截面不是投影:用同一平面核验凹口与边界|2022国考行政执法类第76题
内容摘要:同一竖直平面同时经过较高的弧形壁与较低的方体部分,能留下连续的L形实截面,故选C。不能把观察轮廓或补齐后的圆环当成实际切面。
先给结论
题型:图形推理·立体截面。正确答案:C。核心依据:同一竖直平面同时经过较高的弧形壁与较低的方体部分,能留下连续的L形实截面,故选C。不能把观察轮廓或补齐后的圆环当成实际切面。
更新时间:2026年9月9日。适用范围:2022年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第76题,以及围绕相同推理关系的迁移训练。
完整题面
一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。请开始答题:
76.左图是给定的立体图形,将其从任一面剖开,以下哪项可能是该立体图形的截面:
A. 原图A:圆环
B. 原图B:半圆
C. 原图C:L形
D. 原图D:直角三角形
命题思路与考点结构
截面指一个平面与实体材料的交集,要把这个平面切到的全部材料都保留下来。它不是从某个方向看见的轮廓,也不是把不同高度截得的片段拼接。原图上部有弧形壁及开口,下部有较低的方体部分,必须同时考虑曲面、孔隙与高度差。
选择C可以给出实际切法:用一个竖直平面穿过靠前的较高竖壁,并延伸穿过较低的方体。平面中的一侧材料达到高处,另一侧只到较低平台,两侧下部连通,因此出现L形。切平面始终不变,不能让切线在三维中任意拐弯。
A要求形成完整闭合的圆环边界,而图中的弧形壁本身有开口,不能在切割时把缺少的材料补回来。B要求外弧与直径之间充满材料;看到半圆形外轮廓并不意味着内孔、开口或附接部分同时消失,不能据此得到题示实心半圆。
D的直角不能由透视中的视觉角度判断。若只截长方体并得到非退化三角形,它切的是同一角引出的三条棱,三个内角均为锐角;若沿两个互相垂直的棱所在面切,则截面是面内四边形而非所示三角形。把曲壁计入还要检查曲线边界或竖直台阶,不能只拿方体的一个视图角拼出D。
| 信息位置 | 决定性条件 | 判断作用 |
|---|---|---|
| 切割对象 | 实体材料而非外轮廓 | 孔隙不得填补 |
| 切割工具 | 同一个完整平面 | 不允许折线刀路 |
| 高度关系 | 高壁与低方体相接 | 竖切可产生台阶 |
| 答案核验 | 构造C并排查其余边界 | 不能只说看起来像 |
首选解法与替代解法
首选解法
先看选项的边界特征:A闭合环形,B实心半圆,C有凹角且由直线围成,D为直角三角形。再回到实体寻找能一次形成这些边界的同一平面,避免凭熟悉图形猜选项。
优先构造C:竖直截过高壁与低平台,截面下部保持连通,高壁处保留上伸部分,平台上方缺少材料,于是形成L形。随后核对A、B所需的完整曲线及填充区域并不存在,D也没有相应直角三角切法,确定C。
替代解法
替代方法是把截平面当成透明纸,在纸上分别标出与各实体部分相交的区域,再求并集。高壁贡献较高窄区域,低方体贡献较低宽区域;二者在下部重合或相接,合并后得到一个L形整体。这样可以检查是否漏算材料、是否错误删除重叠部分。
对长方体三角截面的辅助核验可以取三条互相垂直棱上的交点(a,0,0)、(0,b,0)、(0,0,c),其中a、b、c均为正。三个顶点处的两边向量点积分别为a²、b²、c²,均大于零,所以三角形为锐角三角形。这个结论仅用于实际三角截面,不应扩大为“长方体不能切出任何直角”。
干扰项设置与逐项核验
| 选项 | 含义或侧重 | 本题核验 |
|---|---|---|
| A | 原图A:圆环 | 需要完整圆环,原体开口不能在切割时自行补齐,排除。 |
| B | 原图B:半圆 | 半圆轮廓不等于实心半圆截面,内侧空缺和附接材料必须同时核对,排除。 |
| C | 原图C:L形 | 同一竖直平面跨过高壁与低平台,得到有凹角的L形连续截面,正确。 |
| D | 原图D:直角三角形 | 孤立长方体的非退化三角截面为锐角三角形,透视直角不能证明题示直角三角截面,排除。 |
把投影看作切面;把缺口填成完整环;只保留想要的部分而漏掉同平面上的其他材料;在不同位置转折切割;以透视图中的角度替代真实角度。
易错点与复盘
先检查连通部分和孔洞,再检查边数与比例。一个平面可能截出多个互不连通区域,不能主动把它们连接。
斜截时沿截平面的真实长度不一定等于水平投影长度,比例题要在平面内计算。
切过隧道后可能得到闭合孔,也可能得到向外敞开的凹口,取决于截平面与外边界的相对位置。
原创迁移训练
以下五题均为独立命制的训练题,请逐题完成后再核对答案。
原创题1
用单位立方体拼成九根竖直方柱,底面覆盖0≤x≤3、0≤y≤3,各柱均从z=0开始。按y属于[0,1]、[1,2]、[2,3]三行列出柱高,每行按x属于[0,1]、[1,2]、[2,3]依次为(3,2,2)、(3,2,1)、(3,1,1)。用平面x+y=3.5截取整个实体。在截平面内以x增大为向右、z增大为向上,哪幅选项给出完整截面的真实形状与比例? 上方为实体示意,全部隐藏部分由本题坐标完整确定;A—D为与本题绑定的四幅截面图。
A. 图示A
B. 图示B
C. 图示C
D. 图示D
原创题2
一个长方体范围为0≤x≤4、0≤y≤3、0≤z≤3,挖去贯穿y方向的矩形隧道1<x<3、1<z<2,除隧道外均为实心。现用竖直平面x+y=4.5截取实体。在截平面内以x增大为向右、z增大为向上,所得材料区域是哪一项?不得把隧道空处填实,也不得只截取局部。 上方为实体示意,全部隐藏部分由本题坐标完整确定;A—D为与本题绑定的四幅截面图。
A. 图示A
B. 图示B
C. 图示C
D. 图示D
原创题3
实体由两根立柱与一根顶梁组成:左柱0≤x≤1、右柱3≤x≤4,两柱均满足0≤y≤3、0≤z≤3;顶梁满足0≤x≤4、0≤y≤3、2≤z≤3。三部分取并集。用平面z=0.5x+0.5截取全部材料,选项中的矩形长边沿y方向,左右沿x增大方向。哪项准确表示截面各部分的连接状态和宽度比例? 上方为实体示意,全部隐藏部分由本题坐标完整确定;A—D为与本题绑定的四幅截面图。
A. 图示A
B. 图示B
C. 图示C
D. 图示D
原创题4
边长为3的实心立方体占据0≤x,y,z≤3,从中挖去沿z贯通的方孔1<x<2且1<y<2。用平面z=(x+y)/2截取剩余实体。选项都按截平面内的真实长度绘制,可在纸面内整体转动比较,白色内区表示无材料。哪一项同时正确呈现外轮廓形状及孔洞的相对大小? 上方为实体示意,全部隐藏部分由本题坐标完整确定;A—D为与本题绑定的四幅截面图。
A. 图示A
B. 图示B
C. 图示C
D. 图示D
原创题5
实心立方体占据0≤x,y,z≤3。一个平面满足x+y+z=4,截取它与立方体相交的全部区域。下图四个选项可以统一缩放和在纸面内转动,但不能改变边长比例。哪一项是这个截面的真实形状?需要同时核验边数和相邻边长度关系。 上方为实体示意,全部隐藏部分由本题坐标完整确定;A—D为与本题绑定的四幅截面图。
A. 图示A
B. 图示B
C. 图示C
D. 图示D
原创题答案
1. D;2. A;3. C;4. B;5. C。
常见问题FAQ
截面与投影有什么区别?
截面只包含平面实际经过的材料,投影可叠加不同深度的物体。
为何C可以构造?
竖直平面同时截到高壁与低平台,下部相连而上部高度不同。
有曲面就一定有曲线截边吗?
不是,平面平行圆柱轴时可能沿母线形成直线,必须结合切割方向。
孔洞会一直保留成孔吗?
不一定,截面穿到外开口时可能表现为凹口,也可能完全不穿过孔。
长方体三角截面为什么没有直角?
非退化三角截面切同一角的三条棱,三个顶点的边向量点积都为正。
怎样检查原创斜切题?
用完整坐标模型代入平面条件,分区求交后核对连通性、孔洞和真实长度。
青云训练闭环
先用透明平面法画出全部相交材料,再按连通性、边界、比例三步复查。错题记录具体漏掉的区域,次日改变切平面方向复测,不能只记L形答案。
可把首次作答、排除理由和复测结果录入青云题库AI学习系统,由一人一AI老师帮助发现反复出现的推理辨析问题,再交由教师复核有争议的选项。学习效果可视化用于比较证据识别和时间分配,全程追溯保留修改过程。只记录训练所需信息,注意隐私保护;系统反馈不等于考试得分承诺。
站内相关内容
后续训练可进入青云行测题库,按判断推理模块选择相邻题型,先独立作答,再回看证据。
来源与免责声明
题面来源:用户提供的本机《国考行测2022-2026.zip》中2022年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法类)题本及配套参考答案解析。本文不将上传题本标称为官方发布。原题仅在本题教学分析所需范围内呈现;原创迁移题为青云教研中心AI辅助命制的教学情境,与真实单位、事件无对应关系。
题本第13页和配套答案第16页已渲染目视核验,参考答案C与竖直切法一致。原创题提供完整坐标模型及独立题图,坐标确定隐藏材料;选项表示截面真实形状与比例,图中浅灰表示材料而非空洞。
本文用于学习训练,不构成政策、法律或实务操作意见,不保证命中考题或必然提分;如发现题面差异,可依据本地题本原页复核。
引用与权威来源
常见问题
截面与投影有什么区别?
截面只包含平面实际经过的材料,投影可叠加不同深度的物体。
为何C可以构造?
竖直平面同时截到高壁与低平台,下部相连而上部高度不同。
有曲面就一定有曲线截边吗?
不是,平面平行圆柱轴时可能沿母线形成直线,必须结合切割方向。
孔洞会一直保留成孔吗?
不一定,截面穿到外开口时可能表现为凹口,也可能完全不穿过孔。
长方体三角截面为什么没有直角?
非退化三角截面切同一角的三条棱,三个顶点的边向量点积都为正。
怎样检查原创斜切题?
用完整坐标模型代入平面条件,分区求交后核对连通性、孔洞和真实长度。