五个预测仅一真怎样枚举获奖组合|2022国考副省级第109题
内容摘要:先给结论答案:D。 核心依据:把小陈、小李的获奖状态四种枚举。前三四条预言在“二人都获奖”时只有第一条为真,第五条还要求小刘获奖才为真;为保持仅一真,小刘不能获奖,故D。先读大类说明四、逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可从陈述中直接推
先给结论
答案:D。 核心依据:把小陈、小李的获奖状态四种枚举。前三四条预言在“二人都获奖”时只有第一条为真,第五条还要求小刘获奖才为真;为保持仅一真,小刘不能获奖,故D。
先读大类说明
四、逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。
逻辑判断先确认题干陈述的真假口径、设问方向和选项任务,再做推理;不能把常识评价替代题干条件。
完整题面
109.小陈、小李、小刘 3 人从学校脱颖而出,到市里参加竞赛。5 人预测:
小陈、小李都获奖;
小陈、小李至多有 1 人获奖;
小陈获奖,小李未获奖;
小陈未获奖,小李获奖;
若小陈获奖,则小刘也获奖。
结果发现,只有 1 人预测正确。
由此可以推出:
A.小陈、小李都未获奖 B.小陈、小刘都获奖
C.小李、小刘都未获奖 D.小陈、小李都获奖
答案与核心论证
答案:D
把小陈、小李的获奖状态四种枚举。前三四条预言在“二人都获奖”时只有第一条为真,第五条还要求小刘获奖才为真;为保持仅一真,小刘不能获奖,故D。
方法一:结构化拆解
先圈出结论、论据和设问词。若是“不能支持”,寻找与结论无关或反向的选项;若是“最能削弱/支持”,比较选项对核心因果链的直接程度;若是条件推理,只使用充分条件、必要条件、逆否和二选一规则。
方法二:选项代入与反事实检验
把每个选项加入题干,观察结论是否变得更可信、更不可信或保持不变。面对因果题,再问:该选项是在否定原因、否定结果、提供替代原因,还是只讲边缘事实?面对条件题,用符号表达后逐步传递,避免肯后、否前。
命题人怎样设置干扰
本题的干扰项通常“内容真实但作用错误”:它可能与主题词相关,却不触及结论;也可能能削弱,但力度不如直接击穿必要条件;还可能偷换设问方向。作答时必须回答“这条信息改变了哪一环”,不能只凭熟悉感。
知识点扩展
逻辑判断的稳定抓手有四个:论题一致、因果链完整、条件关系合法、比较强度明确。支持题优先补桥梁或排除他因;削弱题优先否定必要条件、提出有力替代解释或给出反例;“不能”类题要反向找无关项或反证项;真假话题用枚举表避免凭直觉。
强弱排序为什么重要
四个选项经常不止一个“有点作用”,真正区分答案的是作用位置和信息强度。直接击中结论所必需的条件,通常强于只降低可能性;能解释观察结果的具体替代原因,通常强于泛泛质疑样本;与结论同一对象、同一指标、同一时间范围的证据,通常强于只共享主题词的事实。比较时可把论证写成“原因→机制→结果”,再标注每个选项攻击或补强哪一段。
条件推理的合法动作
“如果P,那么Q”只允许P推出Q,以及非Q推出非P;不能由Q反推P,也不能由非P推出非Q。“只有P才Q”应写成Q→P。“除非P,否则不Q”同样表示Q→P。遇到“或者”要看题干是否允许同时成立;遇到“至少一个”与“至多一个”要分别处理。把自然语言先翻成符号,再回到题意检验,能显著减少方向性错误。
考场时间分配
第一遍只做三个动作:圈设问、找结论、给选项贴“支持/削弱/无关”标签。若90秒仍未确定,条件题用四格枚举,因果题优先看必要条件和替代原因,真假话题列出所有有限状态。最终答案必须能用一句“因为……所以……”完整说通;若解释依赖题干未给出的常识,通常说明推理越界。
错因诊断与二次复盘
若错在“看着有关就选”,说明没有检查论题、对象和指标是否一致;若错在两个选项间摇摆,通常没有比较哪项更直接、更具体、更接近必要条件;若条件题方向做反,应把原命题与逆否命题成对书写;若真假话题漏解,应固定变量顺序,把所有状态列完。复盘时不要只记答案字母,而要给错因贴标签,下次看到相同设问词即可提前启动对应方法。
还要区分事实可信度与逻辑作用。行测题把题干陈述暂时视为成立,考生的任务不是评价现实世界中研究是否权威,而是判断选项加入后对论证关系的影响。选项即使听起来夸张,只要题目说“如果为真”,就应按真处理;反之,常识正确但对结论没有作用,仍然不能成为答案。
作答结束后用“去掉该选项,论证是否明显恢复”做一次反向检验。若去掉后结论强弱几乎不变,它多半只是背景信息;若去掉后关键桥梁断裂,或替代原因消失,它才可能是强支持、强削弱或必要前提。
最后把答案放回原题朗读一遍,确认没有把“能支持”看成“不能支持”,也没有把“可以推出”误作“可能成立”。
原创迁移训练
原创题 1
甲乙比赛,四人分别说:甲胜;乙胜;甲乙都胜;甲乙至多一人胜。只有一句真。可推出?
- A. 甲胜乙负
- B. 甲负乙胜
- C. 都胜
- D. 都负
答案:D
原创题 2
三盒中仅一盒有奖。甲说A盒,乙说不是B盒,丙说不是A盒。只有一人说真。奖在哪?
- A. A盒
- B. B盒
- C. C盒
- D. 无法确定
答案:B
原创题 3
三人预测冠军:甲说“冠军是甲”;乙说“冠军不是乙”;丙说“冠军不是甲”。已知只有一人预测正确。冠军是谁?
- A. 甲
- B. 乙
- C. 丙
- D. 无法确定
答案:B
原创题 4
甲乙两灯,四句:甲亮;乙亮;甲乙同亮同灭;甲乙状态不同。只有一句真。可推出?
- A. 甲亮乙灭
- B. 甲灭乙亮
- C. 都亮
- D. 题设无解
答案:D
原创题 5
三人赛跑,预测:甲第一;乙第一;丙不是第一;甲不是第一。仅一项正确。谁第一?
- A. 甲
- B. 乙
- C. 丙
- D. 无法确定
答案:C
复盘清单
①是否先读大类说明;②是否圈出设问方向;③是否写出结论和关键前提;④是否比较选项作用而非只看内容;⑤是否用逆否或枚举复核答案。
方法对照表
| 任务 | 优先动作 | 复核方式 |
|---|---|---|
| 支持/前提 | 补桥梁、排除他因 | 加入后结论是否更稳 |
| 削弱 | 否定必要条件、给替代原因 | 加入后因果链是否断裂 |
| 推出 | 写条件、做逆否或枚举 | 不引入题外常识 |
易错点核对表
| 易错点 | 错误表现 | 修正 |
|---|---|---|
| 设问方向 | 把“不能”看成“能” | 先圈否定词 |
| 相关不等于有效 | 看到同主题词就选 | 说明选项改变哪一环 |
| 条件方向 | 肯后或否前 | 只用原命题和逆否 |
常见问题
这道题的正确答案是什么?
答案是D,决定性依据是:把小陈、小李的获奖状态四种枚举。前三四条预言在“二人都获奖”时只有第一条为真,第五条还要求小刘获奖才为真;为保持仅一真,小刘不能获奖,故D。
逻辑判断为什么必须先读大类说明?
大类说明规定题干陈述按真处理,作答只能依据陈述推出,不能擅自加入现实常识。
看到“最能支持或削弱”先做什么?
先提炼结论和核心因果链,再比较选项作用位置与直接程度。
相关信息为什么不一定能成为答案?
选项必须改变结论可信度;只共享主题词而不触及论证关系,仍属于无关信息。
条件推理怎样避免方向错误?
把自然语言写成箭头,只使用原命题和逆否命题,不做肯后与否前。
原创迁移题怎样训练才有效?
逐题遮住答案独立作答,并写出结论、关键前提及选项作用,再对照答案复盘。
相关训练
引用与权威来源
常见问题
这道题的正确答案是什么?
答案是D,决定性依据是:把小陈、小李的获奖状态四种枚举。前三四条预言在“二人都获奖”时只有第一条为真,第五条还要求小刘获奖才为真;为保持仅一真,小刘不能获奖,故D。
逻辑判断为什么必须先读大类说明?
大类说明规定题干陈述按真处理,作答只能依据陈述推出,不能擅自加入现实常识。
看到“最能支持或削弱”先做什么?
先提炼结论和核心因果链,再比较选项作用位置与直接程度。
相关信息为什么不一定能成为答案?
选项必须改变结论可信度;只共享主题词而不触及论证关系,仍属于无关信息。
条件推理怎样避免方向错误?
把自然语言写成箭头,只使用原命题和逆否命题,不做肯后与否前。
原创迁移题怎样训练才有效?
逐题遮住答案独立作答,并写出结论、关键前提及选项作用,再对照答案复盘。