邑、都、鄙如何画图：“国”的多义不能强行混成单一集合｜2025国考行政执法类第90题
内容摘要：选D。都和鄙分别是邑中的大城邑与边远小城，两者属于邑而彼此不重合；D正确表达这组确定关系。
先给结论
题型：定义判断·概念关系图。正确答案：D。核心依据：选D。都和鄙分别是邑中的大城邑与边远小城，两者属于邑而彼此不重合；D正确表达这组确定关系。
更新时间：2026年10月24日。适用范围：2025年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第90题。本题事实口径以题内条件及文末明示资料核对。
完整题面
二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符
合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
请开始答题：
90． 都、国、鄙、邑四个词在古汉语中表示不同的概念。 “国”既可以指诸侯的封地 ，又可以指天子或
诸侯的都城。 “都”本义是大城邑 ，后引申为具有重要政治地位的大城邑。 “鄙”在古汉语中是指
边邑，即边远的小城。“邑”在古汉语中是指城镇。
下列图示对上述概念关系的描述，正确的是：
A． B．
C． D．
命题思路与考点结构
先把词义与集合对象分开。邑表示城镇，是都和鄙的上位概念；都在题内是具有重要政治地位的大城邑，鄙是边远小城，因此两者在题内大小类别上互不相交。图示应有一个邑的大范围，内部放两个不重叠子类。
“国”在题面同时给出诸侯封地与天子诸侯都城两种义项。一个词有多种指称，并不意味着可以不分义项，把地域、城池、政治地位混成一个严格的单层概念。A、B对包含方向的画法不符合确定词义，C又把都、鄙、邑画成互不相关的并列类；D避开国的多义冲突，只呈现可明确核验的邑、都、鄙。
D没有把四个词全部画上，也不因此成为缺条件的错误选项。题目比较的是图示已表达的关系是否正确；不能额外要求每图必须出现全部四词。若要为四词全部建立严密模型，应先区分国的义项，再约定地域与城镇的对象层级，那是超出原图选项的新建模任务，不能倒过来代替这道最符合题。
这种题的干扰来自三种常见错配：把子类外套到父类之外、把包含画成并列、把多义词任意当作某一义项。判断时需要能举出成员关系的自然语言句子，例如“都属于邑”成立，而“邑都属于都”不成立；再把句子映回图中的圆内圆外。
| 证据层次 | 本题信息 | 作答用途 |
|---|---|---|
| 设问方向 | 90． 都、国、鄙、邑四个词在古汉语中表示不同的概念。 “国”既可以指诸侯的封地 ，又可以指天子或 | 保留对象和判断方向 |
| 决定条件 | 选D。都和鄙分别是邑中的大城邑与边远小城，两者属于邑而彼此不重合；D正确表达这组确定关系。 | 把结论落实为可核对的理由 |
| 首选方法 | 先用确定的三个概念建立邑包含都、邑包含鄙、都与鄙互斥三条关系。逐项对照，D全部满足。 | 先处理区分力最大的条件 |
| 交叉检查 | 尝试成员代入：一座边远小城可以属于邑却不属于都，反证邑不可能被都包含；一个大城邑是邑而非鄙，反证三者不是完全并列。 | 以另一证据链复核 |
首选解法与替代解法
首选解法
先用确定的三个概念建立邑包含都、邑包含鄙、都与鄙互斥三条关系。逐项对照，D全部满足。
对于国保留题面多义说明，不凭熟悉的现代国家义改写古汉语定义，也不将某一义项无条件推广。
替代解法
尝试成员代入：一座边远小城可以属于邑却不属于都，反证邑不可能被都包含；一个大城邑是邑而非鄙，反证三者不是完全并列。
将圆图翻译回集合包含式进行检查，先验证确定关系，再检查选项是否额外画出题内不支持的包含。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 排除 | 把邑放在都内部，包含方向倒置。 |
| B | 排除 | 以国作大外圈包含都、鄙，不能据题面多义直接成立。 |
| C | 排除 | 把都、鄙、邑全部并列，丢失种属关系。 |
| D | 当选 | 邑为上位范围，都与鄙是互斥子类，符合。 |
易错点与复盘
同一个词的多义不能自动当作同一集合中不同成员。
图示省略未画的概念，不等于已画关系错误；按题目实际比较范围核验。
原创迁移训练
请逐道独立作答，再核对答案。
原创题1
概念关系图题：某资料馆以U表示全部馆藏文献，X表示纸本馆藏，Y表示电子馆藏；每件馆藏仅按一种载体登记，所以X与Y互不相交。Z表示纸本馆藏中的古籍。已知X、Y、Z均非空，X中有非古籍，U中还有既非纸本也非电子的馆藏。哪幅关系图正确？
A. 本题图中的A方案。
B. 本题图中的B方案。
C. 本题图中的C方案。
D. 本题图中的D方案。
原创题2
概念关系图题：某培训活动为每人建立一条综合参与记录，全部记录组成U；X为参加线上研讨者对应的记录，Y为参加线下实操者对应的记录。有人只参加线上研讨、有人只参加线下实操，也有人两者都参加，另有人两者均不参加。Z为同时参加两者并完成答辩者对应的记录；T为只参加线上研讨且获得特定资格者对应的记录。Z、T均非空，且未填满各自所在区域。哪幅图能同时表示这些关系？
A. 本题图中的A方案。
B. 本题图中的B方案。
C. 本题图中的C方案。
D. 本题图中的D方案。
原创题3
概念关系图题：某系统用U表示全部授权账户，X表示其中付费授权账户，Y表示付费授权账户中的年付账户。Z表示外部协作账户；其中有授权账户也有未授权账户，但所有已授权的Z都没有付费。上述各类均非空，X中有非年付者，U中有非付费且非Z者。哪幅图正确？
A. 本题图中的A方案。
B. 本题图中的B方案。
C. 本题图中的C方案。
D. 本题图中的D方案。
原创题4
概念关系图题：某报名表全部记录为U。系统两个字段X“周二提交者”和Y“提交日期为周二者”经核验指向完全相同的记录；Z表示其中使用线上渠道的记录。X非空，X中既有线上也有非线上记录，U中还有其他日期提交者。哪幅关系图同时保持字段等价及渠道子类关系？
A. 本题图中的A方案。
B. 本题图中的B方案。
C. 本题图中的C方案。
D. 本题图中的D方案。
原创题5
概念关系图题：某次报名的全部记录为U，每条记录只能通过线上或线下一种渠道提交，且没有第三种渠道；X为线上记录，Y为线下记录。Z是线上已支付记录，T是线下已支付记录。X、Y都各有已支付与未支付者。哪幅图完整表示分类、覆盖与支付子类？
A. 本题图中的A方案。
B. 本题图中的B方案。
C. 本题图中的C方案。
D. 本题图中的D方案。
原创题答案
1. B；2. C；3. A；4. B；5. D。
青云训练闭环
先独立完成原题，写下决定答案的条件，再用五道新题检验是否能在情境、信息组织和干扰项变化后保持判断。同一个词的多义不能自动当作同一集合中不同成员。把首次理由、修正依据和复测结果连起来，使用青云题库AI学习系统安排相应专项训练；对事实记忆和推理错误分别追踪，避免只记住答案位置。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
本题首先应锁定什么？
首先锁定“定义判断·概念关系图”的具体对象及设问方向；用题面条件约束判断，不能把相关知识当作充分证据。
正确答案的决定依据是什么？
选D。都和鄙分别是邑中的大城邑与边远小城，两者属于邑而彼此不重合；D正确表达这组确定关系。
最接近的干扰项怎样排除？
把邑放在都内部，包含方向倒置。；以国作大外圈包含都、鄙，不能据题面多义直接成立。；把都、鄙、邑全部并列，丢失种属关系。；邑为上位范围，都与鄙是互斥子类，符合。
首选方法如何应用？
先用确定的三个概念建立邑包含都、邑包含鄙、都与鄙互斥三条关系。逐项对照，D全部满足。
替代方法检验什么？
尝试成员代入：一座边远小城可以属于邑却不属于都，反证邑不可能被都包含；一个大城邑是邑而非鄙，反证三者不是完全并列。
原创训练后怎样复盘？
把五题分别保存为独立题，先记录选项及理由，再核对答案。错因应落实为具体的条件遗漏、关系误认或范围扩大，复测时说明为什么排除最接近的另一选项。
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来源与免责声明
题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页，不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理，原创案例仅供教学训练；不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。
原题身份为2025年国家公务员录用考试行政执法类，题本与配套解析取自本机ZIP。封面为AI生成的主题示意，不是原题证据。新增原创训练按照用户指定的2027公共科目大纲相应能力审查，不将历史题改称2027真题。
引用与权威来源
常见问题
本题首先应锁定什么？
首先锁定“定义判断·概念关系图”的具体对象及设问方向；用题面条件约束判断，不能把相关知识当作充分证据。
正确答案的决定依据是什么？
选D。都和鄙分别是邑中的大城邑与边远小城，两者属于邑而彼此不重合；D正确表达这组确定关系。
最接近的干扰项怎样排除？
把邑放在都内部，包含方向倒置。；以国作大外圈包含都、鄙，不能据题面多义直接成立。；把都、鄙、邑全部并列，丢失种属关系。；邑为上位范围，都与鄙是互斥子类，符合。
首选方法如何应用？
先用确定的三个概念建立邑包含都、邑包含鄙、都与鄙互斥三条关系。逐项对照，D全部满足。
替代方法检验什么？
尝试成员代入：一座边远小城可以属于邑却不属于都，反证邑不可能被都包含；一个大城邑是邑而非鄙，反证三者不是完全并列。
原创训练后怎样复盘？
把五题分别保存为独立题，先记录选项及理由，再核对答案。错因应落实为具体的条件遗漏、关系误认或范围扩大，复测时说明为什么排除最接近的另一选项。