语句填空：用后文解释锁定承上启下｜2022云南省考第42题

完整题面

42． 哺乳动物繁荣多样，我们熟悉的蝙蝠又是哺乳动物中颇为独特的一支。它们是唯一能够自主飞行的哺 乳动物，还具有惊人的物种多样性——蝙蝠至少有约 1440 个物种，每 5 个哺乳动物物种中，就有一 个是蝙蝠。对我们来说，蝙蝠另一个重要的生物演化特征是它们的回声定位系统。 ______________， 必须有特化的发声结构和高灵敏听觉感观的功能，让它们即使在黑暗中也能“听”清楚周围的环境，寻 找食物或是躲避障碍。我们常常将蝙蝠与回声定位划上等号，但事实上，并非所有蝙蝠物种都具备这 一能力。蝙蝠动物回声定位的功能，在物种之间也有差异。 填入划横线部分最恰当的一项是： A．蝙蝠是演化过程中的巨大成功 B．回声定位是非常特殊的行为功能 C．漫长的演化赋予蝙蝠回声定位系统 D．蝙蝠的内耳有密集多交的神经纤维素

原卷页图：核对图表与选项

结论：选B，关键在于后文解释了什么

第42题应选B。横线前已经把话题从蝙蝠的整体特点推进到“回声定位系统”；横线后紧接着说明，这种能力需要特化的发声结构与高灵敏的听觉功能。填入句应当承接“回声定位”，并为这些特殊要求提供一个概括。B项提出“回声定位是非常特殊的行为功能”，后文随即解释这种功能需要怎样的结构和感知条件，衔接最紧密。

本题按2022年原题语境分析，题面中的物种数量等信息不作现行统计使用，也无需借助这些数字判断答案。

题干依据：从整体介绍转向功能解释

文段可以分成四个层次：先介绍蝙蝠在哺乳动物中的独特地位，再引出回声定位系统，随后解释实现这一功能所需的条件及作用，最后补充物种之间的差异。

横线恰好处于第二层与第三层之间。它前面的核心名词是“回声定位系统”，后面的核心表达是“必须有”。因此，待填句需要完成两个任务：一是让话题继续落在回声定位上；二是使后面对发声结构、听觉功能的说明有明确的解释对象。

尤其要注意，“必须有”谈的是实现功能的必要条件。“让它们即使在黑暗中也能‘听’清楚周围的环境”则进一步说明这些条件怎样支持功能实现。后文并不是在交代演化发生的时间，也不是在继续列举蝙蝠整体取得了哪些演化成就。

首选解法：先读紧邻后文，再回扣前文

第一步，把横线后的具体内容压缩成一句话：实现回声定位，需要专门的发声结构和灵敏的听觉。

第二步，倒推这段解释适合跟在哪类判断之后。最合适的是一个关于“回声定位功能具有特殊要求”的概括。B项符合这一方向。

第三步，向前检查。前一句刚刚引出回声定位系统，B项继续讨论这一功能，没有重新退回蝙蝠整体，也没有引入尚未铺垫的解剖细节。

这道题的阅读顺序可以概括为：后文确定待填句的功能，前文确认待填句的话题。只看关键词是否重复，无法充分区分B与C；还要看重复之后是否推动了论述。

独立交叉解法：补出隐含关系，比较信息层级

可以在心中给横线与后文之间补出解释关系：这种功能具有特殊性，具体表现为它的实现需要特化结构和高灵敏听觉。B项与后文能够形成自然的“概括—展开”关系。

再比较信息层级。前文已经完成了“蝙蝠具有回声定位系统”这一话题引入，横线之后需要进一步讨论系统的功能特征与实现条件。B项从“有什么”推进到“这种功能有什么特点”，随后由后文解释“需要什么条件”。

C项则主要重述“演化赋予蝙蝠这一系统”，仍停留在系统的获得与存在层面。它与上下文并非完全无关，但对后文的组织作用弱于B项。两种核验方式分别从逻辑关系和信息推进出发，都支持B。

A—D逐项判断

选项	判断	具体理由
A	排除	对蝙蝠的整体演化成就作评价，范围过大。前文已经转入回声定位，填入后会把话题重新拉回整体，也不能直接统领后面对发声与听觉条件的解释。
B	最恰当	承接回声定位这一话题，以功能特殊性概括下文，后文的结构要求、感知要求和功能作用均能自然接续。
C	排除	虽然保留了“回声定位系统”这一关键词，但重点在演化赋予，与前一句信息接近。后文没有继续解释演化过程，而是在说明功能的实现条件。
D	排除	突然把讨论缩小到内耳的具体结构，无法统领后文同时涉及的发声结构和听觉功能，还会形成从局部细节退回整体条件的跳跃。原页该项用词存在疑误，本解析不自行改写，也不依赖其生物学真伪排除。

D项的文字疑误不影响本题的衔接判断：即使只按其可辨认的“蝙蝠内耳结构”这一话题理解，它与空缺位置所需的概括功能仍不匹配。

易错点：不要把“特殊性”简单理解成“少数物种才有”

文末说明并非所有蝙蝠都具备回声定位能力，且物种之间存在功能差异。这些内容限定了能力的适用范围，提醒读者不能把蝙蝠与回声定位完全等同。

但“并非全部具备”本身，不能单独证明某项功能具有怎样的结构要求，也不能直接推出只有少数物种具备。因此，B项最有力的依据是紧邻横线后的实现条件，文末的差异说明只能作为补充，不能替代主要论证。

另一类常见错误是被C项的关键词吸引。语句填空要求连接论述，不只是重复名词。选项可以与前文谈论同一个对象，却仍然没有完成当前空缺所需的解释、转折或概括任务。

迁移方法：用三个问题检验候选句

1. 前文刚把话题推进到了哪里？确定当前讨论对象，避免无故返回更大的主题。 2. 后文是在解释条件、列举表现、提出限制，还是说明原因？据此确定待填句应承担的作用。 3. 代入后，信息是否按合理层次推进？尤其比较“总述后展开”与“重复后停滞”、“概括后举例”与“细节后跳回整体”的差别。

遇到“必须”“只有”“但事实上”等表达时，应分别检查必要条件、适用范围和转折关系。先确认选项能组织紧邻句，再检查它是否符合整段的限定，通常比单凭关键词或常识判断更稳妥。

5道原创迁移练习

以下题目与数据均为青云教学原创模拟，不对应现实机构统计。

原创迁移练习1

以下为教学模拟材料。某博物馆设计了一种供参观者用手触读的导览图，希望参观者能够据此判断展厅之间如何通行。________，因此，制图人员保留了入口、路口和通道的连接关系，用凸线与不同触感的符号加以表达，同时删去了不影响通行判断的墙面装饰纹理。 填入横线处最恰当的一项是：

A．博物馆的展示内容往往比建筑布局更加丰富

B．这种导览图需要把与通行有关的空间关系转化为可触摸的信息

C．提高导览图的信息量，需要尽可能完整地复制建筑的全部细节

D．熟悉展厅布局的参观者通常能够更快地找到目的地

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答案：B

B正确。前文提出用手触读、判断通行的目标，后文说明保留哪些信息、怎样表达以及删去哪些细节，B概括了这一信息转换原则。A转向展示内容，不能解释制图措施；C要求复制全部细节，与删去装饰纹理冲突；D转向参观者的熟悉程度，不能统领图面设计。独立交叉核验：仅看后文，凸线和触感符号对应“可触摸”，入口与通道连接对应“通行空间关系”；再回看前文，二者均服务于既定目标，B同时满足两侧约束。

迁移维度：由后文的具体设计措施反推概括句，保持话题并解释信息取舍。

原创迁移练习2

以下为教学模拟材料，所述项目条件均为题目设定。某社区设置了一处能够暂存并下渗雨水的绿地。项目说明强调：________。只有在降雨强度未超过设计上限、土壤仍有可用渗透空间且进水口保持畅通时，它才能按设计发挥作用；连续强降雨导致土壤饱和后，仍需其他排水设施配合。 填入横线处最恰当的一项是：

A．这处绿地建成后，社区的雨水排放便不再需要其他设施

B．这处绿地的实际效果主要取决于植物种类是否丰富

C．只要及时清理进水口，这处绿地就能按设计发挥作用

D．这处绿地的调蓄作用受到适用条件的限制

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答案：D

D正确。后文以“只有”列出降雨、土壤和进水口条件，又说明土壤饱和后的配合需求，整体是在解释作用边界。A与仍需其他设施直接冲突；B把重点转向材料未讨论的植物种类；C把进水口畅通这一项条件当成充分条件，遗漏另外两项。独立交叉核验：设进水口畅通而土壤已经饱和，按照题设仍需其他设施，因此C不能成立；D能够同时容纳正常发挥和条件不满足两种情形。

迁移维度：识别“只有”及例外说明，以适用范围限定选择承上启下句。

原创迁移练习3

以下为教学模拟材料。某仓库原先要求所有操作都经过多次确认。试行后发现，普通查询被频繁打断，而危险品出库又确实需要严格复核。工作人员由此认识到，________。对于误操作后果轻微、可以立即撤回的查询任务，可以简化确认；对于后果严重且难以撤回的危险品出库，则应保留严格复核。 填入横线处最恰当的一项是：

A．确认程序的严格程度应与误操作后果相匹配

B．统一增加确认次数能够兼顾所有任务的效率与安全

C．普通查询的处理速度应当成为设计全部操作流程的首要依据

D．危险品出库的操作经验可以直接推广到所有查询任务

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答案：A

A正确。前文呈现统一程序带来的矛盾，后文依据后果轻重及可撤回性分别安排程序，A提出了统领两类措施的原则。B与普通查询受打断的问题相冲突；C以查询速度支配全部流程，无法解释危险品出库保留严格复核；D主张直接推广，违背后文的分类处理。独立交叉核验：分别把后文两类任务代入A，轻微可撤回对应简化，严重难撤回对应严格，两种安排均符合该原则。其余选项至少不能容纳其中一种安排。

迁移维度：用分类展开反推总原则，使待填句同时回应前文问题和后文措施。

原创迁移练习4

以下为教学模拟材料，不对应真实研究。某展馆同时更换了灯光、调整了展品位置，并延长了讲解时间，之后收到的参观满意度评价有所提高。________。研究小组因此安排后续测试：在展品位置和讲解时间一致的条件下，将参与者随机分组，使各组之间仅灯光方案不同，再比较满意度。 填入横线处最恰当的一项是：

A．满意度的提高已经证明新灯光方案优于旧方案

B．同时调整多个因素，可以准确识别每个因素各自产生的影响

C．现有结果尚不能把满意度的变化单独归因于灯光调整

D．后续测试需要继续同时改变展品位置与讲解时间

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答案：C

C正确。前文中多个因素同时变化，无法据此单独确定灯光的作用；后文保持其他因素一致，只让灯光方案不同，正是对这一归因缺口的回应。A超出了现有证据；B把多个因素混合变化误当成能识别各自影响；D与后文明确保持位置和讲解时间一致相冲突。独立交叉核验：从后文倒推，控制展品位置和讲解时间，是为了排除它们对组间比较的干扰，因此待填句应指出灯光效果尚未被单独识别，只有C符合。

迁移维度：通过后文的补充验证措施，倒推前文证据的局限，建立问题与回应的衔接。

原创迁移练习5

以下为教学模拟材料。某研究室分别保存一份地方物候记录的历次修订稿，所有版本都能检索到，而后续修订有时会改写早先的结论。________。因此，使用者引用时除写明资料名称，还应标注所用版本和修订日期，以便他人找到相同文本。 填入横线处最恰当的一项是：

A．只要能够检索到原始资料，不同版本之间的结论差异就可以忽略

B．引用这类资料时，准确定位所用版本与找到原始出处同样重要

C．保留旧版本的主要作用，是让使用者免于核对所引结论

D．资料名称已经足以准确指向使用者引用的那一份文本

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答案：B

B正确。前文说明同名资料存在多个可检索版本且结论可能不同，B提炼出定位版本的必要性，后文再落实为标注版本和修订日期。A忽略了前文明确提出的差异；C与需要核对具体版本的要求相背；D与“除写明资料名称，还应标注”直接冲突。独立交叉核验：假设两名使用者引用同名资料的不同修订稿，仅有资料名称无法保证找到相同文本，说明版本信息不可省略。B能够解释后文要求，其余选项均不能。

迁移维度：承接前文差异事实，提出中间原则，再引出可执行的标注要求。