优势为什么只是论据:联合作战语段的主要任务判断|2023国考副省级第43题
内容摘要:文段先说明背景、手段和步兵特点,再以因此推出首要任务,末句这意味着继续解释该任务;B概括中心,优势与装备只是支撑结论的理由。
先给结论
题型:主旨概括·论据与任务结论。正确答案:B(步兵的主要任务)。核心依据:文段先说明背景、手段和步兵特点,再以因此推出首要任务,末句这意味着继续解释该任务;B概括中心,优势与装备只是支撑结论的理由。
更新时间:2026年9月12日。适用范围:2023年国家公务员录用考试行测副省级第43题;涉及文件表述按本题指定文件和考试时点理解。
完整题面
43. 步兵融入联合作战,是指在联合作战体系架构下,以指挥信息系统为平台,根据作战需求,及时对
接指挥关系,合理区分作战行动和保障路径,以实现步兵作战与联合作战的无缝对接。在联合作战
中,可以采取火力打、远程击、空中炸、地面围等手段,歼灭敌方有生力量。步兵持有轻武器,善
于近战歼敌,且机动灵活,适应性强,是直达战场、一线冲锋的优选力量。因此,近战歼灭敌方是
步兵在联合作战体系内的首要任务。这意味着步兵将在其他军兵种力量的支援配合下,发挥夜战、
近战和灵活机动的特长,实现歼灭据守之敌、驱逐进犯之敌、围捕空降之敌等目标。
这段文字主要分析联合作战中:
A.步兵的独特优势 B.步兵的主要任务
C.歼灭敌方的重要手段 D.步兵武器装备的特点
命题思路与考点结构
首句解释融入联合作战的含义,给出讨论背景和体系范围。第二句说明体系内存在不同手段,随后转到步兵的特点。这些内容在逻辑上回答为什么某类力量适合承担某项任务。它们信息具体,却是论证铺垫,不是文章最终要概括的中心。
因此之后直接提出首要任务,是前面优势与能力说明的结论。末句这意味着回指这一任务,解释其在协同条件下如何表现。因此结论后面的句子并未另开话题,而是继续展开同一中心。若只看结论前优势描述,容易选A;把因此和这意味着连起来,就能看到全文落点是B。
C将主体泛化为整个联合作战中的歼敌手段,不能保留步兵这一限定。D更窄,只谈武器装备特点,既漏掉机动适应等论据,也漏掉任务结论。B的主要任务虽没有逐字复述原文所有术语,却准确处在结论层级。主旨概括允许适度压缩,但不能改变主体或把依据当成结论。
这篇文章研究语言结构,原题中的军事内容按给定题面完整保留。解析不增加战术细节;原创题迁移到公共服务、实验和组织协作等非军事场景,保留从能力到任务的论证结构,训练读者区分擅长什么与被安排做什么。
| 内容 | 回答的问题 | 论证身份 |
|---|---|---|
| 体系融入说明 | 讨论处于何种背景 | 背景界定 |
| 能力和特点 | 为何适合承担任务 | 依据 |
| 因此后的首要任务 | 核心要做什么 | 结论 |
| 这意味着后的展开 | 任务如何理解 | 结论解释 |
首选解法与替代解法
首选解法
定位因此后的主句,提取主体步兵与谓语首要任务。再看末句这意味着是否换对象,没有,它延续任务解释,因此选B。
逐项比较层级:A是结论理由,D是理由中的局部,C扩大到整个体系,只有B与中心层级相同。答案不是因为B更重要,而是因为它是文段正在论证的内容。
替代解法
将具体领域词替换为甲团队、能力和任务,结构变成:甲有某些特点,因此主要承担某项工作,这意味着在协作下完成相关目标。抽掉陌生名词后,中心自然是任务,不需要依赖领域知识。
也可尝试删除优势句,任务结论仍存在但理由不足;删除任务句,末句这意味着缺少明确指向。这种依赖检验说明任务句承担结构中心,优势句承担支撑作用。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A.步兵的独特优势 | 排除 | 是解释任务分配的论据,非结论。 |
| B.步兵的主要任务 | 当选 | 对应因此后的首要任务及后续展开。 |
| C.歼灭敌方的重要手段 | 排除 | 主体扩大,未保留步兵的具体任务。 |
| D.步兵武器装备的特点 | 排除 | 只截取前文局部依据,范围过窄。 |
易错点与复盘
不要将擅长等词自动当主旨信号。优势可能是文章中心,也可能只是分配任务的依据,本题属于后者。
这意味着往往表示解释前述判断,不一定引出新中心。要先找到这的回指对象,避免把最后一句误读成与结论无关的细节。
主旨选项是否正确不能靠现实中某个事实是否重要决定。需要比较选项与文段的论证角色,事实正确但角色不对也会被排除。
原创迁移训练
完成以下五道训练题,先独立判断,再核对答案。
原创题1
一支图书整理队熟悉馆藏位置,能够迅速找到错架图书,但不具备修复破损书页的专业条件。因此,本轮协作把他们的首要工作定为核对位置与标记异常,再将修复问题转交专门人员。文段主要说明:
A. 整理队的全部专业技能
B. 整理队在本轮协作中的任务分工
C. 图书修复技术的不足
D. 馆藏布局对工作速度的影响
原创题2
某调查组成员熟悉地方口音,适合完成初访;另一组擅长资料核验。文章用较长篇幅介绍口音优势后指出,前一组应首先搜集可追查的线索,而不是独立确认全部事实,后续核验仍由另一组负责。文段核心是:
A. 地方口音有助于建立信任
B. 核验比访谈更有研究价值
C. 初访组的主要职责及其边界
D. 调查组成员的选拔标准
原创题3
一个实验平台可同时记录多种信号,但此次试验只需判断特定环节是否异常。负责人因此要求操作组先保证该环节记录连续完整,其余信号用于辅助,不把展示设备全部功能作为本轮目标。文段主要强调:
A. 操作组本轮应优先完成的记录任务
B. 实验平台全部信号的技术原理
C. 辅助信号比核心信号更重要
D. 设备功能越多试验目标越广
原创题4
社区接待岗能快速收集诉求,也能联系多个部门,但它没有最终审批权。因此,其主要工作是把问题分类、补足必要信息并转送相应部门。这里的分类并非推卸责任,而是为了让后续处理有明确入口。文段主要阐述:
A. 社区审批权限应全面下放
B. 部门数量如何影响处理速度
C. 接待岗位具有哪些沟通优势
D. 接待岗位的主要职责及分类意义
原创题5
一个维护小组能够发现设备异响,并及时记录发生条件;涉及内部拆检仍需专门人员完成。因而,文章强调该小组首先应做好异常识别和信息留存。随后介绍录音、时间记录等内容,也都是为了说明这一职责如何落实。文段主要分析:
A. 设备异响的全部物理成因
B. 维护小组的首要任务及落实方式
C. 专门人员的技术优势
D. 录音设备的性能标准
原创题答案
1. B;2. C;3. A;4. D;5. B。
青云训练闭环
把每段压缩成因为、所以、具体而言三层,再将选项分别放入对应层。复测时交换能力描述和任务结论的篇幅,检验自己是否仍能识别论证中心,而非依赖字数。
可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录,再由教师结合具体题面复核。政治常识AI电台可用于复习线索,正式文件用于核定表述。学习效果可视化应展示判断依据是否改进,不把答对一道题等同于稳定掌握;上传学习记录时仅保留必要信息。
常见问题FAQ
因此在这里起什么作用?
把前面特点转化为首要任务结论,是论证层级的分界。
A的内容不真实吗?
它与题面有关,但承担论据角色,不能替代主要任务这一中心。
这意味着是否另起话题?
本题不是,它回指首要任务并进一步解释。
C为什么范围不合?
它泛指整个体系的重要手段,没有保留步兵这个具体主体。
需要军事知识才能做吗?
不需要,识别背景、能力、任务和解释的结构即可完成。
怎样防止只看装备细节?
给每句标注论证角色,装备属于支撑任务的局部依据,不按技术细节数量判断中心。
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来源与免责声明
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引用与权威来源
常见问题
因此在这里起什么作用?
把前面特点转化为首要任务结论,是论证层级的分界。
A的内容不真实吗?
它与题面有关,但承担论据角色,不能替代主要任务这一中心。
这意味着是否另起话题?
本题不是,它回指首要任务并进一步解释。
C为什么范围不合?
它泛指整个体系的重要手段,没有保留步兵这个具体主体。
需要军事知识才能做吗?
不需要,识别背景、能力、任务和解释的结构即可完成。
怎样防止只看装备细节?
给每句标注论证角色,装备属于支撑任务的局部依据,不按技术细节数量判断中心。