“良法”与三种立法如何衔接：地市级42题
内容摘要：前文良法与后文科学、民主、依法立法共同围绕立法质量，B承上启下。
先给结论
题型：中间句填空。正确答案：B。核心依据：前文良法与后文科学、民主、依法立法共同围绕立法质量，B承上启下。
更新时间：2026年10月3日。适用范围：2024年国家公务员录用考试《行测》地市级第42题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。
完整题面
42． 良法是善治的前提。“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”_______________，发挥
好人大及其常委会在立法工作中的主导作用，坚持尊重和体现客观规律，坚持为了人民、依靠人民，
坚持严格依照法定权限和法定程序，深入推进科学立法、民主立法、依法立法。
填入划横线部分最恰当的是：
A．法律体系需与时俱进加以完善
B．要抓住提高立法质量这个关键
C．治国理政要保障人民当家作主
D．人大要统筹运用法定监督方式
命题思路与考点结构
良法是善治的前提提出的是法律质量与治理的关系，引用强调法律来自人间并符合人心。横线之后紧接一组立法要求：主导作用、客观规律、为了人民依靠人民、权限程序。这些要求分别约束内容、参与和程序，均服务于提高立法质量。
题目要求填句，不是独立评价法律体系。A说与时俱进完善体系，涉及法律随时代更新的时间维度，但下文并没有围绕旧法滞后和更新展开。D提监督，人大监督与立法是不同职能，不能因为二者主体相同就相互替代。
C人民当家作主与引文中的人心有关，却没有概括科学和依法立法的条件。选项竞争中，B能把前面的良法转换为后面的立法行动纲领，所需抽象恰好；不应只用一个共同词判断衔接。
| 证据层次 | 题面线索 | 判断作用 |
|---|---|---|
| 1 | 良法是善治的前提提出的是法律质量与治理的关系，引用强调法律来自人间并符合人心。横线之后紧接一组立法要求：主导作用、客观规 | 律、为了人民依靠人民、权限程序。这些要求分别约束内容、参与和程序，均服务于提高立法质量。 |
| 2 | 题目要求填句，不是独立评价法律体系。A说与时俱进完善体系，涉及法律随时代更新的时间维度，但下文并没有围绕旧法滞后和更新展 | 开。D提监督，人大监督与立法是不同职能，不能因为二者主体相同就相互替代。 |
| 3 | C人民当家作主与引文中的人心有关，却没有概括科学和依法立法的条件。选项竞争中，B能把前面的良法转换为后面的立法行动纲领， | 所需抽象恰好；不应只用一个共同词判断衔接。 |
首选解法与替代解法
首选解法
先提取下文三种立法及其条件，概括为提高立法质量。再回看良法的前提表述，B让前后形成“为什么需良法—抓什么关键—如何实施”的完整链条。
替代解法
把各选项放入横线后检查逻辑主语和动作：立法质量可自然统领主导、规律、人民、程序；监督方式会使动作领域错位，体系更新会引入未展开的时间议题。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 排除 | 与时俱进是另一可能议题，本文证据主要是质量要求 |
| B | 当选 | 立法质量统领科学民主依法三方面 |
| C | 排除 | 只抓人民维度，不能覆盖全文立法条件 |
| D | 排除 | 监督职能替换立法职能 |
易错点与复盘
不要说A在现实中不正确，只需证明它不是本段最恰当的承接。
人大主体相同不代表职能相同，立法与监督的动作对象必须分别核验。
原创迁移训练
请逐道独立作答，再核对答案。
原创题1
一份调查报告的数据量很大，并不意味着结论可靠。______。样本要覆盖不同群体，异常值处理要说明理由，推断范围要与数据来源一致，重要结论还需接受独立复核。填入最恰当的是：
A. 调查报告应兼顾结论简洁与资料丰富
B. 应把提高证据质量贯穿研究全过程
C. 独立复核应作为数据可靠的主要标准
D. 研究必须不断扩大样本规模
原创题2
公开征求意见能让规则更贴近使用者，但参与人数多也未必意味着规则完善。______。对相互冲突的建议应分析适用条件，对少数群体的困难不能简单忽略，对最终未采纳的意见还需说明理由。填入最恰当的是：
A. 参与应通过充分论证转化为规则质量
B. 规则制定应先建立分歧协调机制
C. 少数意见应获得与多数意见相等的采纳比例
D. 征求意见应重视意见的代表性
原创题3
公共项目验收不能只看建筑是否完工。______，既核对设施是否符合设计，也检验实际服务能否达到承诺，并对发现的问题明确整改责任。填入最恰当的是：
A. 项目验收需由服务承诺引导设计调整
B. 必须把工程建设与使用效果共同纳入验收
C. 实际服务效果应作为修订设计的依据
D. 应当明确使用单位在整改中的责任
原创题4
培训课程曾因内容多而受到欢迎，如今却出现学完不会用的问题。______。课程需从实际任务出发安排知识，练习应逐步提高条件复杂度，反馈也应指出错误发生在哪个判断环节。填入最恰当的是：
A. 课程评价应侧重学习任务的完成程度
B. 应持续增加课程知识的实践内容
C. 训练应以渐进难度替代课程体系设计
D. 教学应从知识堆积转向能力形成
原创题5
信息公开不是把所有文件一次上传便告完成。______。目录需要能检索，数据变更要留记录，涉及个人的信息应按边界处理，公众提出疑问后还要获得回应。填入最恰当的是：
A. 应让信息的完整程度成为公开评价的中心
B. 应以可获取、可追溯和可回应提升公开质量
C. 应以回应公众疑问提高信息更新频率
D. 应通过保留文件原版本稳定公众预期
原创题答案
1. B；2. A；3. B；4. D；5. B。
青云训练闭环
把本题的决定性线索与各选项偏差分别记入错题记录，先遮住答案完成判断，再写出排除最相近选项的证据。原创训练可隔日复测，比较两次是否使用了相同且正确的依据。不要只记答案字母：能说清一个词为何失配、一个结论为何越界，才有助于把方法迁移到不同题材。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
本题应先识别什么？
先识别设问要求，再找到决定答案的条件。前文良法与后文科学、民主、依法立法共同围绕立法质量，B承上启下。
参考答案能代替推导吗？
不能。配套答案仅作核对，关键是把题内证据与选项逐项比较。先提取下文三种立法及其条件，概括为提高立法质量。再回看良法的前提表述，B让前后形成“为什么需良法—抓什么关键—如何实施”的完整链条。
两种解法怎样互相检查？
把各选项放入横线后检查逻辑主语和动作：立法质量可自然统领主导、规律、人民、程序；监督方式会使动作领域错位，体系更新会引入未展开的时间议题。两种方法应得到同一结论，若不一致，要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里？
不要说A在现实中不正确，只需证明它不是本段最恰当的承接。相近选项应比较关键差别，不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排？
五道题均含自身必要条件，建议逐题计时作答。答后只核对答案，另行记录自己使用的证据，再在不同情境中复测；不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握？
换一个题材后仍能识别条件和设问方向，说明答案唯一，并指出错误项偏差，才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握，训练记录应保留判断过程。
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来源与免责声明
题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页，不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理，原创案例仅供教学训练；不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。
本篇属于2024国考地市级独立试卷身份。言语题按给定材料判断，材料中的专业、政策或法律表述不作为当前现实事实的独立确认；数量题按题内条件推导。
引用与权威来源
常见问题
本题应先识别什么？
先识别设问要求，再找到决定答案的条件。前文良法与后文科学、民主、依法立法共同围绕立法质量，B承上启下。
参考答案能代替推导吗？
不能。配套答案仅作核对，关键是把题内证据与选项逐项比较。先提取下文三种立法及其条件，概括为提高立法质量。再回看良法的前提表述，B让前后形成“为什么需良法—抓什么关键—如何实施”的完整链条。
两种解法怎样互相检查？
把各选项放入横线后检查逻辑主语和动作：立法质量可自然统领主导、规律、人民、程序；监督方式会使动作领域错位，体系更新会引入未展开的时间议题。两种方法应得到同一结论，若不一致，要回查条件、单位和限定词。
最相近的干扰项错在哪里？
不要说A在现实中不正确，只需证明它不是本段最恰当的承接。相近选项应比较关键差别，不因整体读起来顺畅就直接确认。
原创训练如何安排？
五道题均含自身必要条件，建议逐题计时作答。答后只核对答案，另行记录自己使用的证据，再在不同情境中复测；不要用题材熟悉程度代替条件判断。
怎样判断自己已经掌握？
换一个题材后仍能识别条件和设问方向，说明答案唯一，并指出错误项偏差，才算形成可复用的方法。单次命中不能证明掌握，训练记录应保留判断过程。