从分类背景到新发现：发光甲虫六句排序｜2022国考行政执法类第50题

先给结论

题型：语句排序：分类递进、因果与发现意义。正确答案：A，④②⑤①③⑥。核心依据：④②由叩甲总科引出萤类，⑤解释难保存化石，①交代既有记录缺口，③新发现承接这一背景，⑥回指新类群并说明意义。

更新时间：2026年9月7日。适用范围：2022年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第50题，以及围绕相同语言关系的迁移训练。

完整题面

50．①除萤科于白垩纪缅甸琥珀及一些新生代地层中有化石记录外，其他类群化石此前尚未被报道过 ②能够生物发光的叩甲总科物种大部分归属于萤类，包括萤科、光萤科、雌光萤科及华光叩甲科 ③日前，科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科——白垩光萤科 ④在陆生动物中，能进行生物发光的物种大都属于鞘翅目昆虫，其中叩甲总科最多见 ⑤萤类分支中除华光叩甲科，其他物种身体均较为柔软，部分类群的雌性还具有幼态持续现象，也 正因此其物种很难被保存为化石 ⑥这一新类群的发现，对于研究叩甲总科中生物发光的起源与演化具有重要意义 将以上 6 个句子重新排列，语序正确的一项是：

A. ④②⑤①③⑥

B. ④⑤①②⑥③

C. ③⑥④⑤②①

D. ③⑤④①⑥②

命题思路与考点结构

先读六句的功能，④从陆生发光动物引到叩甲总科，②承接叩甲总科并引出萤类及其分支，⑤继续谈这些分支的形态与保存困难，①描述此前化石报道稀少的状态，③转向新发现，⑥解释发现意义。A形成背景逐步收窄后突出新发现的完整链条。

这里存在两个不同层次的线索。第一层是话题引入：⑤中的萤类分支和华光叩甲科，需要②先介绍；②则自然承接④末尾的叩甲总科。第二层是信息推进：因为难以保存，所以已有化石记录少，随后新发现才显出意义。不能只看到③⑥相邻就忽略前面分类铺垫。

C以新发现开头再转背景，在新闻写作中并非绝不可能。但这一个选项的后半是④⑤②①，⑤先谈萤类和华光叩甲科，②才补分类介绍，承接次序仍有问题。因此排除C应指出具体断点，不能使用“新闻发现句绝不能开头”的武断规则。B还把⑥放在③之前，使这一新类群没有先行介绍。

首选解法与替代解法

首选解法

先锁③⑥的发现与意义关系，再锁②⑤的分类介绍与分支特征。对比四项，A两条都满足；B指代在发现前，C和D都将⑤置于②前。

最后完整回读A，检查④②的范围收窄与⑤①的原因现状。局部关系只是筛选条件，整段还需要从一般背景过渡到研究缺口，再突出新发现，A的全链一致。

替代解法

用概念首次出现表：④介绍叩甲总科，②介绍萤类及各科，⑤使用萤类分支与华光叩甲科，⑥使用这一新类群。使用一个特定分类或指代之前应有合适引入，对照选项能快速发现倒置。

用研究报道结构回代：已有对象背景、保存困难、记录缺口、新发现、意义。把⑤与①对调会削弱解释关系，把⑥与③对调会破坏指代，把②放到⑤后会造成分类倒置。三个角度共同支持A，不依赖记住科名。

干扰项设置与逐项核验

保留局部顺序正确的选项，再把分类介绍放到特征说明之后；考查多个话题链能否同时成立，而不只是抓一组代词。

易错点与复盘

不必背诵昆虫分类，按文中词语首次引入与后续使用即可判断。

此前尚未被报道是原段当时的研究背景，不能扩展成截至今天仍无任何报道。

不要把新闻写法固定成只能背景开头，本题排错依据是具体选项内部的分类倒置。

原创迁移训练

以下五题均为独立命制的训练题，请逐题完成后再核对答案。

原创题1

将下列六个句子重新排列，语序最恰当的一项是： ①这一新线索使研究者能够把散见的图样与具体作坊联系起来。 ②传统织物的纹样研究既依赖完整实物，也依赖残存的制作记录。 ③由于这些记录常在作坊停业后散失，某些纹样长期只能按外观分类。 ④其中，制作记录若同时保存纹样与署名，就可能提供制作者线索。 ⑤最近整理的一册样本簿恰好同时保留了二者，并附有作坊地址。 ⑥这种分类便于比较形态，却难以回答不同纹样由谁制作。

A. ②④③⑥⑤①

B. ②③④⑥⑤①

C. ②④⑥③①⑤

D. ⑤①②③④⑥

原创题2

将下列六个句子重新排列，语序最恰当的一项是： ①但这种推测还不能说明旧通道究竟沿何处延伸。 ②城市地下空间研究有时要借助地表留下的零散线索。 ③此次发现因此把一种间接推测推进为可以定位的空间判断。 ④过去，人们据几处地面下陷推测该街区可能存在旧通道。 ⑤新发现的连续墙基恰好补足了这一缺口，其走向可以在多个探查点之间相互对应。 ⑥要回答位置问题，还需要能连续标定方向的结构证据。

A. ②④⑥①⑤③

B. ②④①⑥⑤③

C. ④①②⑤⑥③

D. ②④①⑤③⑥

原创题3

将下列六个句子重新排列，语序最恰当的一项是： ①只有把这两类痕迹区分开，才能避免将修复行为误认作原始制作工艺。 ②古器物表面留下的痕迹，并不都形成于最初制作时。 ③后者通常与器物原有纹路交叉，因而需要结合先后叠压关系识别。 ④其中一类来自成形和打磨，另一类则可能出自后来的修补。 ⑤新的显微观察方法为这种先后关系提供了更清楚的图像。 ⑥这些图像虽然不能直接给出修补年代，却能帮助判断哪一道痕迹形成在后。

A. ②④③⑥①⑤

B. ②③④①⑥⑤

C. ②④③①⑤⑥

D. ④②③⑤①⑥

原创题4

将下列六个句子重新排列，语序最恰当的一项是： ①这类记录能说明当时有人演唱某支曲调，却未必完整保留其声音形态。 ②地方音乐的早期材料常以文字记载而非录音的形式保存。 ③因此，二者结合的价值在于相互补充，不能把文字所指与录音所存未经核对就视为同一版本。 ④新整理出的录音带提供了声音，但其曲名标注又并不完整。 ⑤缺失的声音信息，使研究者难以仅凭文字比较旋律细节。 ⑥与文字材料相比，录音保留旋律却可能缺少名称，两类材料的缺口恰好不同。

A. ②①④⑤⑥③

B. ②①⑤⑥④③

C. ②⑤①④③⑥

D. ②①⑤④⑥③

原创题5

将下列六个句子重新排列，语序最恰当的一项是： ①这一差异意味着，两批材料即使外形相似，也不能直接视为同一制作阶段。 ②研究者随后将两批材料放回各自的堆积背景，比较与之共出的器物。 ③某遗址出土的两批陶片具有近似纹样，起初被暂归为同一组。 ④这种重新分组并未否定纹样比较，而是给它增加了时间背景的约束。 ⑤比较结果显示，一批共出器物较早，另一批明显较晚。 ⑥据此，研究者调整了原先仅凭纹样形成的分组。

A. ③②⑤①⑥④

B. ③②①⑤⑥④

C. ③⑤②①④⑥

D. ②③⑤⑥①④

原创题答案

1. A；2. B；3. C；4. D；5. A。

常见问题FAQ

④②怎样衔接？

④引到叩甲总科，②承接它并进一步介绍萤类。

为什么②应在⑤之前？

⑤使用的萤类分支及华光叩甲科在②中先被介绍。

⑤①是什么关系？

⑤说明保存困难，①交代已有记录稀少的现状，因果解释顺畅。

⑥能不能放在③前？

在本组六句中不合适，这一新类群需要③先介绍。

C为什么不能只凭首句排除？

新发现开头本可成立，但C后半⑤早于②，具体分类承接倒置。

原创排序是否只核对答案序列？

还要逐项检查指代、分类、原因结果和结论边界，并解释其他序列的断点。

青云训练闭环

把六句分成概念引入、特征解释、已有局限、新证据与意义五种功能，先找引用依赖再复核整段。五道原创题加入双来源材料、间接与定位证据、修复痕迹、互补材料及分类修订，避免只换物种名称。

可把首次作答、排除理由和复测结果录入青云题库AI学习系统，由一人一AI老师帮助发现反复出现的语言辨析问题，再交由教师复核有争议的选项。学习效果可视化用于比较证据识别和时间分配，全程追溯保留修改过程。只记录训练所需信息，注意隐私保护；系统反馈不等于考试得分承诺。

站内相关内容

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来源与免责声明

题面来源：用户提供的本机《国考行测2022-2026.zip》中2022年国家公务员录用考试《行测》真题（行政执法类）题本及配套参考答案解析。本文不将上传题本标称为官方发布。原题仅在本题教学分析所需范围内呈现；原创迁移题为青云教研中心AI辅助命制的教学情境，与真实单位、事件无对应关系。

本机题本与配套答案均对应A。本文另核对中国科学院南京地质古生物研究所2021年1月21日研究报道，仅用于确认题面相关背景与行文承接；原段中的“此前”按当时报道语境理解，不作为今日物种研究现状的断言。

本文用于学习训练，不构成政策、法律或实务操作意见，不保证命中考题或必然提分；如发现题面差异，可依据本地题本原页复核。