古语填句怎样区分民本与民意检验：地市级50题
内容摘要：后文强调把人民放最高位置并联系回应群众，顺民心为本最能统领，选D。
先给结论
题型：古语首句填空。正确答案：D。核心依据：后文强调把人民放最高位置并联系回应群众，顺民心为本最能统领，选D。
更新时间：2026年10月3日。适用范围：2024年国家公务员录用考试《行测》地市级第50题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。
完整题面
50． “_______________。”人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著的优越性，关键在于深深植根
于人民之中，一切国家机关和国家工作人员必须牢固树立人民公仆意识，把人民放在心中最高位置，
保持与人民的密切联系，倾听人民意见和建议，接受人民监督，努力为人民服务。要丰富人大代表
联系人民群众的内容形式，拓宽联系通道，积极回应社会关切。更好接地气，通民情，聚民智，惠
民生。各级人大常委会加强代表工作，能建设支持和保障代表更好依法履职，使发挥各级人大代表
作用，成为人民当家作主的重要体现。
填入划横线部分恰当的一项是：
A．善为政者，弊则补之，决则塞之
B．苟利于民，不必法古，苟罔于事，不必循信
C．人视水见形，视民知治不
D．为政之要，以顺民心为本
命题思路与考点结构
四句古语的共同背景是治理，但表达侧重点不同。A发现弊病及时补救，B有利于民便无须拘守古制，C通过民众了解治理效果，D以顺民心为根本。不能见到民字便认为B、C、D同样可用。
横线后的关键解释是制度植根人民，工作人员有公仆意识，倾听意见接受监督并为人民服务。后面联系群众、回应关切、保障代表履职继续强调人民的位置和民心要求。这是治理的根本取向，D比仅谈如何检验更完整。
C与接受监督存在局部关联，但其核心是观察人民来判断治理好坏，后文却并非主要讲评价成效。B利民有相关性，然而不法古强调制度变革条件，下文没有以古今办法比较为线索。细辨古语的动作关系，比只背大致褒义更有效。
| 证据层次 | 题面线索 | 判断作用 |
|---|---|---|
| 1 | 四句古语的共同背景是治理，但表达侧重点不同。A发现弊病及时补救，B有利于民便无须拘守古制，C通过民众了解治理效果，D以顺 | 民心为根本。不能见到民字便认为B、C、D同样可用。 |
| 2 | 横线后的关键解释是制度植根人民，工作人员有公仆意识，倾听意见接受监督并为人民服务。后面联系群众、回应关切、保障代表履职继 | 续强调人民的位置和民心要求。这是治理的根本取向，D比仅谈如何检验更完整。 |
| 3 | C与接受监督存在局部关联，但其核心是观察人民来判断治理好坏，后文却并非主要讲评价成效。B利民有相关性，然而不法古强调制度 | 变革条件，下文没有以古今办法比较为线索。细辨古语的动作关系，比只背大致褒义更有效。 |
首选解法与替代解法
首选解法
把古语翻成简明命题，再与后文中心比对。后文以人民为本，D顺民心为本与之匹配，选D。
替代解法
用论证覆盖检查B与C：把首句改为不拘古制，后文缺少变革例证；改为民众检验，后文多数句转为取向和联系。D不需额外桥梁即可统领。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 排除 | 治弊补救并非主线 |
| B | 排除 | 利民不法古重变革，不对应全文取向 |
| C | 排除 | 人民检验治理是局部联系，非根本取向 |
| D | 当选 | 顺民心为本统领公仆意识联系服务群众 |
易错点与复盘
区分人民是服务对象、意见来源还是效果检验者，同一民字承担的论证角色不同。
题面个别标点按本机题本保留，选项含义依据句内表达判断，不擅改引文。
原创迁移训练
请逐道独立作答，再核对答案。
原创题1
“______。”社区服务站调整开放时间，并非追求活动数量，而是让轮班工人和行动不便者都能获得所需服务。管理者认为，安排是否合理，要先看居民实际生活，而非只看工作人员方便。最恰当的引句是：
A. 视民知治，方能察效
B. 治事须因时而变
C. 为政之要，以顺民心为本
D. 有弊则补，有缺则修
原创题2
一项制度沿用多年，条件已经变化。试点发现，调整申请程序能减少群众奔波，且不损害核验质量。负责人因而认为，不能只因旧例存在便拒绝改进。最适合概括这一立场的句子是：
A. 为政之要，以顺民心为本
B. 苟利于民，不必法古
C. 人视水见形，视民知治不
D. 功崇惟志，业广惟勤
原创题3
某公共项目完成后，负责人没有仅看建设清单，而去访问使用者，了解不便之处，再将反馈与原定目标比较，判断项目效果。最适合表达此种评价思路的是：
A. 善为政者，弊则补之
B. 苟利于民，不必法古
C. 视民知治不
D. 为政之要，以顺民心为本
原创题4
一条服务流程反复出现信息漏传。管理者先查明缺口，再补充交接确认环节，并定期检验是否再次发生。最贴合这段处理过程的是：
A. 善为政者，弊则补之，决则塞之
B. 苟利于民，不必法古
C. 为政之要，以顺民心为本
D. 视民知治不
原创题5
一座城市调整道路规划，既听取沿线居民意见，也核对公交运行和消防通行条件。方案未满足每个人的全部要求，却公开说明取舍如何服务整体生活需求。下列概括最贴切的是：
A. 顺民心必须接受每项个人意见
B. 规划变更主要体现不必法古
C. 以民为本需要听取诉求并作有依据的统筹
D. 公交效率足以替代居民参与
原创题答案
1. C；2. B；3. C；4. A；5. C。
青云训练闭环
把本题的决定性线索与各选项偏差分别记入错题记录，先遮住答案完成判断，再写出排除最相近选项的证据。原创训练可隔日复测，比较两次是否使用了相同且正确的依据。不要只记答案字母：能说清一个词为何失配、一个结论为何越界，才有助于把方法迁移到不同题材。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
本题应先识别什么？
先识别设问要求，再找到决定答案的条件。后文强调把人民放最高位置并联系回应群众，顺民心为本最能统领，选D。
参考答案能代替推导吗？
不能。配套答案仅作核对，关键是把题内证据与选项逐项比较。把古语翻成简明命题，再与后文中心比对。后文以人民为本，D顺民心为本与之匹配，选D。
两种解法怎样互相检查？
用论证覆盖检查B与C：把首句改为不拘古制，后文缺少变革例证；改为民众检验，后文多数句转为取向和联系。D不需额外桥梁即可统领。两种方法应得到同一结论，若不一致，要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里？
区分人民是服务对象、意见来源还是效果检验者，同一民字承担的论证角色不同。相近选项应比较关键差别，不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排？
五道题均含自身必要条件，建议逐题计时作答。答后只核对答案，另行记录自己使用的证据，再在不同情境中复测；不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握？
换一个题材后仍能识别条件和设问方向，说明答案唯一，并指出错误项偏差，才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握，训练记录应保留判断过程。
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来源与免责声明
题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页，不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理，原创案例仅供教学训练；不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。
本篇属于2024国考地市级独立试卷身份。言语题按给定材料判断，材料中的专业、政策或法律表述不作为当前现实事实的独立确认；数量题按题内条件推导。
引用与权威来源
常见问题
本题应先识别什么？
先识别设问要求，再找到决定答案的条件。后文强调把人民放最高位置并联系回应群众，顺民心为本最能统领，选D。
参考答案能代替推导吗？
不能。配套答案仅作核对，关键是把题内证据与选项逐项比较。把古语翻成简明命题，再与后文中心比对。后文以人民为本，D顺民心为本与之匹配，选D。
两种解法怎样互相检查？
用论证覆盖检查B与C：把首句改为不拘古制，后文缺少变革例证；改为民众检验，后文多数句转为取向和联系。D不需额外桥梁即可统领。两种方法应得到同一结论，若不一致，要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里？
区分人民是服务对象、意见来源还是效果检验者，同一民字承担的论证角色不同。相近选项应比较关键差别，不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排？
五道题均含自身必要条件，建议逐题计时作答。答后只核对答案，另行记录自己使用的证据，再在不同情境中复测；不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握？
换一个题材后仍能识别条件和设问方向，说明答案唯一，并指出错误项偏差，才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握，训练记录应保留判断过程。