用“微生物—部位—作用”核对生物常识｜2023云南省考第7题

完整题面

7． 关于微生物，下列说法错误的是： A．双歧杆菌是一种对人体有益的细菌 B．感染幽门螺杆菌会导致急性肠胃炎 C．食用未煮熟的鸡蛋可能感染沙门氏菌 D．豆科植物根部的根瘤菌具有固氮作用

原卷页图：核对图表与选项

这道选非题应选B。解题关键是核对微生物、主要定植部位及典型作用之间的对应关系，并留意“会导致”与“可能”等表述的强弱。

一、题干依据：四个选项考查四类对应关系

原图中的四项分别涉及肠道有益菌、胃部感染、食源性感染和植物共生固氮。题目要求找出错误说法，因此应先逐项判断，再把判断结果转换为答案，避免把正确知识对应的选项误选出来。

按2023年原卷的常识判断语境，A、C、D的对应关系成立；B把幽门螺杆菌的典型相关疾病写成了急性胃肠炎，是本题的辨析点。

二、首选解法：建立三列对应表

微生物	主要相关部位或情境	应掌握的典型作用或风险
双歧杆菌	人体肠道微生态	某些菌种、菌株具有有益作用
幽门螺杆菌	胃黏液层及胃黏膜表面附近	与慢性胃炎、消化性溃疡等密切相关
沙门氏菌	食品污染与食源性传播	食用受污染且未充分加热的食品可能引发感染
根瘤菌	与豆科植物形成的根瘤	在适宜共生条件下进行生物固氮

逐项放入这张表，B的疾病对应关系最不准确。这里不能只认出“幽门螺杆菌是一种致病菌”，还要继续核对它与哪类疾病存在典型联系。

三、A—D逐项判断

**A项：正确，属于常识层面的概括。** 双歧杆菌是细菌中的一类，部分成员是人体肠道微生态的重要组成部分，可以产生有益作用。不能因为名称中有“菌”就判为有害，也不能把这项概括扩大为“所有双歧杆菌菌株对所有人都一定有益”。具体菌株的功效与适用条件需要具体证据，本题没有讨论这一层问题。

**B项：错误，是应选项。** 幽门螺杆菌主要适应胃部环境，其感染与慢性胃炎、消化性溃疡等密切相关。急性胃肠炎则是一类胃肠道急性炎症性疾病，可由多种病原体或其他因素引起。把二者直接建立为题面所述的一般性因果对应，不符合本题考查的典型疾病关联。

这项辨析必须保留边界：幽门螺杆菌初次感染可以出现急性胃炎，所以不能用“它只引起慢性病，绝不引起急性炎症”来解释B错误。“急性胃炎”与“急性胃肠炎”也不能混为一谈。本题答案B成立，并不需要推出“幽门螺杆菌与任何急性症状绝无关系”这样的绝对结论。

**C项：正确，关键在“可能”。** 如果鸡蛋受到沙门氏菌污染，食用前又没有充分加热，就可能发生感染。题面表达的是一种风险，没有断言每个鸡蛋都带菌，也没有断言每次食用未熟鸡蛋都会感染。“未煮熟”与“可能感染”之间的风险联系可以成立。

**D项：正确，须理解共生固氮。** 根瘤菌与豆科植物形成共生关系，在适宜条件下把空气中的分子氮转化为氨等可进一步利用的含氮物质；植物则为根瘤菌提供有机物等资源。植物根系并不是因此就能直接把空气中的分子氮当作普通养分吸收，执行固氮过程的是具有相应能力的微生物。

四、独立交叉解法：排除三个关系明确的选项

先不使用“胃病通常选幽门螺杆菌”这样的关键词联想，而从三个相互独立的知识点复核：双歧杆菌中存在肠道有益成员，支持A；受沙门氏菌污染的未熟禽蛋存在食源性感染风险，支持C；豆科植物与根瘤菌的共生体系能够固定空气中的氮，支持D。三项均能成立，选非题便指向B。

再反向检查B：胃部定植、慢性胃炎关联、急性胃肠炎诊断属于不同层次的信息。“检出一种病原体”不能自动等同于“它造成了患者的全部消化道症状”。这一检查与前面的疾病对应表相互印证，同时避免把参考解析中的过度表述当成依据。

五、容易出错的地方与迁移方法

第一，把“细菌”直接等同于“病原体”。应先判断具体微生物及其作用条件，不能只按名称归类。

第二，把相近疾病名称合并。遇到感染题，依次核对部位、病程和疾病名称；胃与肠、急性与慢性，都可能决定选项是否成立。

第三，把风险命题读成必然命题。“可能感染”只需存在合理的发生条件；“必然感染”则要求远强得多的证据。

第四，把共生体系的功能全部归给宿主。判断“谁执行过程”与“谁获得收益”时，应分别追踪物质来源、转化过程和利用对象。

可迁移的核对顺序是：先认对象，再找部位或环境，接着核对作用与疾病，最后检查量词和因果强度。对于实验材料，还要区分观察到的现象与能够推出的结论。

5道原创迁移练习

以下题目与数据均为青云教学原创模拟，不对应现实机构统计。

原创迁移练习1

某教学实验提供四种微生物的功能鉴定结果。以下均为教学模拟，且只评价表中已验证的功能。规定：发酵是微生物在所述无氧条件下将糖转化为乙醇等产物的过程；分解是将复杂有机物转化为较简单物质的过程；固氮是将分子氮转化为氨等含氮物质的过程；致病是微生物感染后引起宿主损伤的过程。

微生物	已验证结果
甲	无氧条件下消耗葡萄糖，生成乙醇和二氧化碳
乙	将培养基中的纤维素分解，生成较简单的有机物
丙	将作为唯一氮源的分子氮转化为氨
丁	感染宿主细胞后引起损伤；清除丁后该损伤不再出现

甲、乙、丙、丁的已验证功能依次对应哪一项？

A．发酵、固氮、分解、致病

B．分解、发酵、固氮、致病

C．发酵、分解、致病、固氮

D．发酵、分解、固氮、致病

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答案：D

按题内定义，甲的糖转化为乙醇属于发酵；乙分解纤维素属于分解；丙把分子氮转化为氨属于固氮；丁感染后造成宿主损伤，具有题设已验证的致病作用，故选D。A交换了乙、丙的功能，B交换了甲、乙的功能，C交换了丙、丁的功能。独立复核时先锁定最有识别性的“分子氮→氨”，得到丙为固氮，排除A、C；再核对甲的乙醇生成过程，排除B，仍只剩D。

迁移维度：从过程证据识别微生物功能，建立对象与作用的对应关系

原创迁移练习2

以下为教学模拟的病原归因练习，不用于实际诊断。材料给出：幽门螺杆菌感染可持续较长时间，与慢性胃炎有关；检出该菌本身不能确定感染发生的时间。某受试者半年前已检出幽门螺杆菌，当时没有腹泻。本周该受试者出现急性腹泻，再次检查仍检出幽门螺杆菌；尚未完成针对本次腹泻的其他病因检查。根据材料，下列判断最严谨的是：

A．本周再次检出幽门螺杆菌，证明该菌是本周才感染的

B．现有信息不能仅凭幽门螺杆菌检出结果确定本次急性腹泻的病因

C．半年前没有腹泻，证明当时检出的幽门螺杆菌不可能造成任何胃部影响

D．同一人同时存在感染和腹泻，足以证明二者具有因果关系

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答案：B

B正确。材料只证明此前和本次均检出该菌，没有提供能够把本次急性腹泻归因于该菌的证据。A与半年前已经检出的时间信息冲突；C把没有一种症状扩大为不可能有任何胃部影响；D把同时存在误当成因果关系。独立复核可构造一个与材料相容的情形：该菌感染早已存在，而本次腹泻另有原因。现有材料无法排除这一情形，因此A、C、D中的确定性结论均不成立，B唯一成立。

迁移维度：区分病原检出、感染时间和疾病因果，核对病程与证据强度

原创迁移练习3

某课堂用下表讲解禽蛋污染风险。全部数据均为教学模拟。每组均有100份样本，检测方法及检出限相同；“未检出”只表示低于本次检测的检出限。材料另明确：摄入含有活沙门氏菌的食品存在感染可能，但是否感染还与摄入量及个体因素有关。

组别	样本处理方式	检出活沙门氏菌的份数
甲	已知受污染的蛋液，不加热	100
乙	与甲同批蛋液，完成规定的充分加热，随后无再污染	0
丙	与甲同批蛋液，仅作不足以充分杀菌的短时加热	36
丁	与甲同批蛋液，先充分加热，再人为接触污染物	18

根据材料，下列说法正确的是：

A．甲组每份样本都检出活菌，因此食用者必然全部感染

B．乙组未检出活菌，足以证明此后无论怎样存放都不会出现该菌

C．丙组仍存在活菌污染风险，丁组说明充分加热后仍须注意再次污染

D．丁组检出18份，证明其余82份在任何检测条件下都绝不含活菌

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答案：C

C正确，丙的36份阳性样本表明短时加热后仍可能存在活菌，丁的18份阳性样本说明加热后的再污染可以重新带来风险。A把活菌暴露风险升级为必然感染，与题设明确条件不符；B把当前检测结果扩大为对未来所有存放条件的保证；D忽略检出限，将未检出等同于绝对不存在。独立核对：36/100和18/100均大于0，足以支持C中的两项风险判断；表中没有感染人数或未来存放结果，不能支持A、B，检测边界也明确排除D。

迁移维度：辨析可能与必然、未检出与不存在，以及灭菌处理后的再污染

原创迁移练习4

某教学实验用同一品种豆科幼苗研究根瘤菌功能，以下为教学模拟数据。各组均有10株，初始大小一致，在无菌、无可利用氮的相同基质中培养；除表中处理外，其余条件一致。实验向各组提供相同的含标记分子氮的空气。标记只存在于空气中的分子氮，不存在于其他氮源中；实验确认无交叉污染，检测差异可靠。

组别	接种处理	是否另外补充未标记的可利用氮	根瘤情况	植物有机含氮物质中是否检出标记
甲	活的、具有固氮能力的根瘤菌	否	形成根瘤	是
乙	等量灭活根瘤菌	否	未形成根瘤	否
丙	与乙相同的灭活根瘤菌	是	未形成根瘤	否

已知只有将分子氮转化为可利用含氮物质后，该标记才会进入植物有机含氮物质。下列结论得到本实验支持的是：

A．本实验条件下，接种活的固氮根瘤菌使空气中的分子氮能够经转化进入植物有机含氮物质

B．丙组未检出标记，说明丙组完全没有吸收任何形式的氮

C．豆科幼苗无须根瘤菌参与，就能直接将空气中的分子氮转化为自身有机含氮物质

D．根瘤菌固氮所需的氮全部来自基质，与空气中的分子氮无关

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答案：A

A正确。甲、乙的关键差别是根瘤菌是否存活且能发挥功能；只有甲在植物有机含氮物质中出现来自空气分子氮的标记，支持所述转化路径。B错误，丙可以吸收另外补充的未标记可利用氮，未检出标记不能推出完全没有吸氮。C错误，乙、丙均未显示植物能自行利用标记分子氮。D错误，标记的唯一来源明确为空气中的分子氮，基质又没有可利用氮。独立复核采用来源追踪：植物检出标记→标记来自空气分子氮→题设要求先发生转化，结合甲、乙对照，只能支持A所述的实验范围内结论。

迁移维度：用对照实验和物质来源追踪区分共生固氮与植物直接吸收

原创迁移练习5

某课堂比较同一细菌物种的两个菌株，以下结果及处理均为教学模拟。菌株P与菌株Q属于同一物种，但P不含某毒素基因，Q含有且表达该基因。在相同实验模型和给定剂量下，P未引起所测组织损伤；Q引起明显损伤。研究人员仅删除Q的该毒素基因，得到Q1，Q1不再引起所测损伤；再将该基因恢复到Q1，得到Q2，损伤重新出现。各组其余实验条件一致，基因删除与恢复未造成其他变化。下列结论最恰当的是：

A．P与Q属于同一物种，所以二者在所有条件下的健康作用必然相同

B．P在本实验中未引起所测损伤，证明P已经具备对所有人有益的效果

C．Q引起所测损伤，证明该物种的每一个菌株都必然引起同样损伤

D．在给定模型和剂量下，该毒素基因参与Q引起所测损伤的过程，评价作用时需要区分菌株

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答案：D

D正确。Q有该基因时出现损伤，删除后损伤消失，恢复后损伤再现，且题设排除了其他变化，形成支持该基因参与所测损伤的连续证据。P与Q的差别还说明同一物种内不同菌株的作用可能不同。A无视菌株差异；B把未观察到一种损伤扩大为已经证明普遍有益；C把一个菌株的结果推广到整个物种。独立复核分别检查结论范围：D限定了模型、剂量和所测损伤，与实验一致；A、B、C分别使用“所有条件”“所有人”“每一个菌株”，均超出证据覆盖范围，因此只有D成立。

迁移维度：区分物种与菌株，利用删除与恢复实验核对因果，并限制结论范围