从“特色流失”倒推成语，再核对搭配｜2023云南省考第22题

完整题面

22． 城市文化是一座城市的气质所在，也是城市发展的内在动力。近年来，一些城市的景观规划动辄 “大 开大合”，形成______的整体风格，或者移栽网红花木，打造网红街景，将城市文化灌入流量。这些 功利的城市治理行为也许会带动一段时间的消费热涨，却让城市失去了原本的生活底色。 填入划横线部分最恰当的一项是： A．照猫画虎 B．老生常谈 C．因循守旧 D．千篇一律

原卷页图：核对图表与选项

**本题选D：千篇一律。** 解题关键是抓住末句“失去了原本的生活底色”，判断横线需要表达怎样的风格，再检查成语能否与“整体风格”搭配。

城市文化既然是一座城市的“气质所在”，城市原有的生活底色就与其自身特色相联系。文段批评部分城市追求短期消费热度的治理方式，最终落点是原有特色受到侵蚀。因此，横线应当体现风格趋同、缺少个性的意思。“千篇一律”形容形式相同、缺少变化，与这一评价方向相符。

**首选解法：先读结果，再回填词义。**

第一步，确定讨论对象。横线后面紧接“的整体风格”，所填成语要能够评价景观呈现出来的风格。

第二步，找到评价落点。末句先承认相关做法“也许会带动一段时间的消费热涨”，再用“却”引出特色流失的代价。这里的转折后内容，才是理解作者批评重点的关键。

第三步，把语境压缩成一个明确要求：城市景观失去自身特色，呈现缺少变化的风格。四项中，“千篇一律”最符合。

第四步，代入检查。“形成千篇一律的整体风格”搭配自然，也能与后文的负面结果连贯衔接。

这里需要分清两条线索的作用。“大开大合”在语境中提示改造动作大、幅度大，但改造幅度大，并不能直接推出风格雷同。决定答案的关键，仍是城市文化这一主题与“失去了原本的生活底色”这一结果。不能把“大开大合”简单解释成“千篇一律”，也不能只凭它排定答案。

**独立交叉解法：先检查搭配，再反向代入全文。**

暂时不使用末句倒推，先看四个成语通常评价什么：“照猫画虎”侧重模仿行为，“老生常谈”侧重常说而缺乏新意的话，“因循守旧”侧重沿袭旧办法的态度或做法，“千篇一律”侧重形式、内容等缺少变化的状态。横线直接修饰“整体风格”，D在语义对象上最贴切。

再把各项分别代回文段：A会把重点引向是否依照某个样板模仿；B会把景观风格当成反复谈论的话语；C会把问题解释为不肯改变旧做法；D则将风格缺少变化与城市特色流失连接起来。搭配检查与全文代入得到同一结论，选D。

**A—D逐项判断。**

- **A“照猫画虎”：不选。** 比喻照着样子模仿，侧重行为方式。它可能导致成果相似，但“模仿”与“结果雷同”不是同一个意思。题干没有把批评重点放在依照某个具体样板模仿上，而且“照猫画虎的整体风格”也不如D贴切。解释这一成语时，不必额外加入“完全不理解原理”的必然条件。 - **B“老生常谈”：不选。** 指经常说起、缺乏新意的话，通常评价言论、观点、话题等。它虽然也有“缺乏新意”的意味，却不能因此直接用来修饰城市景观的“整体风格”。这是语义对象不合适。 - **C“因循守旧”：不选。** 指沿袭旧习，不思变革。题干中的大幅改造、移栽网红花木、打造网红街景，体现的是追逐流量的治理取向，没有表现固守旧办法的态度。保留城市文化特色，也不能简单等同于“守旧”。 - **D“千篇一律”：当选。** 形容形式相同、缺少变化，能够评价风格，并与城市自身特色被削弱的结果相呼应。

**最容易出现的三种误判。**

一是看到“网红”就推断存在模仿，从而选择A。网红景观确实容易让人联想到跟风，但答题要比较题干实际强调的内容。这里需要填的是风格状态，D比侧重模仿行为的A更准确。

二是把几个成语都概括为“没有新意”。概括过粗，会抹掉选项之间真正的差异：A讲怎样做，B讲说了什么，C讲是否沿袭旧法，D讲呈现出来的形式是否相同。

三是把“保护原有生活底色”理解成拒绝改变。文段批评的是追逐短期流量、损害城市文化特色的做法，没有否定所有城市改造。不能由此推出作者赞成因循守旧。

**可迁移的方法是：结果定方向，词义分层次，搭配作复核。** 遇到成语填空，可以先找转折后的评价、行为产生的后果或作者明确指出的问题，把它压缩成一个具体含义；再区分选项表达的是行为、言论、态度还是结果；最后代入横线，检查修饰对象与全文逻辑。

这套方法也要保留语境边界：形式统一在技术标准、操作规范等场景中可能是必要要求；到了强调文化个性、艺术表达的场景，缺少变化才可能构成问题。成语是否合适，要由具体对象和评价方向共同决定。

5道原创迁移练习

以下题目与数据均为青云教学原创模拟，不对应现实机构统计。

原创迁移练习1

【教学模拟】木工课上，教师先展示一件样品，再要求学生根据承重方向调整连接方式。小林只照着样品复制外形，连样品上为特殊用途预留的缺口也原样保留，却没有根据自己的用途作出调整。教师指出，学习应当理解结构与用途的关系，不能停留在______。 填入横线部分最恰当的一项是：

A．照猫画虎

B．老生常谈

C．因地制宜

D．千篇一律

查看答案与解析

答案：A

选A。题干直接给出样品、照着复制、原样保留等信息，强调的是依照现成样子模仿的行为，“照猫画虎”最准确。独立代入核验：“不能停留在照猫画虎”与前文批评机械仿制衔接自然。B评价反复谈论的旧话，题干没有相应言论；C强调根据具体情况采取适当措施，与小林未按自身用途调整的表现相反；D评价形式雷同的状态，题干没有比较一批作品是否相同。即使单件作品也可以发生照样模仿，因此不能把模仿行为与批量雷同的结果混同。

迁移维度：区分模仿的行为过程与形式雷同的结果状态，识别“照猫画虎”的直接证据。

原创迁移练习2

【教学模拟】一次阅读推广讨论中，主持人希望大家提出可执行的活动方案。有位发言者却再次说起“读书使人进步”“好书值得多读”等大家早已听惯的话，没有提出任何具体安排。主持人提醒：“这些______可以作为开场白，但还不能代替活动方案。” 填入横线部分最恰当的一项是：

A．流言蜚语

B．老生常谈

C．因循守旧

D．照猫画虎

查看答案与解析

答案：B

选B。“再次说起”“大家早已听惯的话”直接对应“老生常谈”，横线所指的对象也是言论。独立核验时，把“这些”还原为前面列举的两句话，“这些老生常谈”指代清楚、搭配自然。A指没有根据的话，题干没有质疑这些话的真实性；C评价沿袭旧习、不思变革的态度或做法，不能准确指代所列话语；D侧重照着样子模仿，题干没有交代模仿对象或过程。答案依据是言论反复出现而缺少新意，不是这些话必然错误。

迁移维度：根据指代对象与惯常搭配区分近似的负面评价，避免把“缺乏新意”当作通用释义。

原创迁移练习3

【教学模拟】某资料室原来的登记办法要求同一条信息反复手抄。新的登记程序已经过试用，能够满足全部归档要求，也能避免重复抄写。负责人仍拒绝调整，唯一理由是“过去一直这样办，旧办法不能动”。同事认为，这种______的态度妨碍了流程改进。 填入横线部分最恰当的一项是：

A．精益求精

B．革故鼎新

C．因循守旧

D．另辟蹊径

查看答案与解析

答案：C

选C。负责人明知新程序满足要求，仍仅因旧办法长期使用而拒绝改变，核心是固守旧法，“因循守旧”与“态度”搭配恰当。独立交叉核验可检查评价方向：题干指出这种态度“妨碍了流程改进”，需要填入消极的守旧评价。A表示已经很好还要求更好；B表示除旧布新；D表示另外开辟解决问题的途径，三项都不符合拒绝调整的事实。题干明确排除了归档要求不满足这一顾虑，避免把合理审慎误判为守旧。

迁移维度：区分固守旧法与合理审慎，通过充分条件确认“因循守旧”，并检查评价方向。

原创迁移练习4

【教学模拟】某口述史项目要求，各小组提交资料时必须使用相同的字段名称、日期格式和文件命名规则，以便汇总检索；制作面向公众的故事展板时，则应保留不同讲述者的语言特点与人生经历，避免套用同一叙事模板。因此，资料的格式应当______，故事的表达则应当______。 依次填入横线部分最恰当的一项是：

A．各行其是　千篇一律

B．井然有序　照本宣科

C．不拘一格　如出一辙

D．整齐划一　各具特色

查看答案与解析

答案：D

选D。第一空对应相同字段、日期格式及命名规则，要求格式统一，“整齐划一”合适；第二空对应保留不同讲述者的特点、避免同一模板，要求“各具特色”。独立核验采用两空分别筛选：A的“各行其是”和C的“不拘一格”不符合统一格式的要求；B的“井然有序”虽可描述有条理的状态，但“照本宣科”表示照着现成内容念，无法表达保留个性；只有D两空同时成立。不能仅凭“统一”这一概念判断褒贬，必须看统一的是技术格式还是个性表达。

迁移维度：双空分别验证，区分格式规范与内容个性，理解统一要求的适用边界。

原创迁移练习5

【教学模拟】某编辑审读一篇市集改造观察稿。稿件写道：“本次观察的四处新市集，其空间设计呈现千篇一律的特点。”编辑要求作者补充一条能够直接支持这一判断的观察记录。 下列记录最符合要求的是：

A．四处市集的施工规模都较大，改造期间均暂停营业。

B．四处市集的设计人员都曾参观外地市集，但没有记录参观内容是否用于设计。

C．四处市集均使用同款入口门楼，通道布局相同，摊位灯箱除商户名称外也采用完全一致的样式。

D．其中一处市集保留了旧有排水沟，管理人员认为沿用旧设施比较省事。

查看答案与解析

答案：C

选C。“千篇一律”评价形式相同、缺少变化，C直接比较四处市集的入口、通道和灯箱，提供了多项空间设计相同的具体记录，最能支持稿件判断。独立交叉核验可问各项是否证明了“空间设计相似”：A只能证明施工规模大，不能由改造幅度推出风格雷同；B只有共同参观经历，没有设计成果相同的证据；D只有一处保留旧设施的记录，既不能比较四处设计，也不足以据此评价整体风格。C是直接的成果比较，其余三项均缺少支持结论的关键环节。

迁移维度：从词义反向寻找可观察证据，区分改造规模、参观行为、沿用旧设施与风格雷同。