抓住目标、保障与互嵌式结构，识别关键词替换｜2025云南省考第2题

完整题面

2． 习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展。关于推进新 时代党的民族工作高质量发展，下列说法正确的是： ①把改善民生、凝聚人心作为民族地区经济社会发展的出发点和落脚点 ②构建块状集中式社会结构和社区环境，积极促进各民族交往交流交融 ③中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障 ④铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

原卷页图：核对图表与选项

答案为A，正确说法是①③④。解题关键在②：促进各民族交往交流交融，对应的是“互嵌式社会结构和社区环境”，题面却替换成了“块状集中式社会结构和社区环境”。后半句方向正确，不能抵消前半句的概念错误。

以下依据所附原卷页图核对，并按2025年云南省考的题目语境解释。原图中的②确为“块状集中式”，四个选项的组合也与所给题源文字一致。

题干依据：把四句话放回各自的位置

这道题把民族工作的不同层面放在一起考查。先辨明每句话回答什么问题，再核对关键表述，能减少相似词带来的干扰。

说法	回答的问题	判断依据	结论
①	民族地区经济社会发展为了什么	把改善民生、凝聚人心作为出发点和落脚点	正确
②	通过怎样的社会结构促进交往交流交融	应为互嵌式社会结构和社区环境，“块状集中式”替换了关键概念	错误
③	各民族共同发展进步依靠什么保障	中国共产党领导和社会主义制度是可靠保障	正确
④	推进这项工作是谁的任务	是全党全国各族人民的共同任务	正确

①中的“改善民生”和“凝聚人心”需要连起来理解。经济社会发展既要回应群众生活需要，也要增强认同和凝聚力。不能把这一要求缩减为只看投资规模、项目数量或经济增速。

②的问题发生在实现路径上。“交往交流交融”强调不同群体之间的联系与互动，“互嵌式”强调在社会生活中形成相互联系、共同参与的关系。把它改成“块状集中式”，就改变了题目所考查的规范表述。这里也不能反向推出“只要集中居住就一定错误”：原题考查的是社会结构与社区环境的政策概念，并未要求对某一种具体居住形态作普遍否定。

③强调的是政治和制度层面的可靠保障。“可靠保障”不等于“唯一影响因素”，也不意味着具体工作可以省略。解题时应保留原句的判断强度，不能自行添加“只要……就必然……”等条件。

④强调共同任务的覆盖范围。明确专门部门承担具体职责，与全党全国各族人民共同参与并不矛盾。把具体承办者误当成唯一责任主体，就会缩小原句范围。

首选解法：定位②，再核对组合

第一步，找最有辨识度的词。①的民生与人心、③的领导与制度、④的共同任务，均符合本题考查的要求；②中的“块状集中式”则与应掌握的“互嵌式”直接不同。

第二步，依据组合排除。B、C、D都包含②；A不包含②。因此，确认②错误后，A是唯一保留的选项。

第三步，回查A中的①③④。三句话分别对应发展出发点和落脚点、共同发展进步的可靠保障、共同任务的主体范围，均成立，故选A。

这个步骤能提高速度，但有一个前提：必须确实判断出②错误。不能仅因某个词陌生，就根据选项分布猜答案。

独立交叉解法：不看选项，逐句判真伪

交叉核验时，暂时遮住A—D，不使用组合排除。

先核对①：它把民族地区经济社会发展的落脚点放在改善民生、凝聚人心上，表述成立。

再核对②：把“构建什么”与“促进什么”分开检查。后半句促进各民族交往交流交融成立，前半句却没有使用与之对应的互嵌式社会结构和社区环境，整句不能判为正确。

接着核对③：句子完整保留了“中国共产党领导和社会主义制度”以及“可靠保障”，没有偷换保障主体，也没有夸大为唯一因素，表述成立。

最后核对④：句子把任务范围表述为全党全国各族人民，没有缩减为民族地区、某个部门或某类工作人员，表述成立。

由此独立得到“对、错、对、对”，再与选项比对，仍然对应A。这一核验并非外部文献检索，而是对四个命题及其组合关系的分别复核。

A—D逐项判断

选项	所含说法	判断
A	①③④	三项均正确，且未包含错误的②，符合要求
B	①②④	包含错误的②，同时漏掉正确的③，排除
C	①②③	包含错误的②，同时漏掉正确的④，排除
D	②③④	包含错误的②，同时漏掉正确的①，排除

四个选项均列出三项。独立判断已有且只有②错误，因此正确组合必须恰好是其余三项；这也完成了选项完整性检查。

常见错因：熟悉半句话，就放过整句话

第一种错因是被正确的结尾带走。看到②后半句“积极促进各民族交往交流交融”，便默认整句正确。政治理论判断题经常把正确目标与错误路径拼接在一起，必须分别核对。

第二种错因是把“集中”直接理解成“团结”。空间上的聚集与社会关系中的交往、交流、交融不是同一个概念。判断互嵌式要求，应关注联系渠道、共同参与和日常互动，不能仅凭人群密度或建筑布局下结论。

第三种错因是把工作分工等同于任务归属。具体事项可以由专门部门牵头，但不能据此把共同任务缩小为该部门独有的任务。

第四种错因是擅自强化原句。“可靠保障”若被改成“唯一决定因素”，“共同任务”若被改成“所有主体承担完全相同的职责”，都会产生新的错误。

迁移方法：检查目标、路径、保障、主体四个位置

遇到同类题，可以先把句子拆成四个检查位置：发展为了什么、通过什么路径实现、依靠什么保障、由哪些主体共同承担。

随后检查三类变化：关键词是否被替换，主体范围是否被缩小，判断强度是否被夸大。尤其留意“仅由”“唯一”“必然”“只要……就……”等词，它们可能把原本成立的要求改成过度断言。

用于实际场景题时，还要区分措施与结果。修建共同活动空间可以提供条件，但空间数量本身不能证明已经形成深入交往；明确牵头部门可以落实责任，但不能证明其他主体不再承担任务。把这些关系分清，才能从背诵固定措辞迁移到判断具体方案。

5道原创迁移练习

以下题目与数据均为青云教学原创模拟，不对应现实机构统计。

原创迁移练习1

【教学模拟情境】某社区准备完善公共服务。方案评审要求：回应各族居民的实际生活需要，通过共同参与增加日常交往，并尊重居民合理的生活习惯。下列方案最符合这些要求的是：

A．增加服务投入，按民族分别设置仅供本民族使用的活动中心，并以各中心独立开展活动代替共同活动

B．根据居民需求完善共同使用的服务设施，组织各族居民共同议事、参与志愿服务，并兼顾不同生活习惯

C．统一全部活动内容，要求居民放弃不同生活习惯，并以形式完全一致作为社区凝聚力的唯一标准

D．只考核设施建设数量和投资完成率，将居民需求与共同参与情况移出项目评价范围

查看答案与解析

答案：B

B同时满足民生需求、共同参与和尊重合理生活习惯三个条件，且共同议事、志愿服务提供了持续互动的渠道。A用排他性设施和分别活动替代共同活动，不符合增加日常交往的要求；C把共同参与偷换成生活习惯完全一致；D把投入指标替代居民需求和参与效果。独立复核：将三个评审条件逐一代入四个方案，只有B全部满足，答案唯一。

迁移维度：把互嵌式社会结构和社区环境的概念迁移为公共服务与共同参与方案判断。

原创迁移练习2

【教学模拟材料】一份学习提纲设置四个栏目：“发展目的”说明发展为了什么，“实践路径”说明如何促进联系互动，“政治和制度保障”说明共同发展进步依靠的政治制度条件，“任务主体”说明哪些主体共同承担任务。下列归入“政治和制度保障”栏最恰当的是：

A．以改善群众生活、增强认同和凝聚力作为发展的着眼点

B．通过共同使用公共设施、共同参与社区事务拓宽日常交往渠道

C．中国共产党领导和社会主义制度为各民族共同发展进步提供可靠保障

D．全党全国各族人民共同承担推进民族工作高质量发展的任务

查看答案与解析

答案：C

C直接回答共同发展进步依靠何种政治和制度保障，归类准确。A回答发展为了什么，应归入发展目的；B回答通过什么方式增进互动，应归入实践路径；D回答由谁共同承担任务，应归入任务主体。独立复核：分别提取各项中心内容，依次为目的、路径、保障、主体，只有C与指定栏目一致。

迁移维度：区分发展目的、实践路径、政治制度保障和任务主体，避免把相关但不同层面的表述混为一谈。

原创迁移练习3

【教学模拟材料】某培训稿原句为：“应通过共同使用公共服务、共同参与社区事务，增加各族居民持续交往的机会；设施建设是提供交往条件的一种方式，具体成效还需结合居民实际参与情况评价。”编辑提出以下修改意见。哪一项修改能保留原句含义？

A．将“增加持续交往的机会”改为“只要住得相邻，就必然实现深度交融”

B．将“结合居民实际参与情况评价”改为“仅按设施数量评价”

C．将“共同参与社区事务”改为“各民族分别处理全部社区事务，取消共同议事”

D．将“设施建设是提供交往条件的一种方式”改为“设施建设能够提供条件，但不能仅凭设施数量认定交往成效”

查看答案与解析

答案：D

D保留了设施建设与实际成效之间的区别：设施能够提供条件，成效仍需评价。A把提供机会强化为必然实现结果；B删除实际参与这一评价依据；C把共同参与改成分离处理，并取消共同议事，改变了原句路径。独立复核：原文没有承诺结果必然发生，也没有允许用设施数量替代参与评价；只有D未新增过强结论、未删除必要评价条件，故答案唯一。

迁移维度：识别条件与结果、投入与成效之间的关系，检查关键词替换是否改变命题强度。

原创迁移练习4

【教学模拟情境】某地落实一项共同任务：文件明确由专门部门牵头协调，教育、文化、社区等相关单位按照职责参与，并鼓励各族群众共同参与。有人据此认为：“既然有牵头部门，其他单位和群众就不再是这项任务的参与主体。”下列评析最准确的是：

A．该观点不成立；牵头协调明确的是具体分工，不会据此取消其他相关单位和群众的共同参与责任

B．该观点成立；任何共同任务一旦明确牵头部门，就自动转化为牵头部门的专属任务

C．该观点不成立；共同任务意味着所有单位和个人必须承担完全相同的具体职责

D．该观点成立；其他单位只要不承担牵头职责，就可以自行决定是否履行文件规定的参与职责

查看答案与解析

答案：A

A准确区分任务的共同性与执行中的具体分工。B把牵头职责扩大为排他性任务归属；C虽然否定了题中观点，却把共同承担误解为具体职责完全相同；D与材料已经明确的按职责参与相冲突。独立复核：材料同时规定牵头、分工和共同参与，三者可以并存；只有A完整保留这三项关系，答案唯一。

迁移维度：辨析共同任务与牵头分工，识别责任主体被缩小以及职责被机械等同的错误。

原创迁移练习5

【教学模拟数据，非现实新闻数据】某地比较两个社区服务方案，表内均为计划安排，尚无实施效果数据。

比较项目	甲方案	乙方案
计划投入	80万元	120万元
公共服务空间	4处，均面向各族居民共同开放	6处，按民族分别限定使用对象
每月计划开展的各族居民共同活动	8场	0场
社区议事安排	各族居民共同参与	分别议事，不设置共同议事渠道

仅依据上述材料，且以增加共同参与和日常交往机会为评价方向，下列判断最恰当的是：

A．乙方案投入更多，因此可以直接认定其促进交往交流交融的效果更好

B．乙方案空间更多，足以证明限定使用对象不会影响不同群体之间的交往机会

C．甲方案在共同开放、共同活动和共同议事的安排上更符合评价方向，但实际效果仍需实施后检验

D．甲方案设置了共同参与渠道，因此可以认定居民认同和凝聚力已经显著提升

查看答案与解析

答案：C

C比较的是表中可直接确认的计划安排，并保留了实际效果尚待检验的边界。A用投入金额直接推出交往效果；B用空间总数替代开放方式与互动渠道的判断；D把计划提供的条件写成已经发生的实际结果。独立复核：共同开放、共同活动、共同议事三项均支持甲在方案设计上更符合指定方向；表中没有实施结果，不能支持任何“效果已经更好”或“认同已经提升”的结论。因此只有C成立。

迁移维度：用完整模拟数据区分投入规模、互嵌式安排与实际成效，避免凭单一数量指标或计划安排过度推断。