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公务员行测每日一练

按六个核心模块分类,不限制题目数量。完整支持长材料、表格、统计图、图形推理、组合选项和材料共用多题。每篇练习包含原题、出题思路、解题方法与同类题。

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个性不等于夺冠:商标语段为何选“独树一帜、适得其反”|2022国考行政执法类第33题

言语理解与表达

“彰显个性、标新立异”要求风格独特而非比赛领先;为进入市场而设计标识,却因越界使申请受阻,形成与目的相反的结果。

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个性不等于夺冠:商标语段为何选“独树一帜、适得其反”|2022国考行政执法类第33题

“应运而生”回答原因,“另辟蹊径”回答路径|2022国考行政执法类第32题

言语理解与表达

“由此探索”把新技术与现实问题相连,对应应运而生;“胸路不通走腹路”强调另换实现路径,对应另辟蹊径。

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“应运而生”回答原因,“另辟蹊径”回答路径|2022国考行政执法类第32题

“间歇”与“平稳”怎样跨句照应:储能语段填词|2022国考行政执法类第31题

言语理解与表达

发电有时进行、有时不足或停止,对应间歇性;储存富余电量并在不足时补充,是为了削减供给起伏,使供给平稳。

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“间歇”与“平稳”怎样跨句照应:储能语段填词|2022国考行政执法类第31题

文物“体检”之后为何是“对症下药”|2022国考行政执法类第30题

言语理解与表达

“问诊—体检—病情”构成诊疗比喻链,识别具体损伤后才能选择相应修复措施;对症下药表达针对性,不能提前说已取得疗效。

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文物“体检”之后为何是“对症下药”|2022国考行政执法类第30题

烟火为何“黯然失色”:比较高下与认知惊异的双空辨析|2022国考行政执法类第29题

言语理解与表达

“再壮观……相比”要求表达相对逊色,“难以捉摸”要求表达难以想象理解;B同时满足比较高下和认知惊异两条线索。

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烟火为何“黯然失色”:比较高下与认知惊异的双空辨析|2022国考行政执法类第29题

“知之甚少”不是“束手无策”:肠道微生物语段怎样读转折|2022国考行政执法类第28题

言语理解与表达

转折前说已知一般关联,转折后谈具体作用了解有限,知之甚少对应认识不足;首空只是介绍不易直接看到的存在,不应加上充斥的贬义和过满评价。

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“知之甚少”不是“束手无策”:肠道微生物语段怎样读转折|2022国考行政执法类第28题