分母是当年引用次数:地市级86题扩散因子排序
内容摘要:D:甲为40,乙为100/3,丙为30。创刊年份不进入公式,不能因丙刊较新就提高其扩散因子。
先给结论
题型:定义判断·比率指标。正确答案:D。核心依据:D:甲为40,乙为100/3,丙为30。创刊年份不进入公式,不能因丙刊较新就提高其扩散因子。
更新时间:2026年10月4日。适用范围:2024年国家公务员录用考试《行测》地市级第86题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。
完整题面
二、定义判断。每道题先给出定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。
请开始答题:
86. 总被引频次是指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。扩散因子是一个用于
评估期刊影响力的学术指标,显示总被引频次扩散的范围,具体意义为期刊当年每被引100 次所涉及
的期刊目数,即扩散因子=总被引频次涉及的期刊数×100/总被引频次。
甲刊:创刊于1980 年,2022 年总被引频次为2000,涉及期刊800 种
乙刊:创刊于2000 年,2022 年总被引频次为1500,涉及期刊500 种
丙刊:创刊于2020 年,2022 年总被引频次为200,涉及期刊60 种
根据定义,在2022 年,上述三种期刊按照扩散因子由大到小排序正确的是:
A.丙、甲、乙
B.丙、乙、甲
C.乙、丙、甲
D.甲、乙、丙
命题思路与考点结构
先固定统计对象和统计时间:被引用的论文可以来自创刊以来任何年份,但被引用这件事必须发生在2022统计年。题干所说总被引频次,不是刊物历年被引次数累计。
公式中分子是涉及的期刊种数,分母是引用次数,乘100只用于换算每100次引用对应多少来源期刊。三刊公式完全一致,因此排序可直接比较种数与次数之比。
甲800/2000=2/5,乘100得40;乙500/1500=1/3,乘100得100/3;丙60/200=3/10,乘100得30。三个结果严格40>100/3>30,乙约33.33仅是显示近似值。
题中1980、2000、2020三个创刊年份是容易引起联想的背景变量,不是除数,也不要求再除办刊年数。用办刊年龄归一化回答的是另一个指标,会改变题目的比较口径。
该指标衡量引用来源分布相对引用总量的范围特征,不等于论文质量的全方位评价。即使某刊引用总次数最高,扩散因子也未必最高;同时增加引用和来源种数时,必须比较它们相对增速。
| 证据层次 | 题面线索 | 判断作用 |
|---|---|---|
| 1 | 先固定统计对象和统计时间:被引用的论文可以来自创刊以来任何年份,但被引用这件事必须发生在2022统计年。题干所说总被引频 | 次,不是刊物历年被引次数累计。 |
| 2 | 公式中分子是涉及的期刊种数,分母是引用次数,乘100只用于换算每100次引用对应多少来源期刊。三刊公式完全一致,因此排序 | 可直接比较种数与次数之比。 |
| 3 | 甲800/2000=2/5,乘100得40;乙500/1500=1/3,乘100得100/3;丙60/200=3/10, | 乘100得30。三个结果严格40>100/3>30,乙约33.33仅是显示近似值。 |
| 4 | 题中1980、2000、2020三个创刊年份是容易引起联想的背景变量,不是除数,也不要求再除办刊年数。用办刊年龄归一化回 | 答的是另一个指标,会改变题目的比较口径。 |
| 5 | 该指标衡量引用来源分布相对引用总量的范围特征,不等于论文质量的全方位评价。即使某刊引用总次数最高,扩散因子也未必最高;同 | 时增加引用和来源种数时,必须比较它们相对增速。 |
首选解法与替代解法
首选解法
先在草稿写F=100J/C,分别对应题干的J与C。算出甲40、乙100/3、丙30后再读四个排列选项。
保留分数直到排序结束,避免把约33写成一个没有误差说明的精确值。
替代解法
不用小数,交叉相乘:甲与乙比较800×1500=1200000大于500×2000=1000000;乙与丙比较500×200=100000大于60×1500=90000。
也可每100次引用归一化,甲40种、乙33又1/3种、丙30种,单位和结果与公式法一致。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 错误 | 丙实际最小,不能放第一 |
| B | 错误 | 丙最小且甲最大,首尾均反 |
| C | 错误 | 乙不超过甲,丙也不超过甲 |
| D | 正确 | 40>100/3>30符合甲乙丙 |
易错点与复盘
拿创刊年份当指标输入,等于擅自改变定义。
总引用次数多不直接等于扩散因子高,必须同时看不同期刊种数。
同一种期刊引用多次,分母多次计数而分子只计一种。
原创迁移训练
请逐道独立作答,再核对答案。
原创题1
总被引频次指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数,不是历年累计引用。扩散因子=该年总被引频次涉及的不同期刊数×100÷总被引频次;同一种引用期刊只计一次。 甲刊某年已统计1000次引用,涉及400种期刊,后补录200次引用,来自100种期刊,其中60种已计入原来的400种。乙刊同年1500次引用,涉及600种期刊。补录后两刊扩散因子的比较正确的是:
A. 甲约36.67,乙40,甲低于乙
B. 甲50,乙40,甲高于乙
C. 甲约41.67,乙40,甲高于乙
D. 甲40,乙40,两者相同
原创题2
总被引频次指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数,不是历年累计引用。扩散因子=该年总被引频次涉及的不同期刊数×100÷总被引频次;同一种引用期刊只计一次。 某刊本年1250次引用、涉及500种期刊。再加入250次引用,这些引用来自75种此前从未出现的期刊,统计范围与年度不变。扩散因子怎样变化?
A. 从40升到46,因为新增了75种期刊
B. 从40降到38又1/3,因为期刊种数与引用总量增速不同
C. 仍是40,因为引用与期刊数都增加
D. 降到35,因为新增引用不应进入期刊种数
原创题3
总被引频次指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数,不是历年累计引用。扩散因子=该年总被引频次涉及的不同期刊数×100÷总被引频次;同一种引用期刊只计一次。 甲刊本年800次引用,初报扩散因子35;复核发现期刊名称异写导致重复计数40种,引用次数本身没有重复。乙刊本年1000次引用涉及310种,丙刊本年900次引用涉及261种。复核后的排序是:
A. 甲、乙、丙
B. 甲、丙、乙
C. 乙、甲、丙
D. 乙、丙、甲
原创题4
总被引频次指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数,不是历年累计引用。扩散因子=该年总被引频次涉及的不同期刊数×100÷总被引频次;同一种引用期刊只计一次。 研究将两个非重叠论文库合并为一本综合期刊的统计口径。库甲今年引用1000次涉及400种期刊,库乙引用600次涉及240种;两库涉及期刊重合120种,但两库引用事件没有重合。合并指标与各库指标相比,正确的是:
A. 合并为32.5,低于两个库各自的40
B. 合并仍为40,因为两个库的指标相等
C. 合并为65,高于两个库各自的40
D. 无法计算,因为不同期刊数不能求并集
原创题5
总被引频次指期刊自创刊以来登载的全部论文在统计当年被引用的总次数,不是历年累计引用。扩散因子=该年总被引频次涉及的不同期刊数×100÷总被引频次;同一种引用期刊只计一次。 某刊建刊十年,历年累计引用4000次。今年引用中,旧论文被引360次,去年新发论文被引240次;两部分分别涉及120种、90种期刊,重合30种。今年扩散因子为:
A. 4.5
B. 35
C. 50
D. 30
原创题答案
1. A;2. B;3. C;4. A;5. D。
青云训练闭环
把本题的决定性线索与各选项偏差分别记入错题记录,先遮住答案完成判断,再写出排除最相近选项的证据。原创训练可隔日复测,比较两次是否使用了相同且正确的依据。不要只记答案字母:能说清一个词为何失配、一个结论为何越界,才有助于把方法迁移到不同题材。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中,可记录首次判断、错误理由与复测依据,再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进,不能把一道题答对当作稳定掌握;训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
本题应先识别什么?
先识别设问要求,再找到决定答案的条件。D:甲为40,乙为100/3,丙为30。创刊年份不进入公式,不能因丙刊较新就提高其扩散因子。
参考答案能代替推导吗?
不能。配套答案仅作核对,关键是把题内证据与选项逐项比较。先在草稿写F=100J/C,分别对应题干的J与C。算出甲40、乙100/3、丙30后再读四个排列选项。
两种解法怎样互相检查?
不用小数,交叉相乘:甲与乙比较800×1500=1200000大于500×2000=1000000;乙与丙比较500×200=100000大于60×1500=90000。两种方法应得到同一结论,若不一致,要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里?
拿创刊年份当指标输入,等于擅自改变定义。相近选项应比较关键差别,不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排?
五道题均含自身必要条件,建议逐题计时作答。答后只核对答案,另行记录自己使用的证据,再在不同情境中复测;不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握?
换一个题材后仍能识别条件和设问方向,说明答案唯一,并指出错误项偏差,才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握,训练记录应保留判断过程。
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本篇属于2024国考地市级独立试卷身份。言语题按给定材料判断,材料中的专业、政策或法律表述不作为当前现实事实的独立确认;数量题按题内条件推导。
引用与权威来源
常见问题
本题应先识别什么?
先识别设问要求,再找到决定答案的条件。D:甲为40,乙为100/3,丙为30。创刊年份不进入公式,不能因丙刊较新就提高其扩散因子。
参考答案能代替推导吗?
不能。配套答案仅作核对,关键是把题内证据与选项逐项比较。先在草稿写F=100J/C,分别对应题干的J与C。算出甲40、乙100/3、丙30后再读四个排列选项。
两种解法怎样互相检查?
不用小数,交叉相乘:甲与乙比较800×1500=1200000大于500×2000=1000000;乙与丙比较500×200=100000大于60×1500=90000。两种方法应得到同一结论,若不一致,要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里?
拿创刊年份当指标输入,等于擅自改变定义。相近选项应比较关键差别,不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排?
五道题均含自身必要条件,建议逐题计时作答。答后只核对答案,另行记录自己使用的证据,再在不同情境中复测;不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握?
换一个题材后仍能识别条件和设问方向,说明答案唯一,并指出错误项偏差,才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握,训练记录应保留判断过程。