说了木条和隔芯，为何还没说制作流程｜2022国考行政执法第55题

先给结论

题型：细节判断：未提及的信息维度。正确答案：A。核心依据：原文交代隔扇的出现时间、分隔与通风采光功能，并通过木条、糊纸裱绢体现材质，但没有说明制作步骤及其先后。

更新时间：2026年9月8日。适用范围：2022年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第55题，以及围绕相同语言关系的迁移训练。

完整题面

55．隔扇是我国古代的一种门，用于分隔室内外或室内空间。隔扇门既可联通内外，又能分隔空间，同 时可以透光、通风等，因而具有门、窗、墙的功能。隔扇门在唐代已经出现，宋代以后大量采用， 用于朝向内院的房屋立面墙，分隔房屋内部空间。如太和殿隔扇，主要由抹头（横向的木条）、上部 的隔芯、下部的裙板组成。其中，隔芯在隔扇中占用的比例最大。隔芯部分的纹饰稀疏有致，为糊 纸裱绢提供支点，同时起到通风、采光的作用。由于隔芯会采取不同形式的纹饰，因而这部分是最 能体现隔扇艺术特色的部分，是装饰的重点所在。 关于隔扇，这段文字未提及：

A. 制作流程

B. 出现时间

C. 基本功能

D. 主要材质

命题思路与考点结构

本题要求找“未提及”，不是找与原文相矛盾的信息。原文从隔扇是什么开始，写门窗墙的复合功能，再写唐代出现、宋代广泛采用，最后以太和殿隔扇说明组成及装饰。列出这些维度后，只有制作流程没有对应段落。

“由抹头、隔芯、裙板组成”回答有哪些部分，不回答先做哪部分、如何连接、最后怎样处理。“为糊纸裱绢提供支点”说明隔芯纹饰的用途，也不构成完整工艺说明。不能把具有动作意味的词一律当成流程；只有提供制作的具体先后或实施步骤，才能支持制作流程这一维度。

D不是逐字出现的标题，却能从括号中“横向的木条”及纸、绢得到材料信息。细节题允许对明确名词作低跨度归类：木条属于木质构件，纸绢属于覆盖材料。这不同于凭建筑常识猜隔扇一定怎样加工。前者证据在文内，后者要补充外部知识，证据层级不同。

首选解法与替代解法

首选解法

先把设问中的否定方向圈出来，再把四个选项各写成一个问题：怎样制作，何时出现，有何功能，用什么材料。逐项在原文标证据。B、C可以直接找到句子，D可以找到明确材料名词，A没有工序和先后说明，因此选择A。

尤其检查A与D的区别：不要因为没有“材质”两个字就认为D未提及，也不要因为出现“糊”“裱”两个动词就认为A已提及。判断要看这些词在句中承担什么任务：这里在说明纹饰作为支点的用途，并未展开工匠制作隔扇的操作程序。

替代解法

可使用“最小改写法”：将材料原句改写成选项表达，看是否需要新增事实。“唐代已经出现”改成有出现时间，不需补充；“木条、纸、绢”改成有材质信息，只是归类；组成若改成制作流程，就必须添加先后、加工、连接等原文没有的信息。需要这些新事实的A就是未提及维度。

再做反向检验：读完原文，能否回答隔扇制作的第一步是什么、随后如何装配？不能。能否说出至少一种明确材料和至少一种功能？可以。反向问题帮助消除常识联想，但不能把“没有提供完整百科信息”一概算未提及；B并不要求精确到某年，D也不要求每种材料的比例。

干扰项设置与逐项核验

一面用动作词引导把用途误作流程，另一面用上位概念“材质”遮蔽具体材料名词，要求区分合理归类与外加推断。

易错点与复盘

做否定细节题时，找到一个有证据的选项不是结束，而是应排除它；最后留出真正没有依据的维度。

“未提及”不等于不真实。隔扇当然存在制作过程，但文章没有介绍，不能用现实存在代替文本出现。

原创迁移训练

以下五题均为独立命制的训练题，请逐题完成后再核对答案。

原创题1

一件便携折叠灯采用铝合金骨架与织物灯罩，骨架展开后由卡扣固定，灯罩可拆下清洗。它由旧式营地照明改进而来，样机在二十世纪末的一次展览中出现；现有展签只记录了样机公开展示的时间。展品说明还提到，折叠设计便于收纳，织物使光线更柔和。关于这件灯，文字没有提供的是：

A. 骨架在使用时固定的方式

B. 样机公开出现的大致时期

C. 从备料到成品的装配顺序

D. 不同材料承担的作用

原创题2

某馆展示一件竹编容器。说明写道，篾条交错形成的孔隙便于沥水，外沿加厚以增强握持稳定性。同类器物在当地旧账册中已有记载，账册署名为当年的保管者；展品另附近年捐赠者姓名。馆员指出，样品经历过一次修补，修补区域颜色略深，修补人正是捐赠者。依据文字，不能确定的信息是：

A. 孔隙设计与使用功能的联系

B. 展示样品最初的制作者身份

C. 捐赠者与本次修补工作的关系

D. 外沿加厚所服务的使用目的

原创题3

一套机械计时装置由齿轮、重锤和指针构成，重锤下落带动齿轮，指针随之移动；调节机构可以改变指针走动快慢。说明书附有使用前检查重锤位置的要求，并注明长期停用后应由专业人员检修。关于这套装置，文字未介绍：

A. 主要部件之间的工作联系

B. 使用前需要检查的事项

C. 走时快慢是否可以调节

D. 各部件加工与装配的工艺步骤

原创题4

一处古桥的修缮记录称，桥面以石板铺设，桥墩局部使用砖材补配。记录详列了本次拆除松动石板、清理接缝、重新安置的顺序，也说明保留旧砖是为了减少新旧材料差异。至于桥梁初建年代，记录只写“早于本镇现存街图”，而街图本身没有确定绘制年份。文字没有给出的是：

A. 桥梁初建年代对应的确定时代范围

B. 本次修缮的主要操作顺序

C. 桥面和局部补配所用材料

D. 保留旧砖这一选择的目的

原创题5

一种展示用织物由棉纱与麻纱交织，棉纱用于较密区域，麻纱用于较疏区域，疏密变化使背光下的纹样更明显。说明牌以三个连续镜头演示穿经、织入纬线和整理边缘，旁边另放有染色纱样，说明其颜色来自植物染料。镜头从已备好的纱线开始，到织物离开织机结束。关于该织物，文段未提及：

A. 构成织物的纱线类别及布局差异

B. 植物染色在纱线制备中的具体处理步骤

C. 疏密布局对背光展示效果的作用

D. 从穿经到整理边缘的演示顺序

原创题答案

1. C；2. B；3. D；4. A；5. B。

常见问题FAQ

组成为什么不是流程？

组成是部件清单，流程是操作步骤及其关系。原文列部件，没有说明加工和装配的先后。

糊纸裱绢不算制作动作吗？

这些词有动作含义，但此处用于说明纹饰支点的用途，未展开制作过程，不能因此认定介绍了流程。

D没有直接写材质，为什么算提及？

木条、纸、绢是明确材料名词，归为材质属于对原文信息的概括，不需要添加外部事实。

唐代没有给出具体年份是否不足？

出现时间可以是时代范围。选项没有要求精确年份，唐代已经满足时间维度。

没有提及是否就是错误事实？

不是。细节题这里检查文段信息边界，不是在判断现实中有没有制作流程。

如何控制推断跨度？

可以把明确名词归类、把同义表达对应起来；若需要补充未给出的步骤、比例或因果，就超出了文本。

青云训练闭环

按时间、材料、结构、功能、过程建立证据卡，每项摘取最短支撑语。复测时把没有证据与证据矛盾分开记录，避免两种错误混淆。

可把首次作答、排除理由和复测结果录入青云题库AI学习系统，由一人一AI老师帮助发现反复出现的语言辨析问题，再交由教师复核有争议的选项。学习效果可视化用于比较证据识别和时间分配，全程追溯保留修改过程。只记录训练所需信息，注意隐私保护；系统反馈不等于考试得分承诺。

站内相关内容

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来源与免责声明

题面来源：用户提供的本机《国考行测2022-2026.zip》中2022年国家公务员录用考试《行测》真题（行政执法类）题本及配套参考答案解析。本文不将上传题本标称为官方发布。原题仅在本题教学分析所需范围内呈现；原创迁移题为青云教研中心AI辅助命制的教学情境，与真实单位、事件无对应关系。

答案页与本文答案一致；解题说明按题面中的条件重新推导，不把参考解析中的简化表述视为普遍语言规则。

本文用于学习训练，不构成政策、法律或实务操作意见，不保证命中考题或必然提分；如发现题面差异，可依据本地题本原页复核。