劳动的两个方面为何不能拆成两次劳动｜2025国考地市级第3题

先给结论

题型：政治理论·劳动二重性与商品价值。正确答案：D。核心依据：同一商品生产劳动具有具体与抽象两个方面，具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值；价值量以社会必要劳动时间为依据。

更新时间：2026年10月16日。适用范围：2025年国家公务员录用考试《行测》地市级第3题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

3． 关于马克思主义政治经济学，下列说法正确的是：

A．商品的价值量是由生产该商品所需的个别劳动时间决定的

B．货币的价值尺度职能是通过实际的物质交换来实现的

C．具体劳动和抽象劳动是不同商品生产过程中的不同劳动

D．具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值

命题思路与考点结构

D的正确性在于两组对应同时成立：具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。其余三项分别错在价值量尺度、货币职能条件和劳动分析层次。尤其C把同一劳动的二重性改成不同生产过程的两种劳动，不能用“织布和制鞋不同”证明它；那只解释具体劳动形式之间的差别。

使用价值回答物品能满足何种需要，价值则以无差别的人类劳动为基础。织布、制鞋在目的、工具、操作和产品功能上不同，这些具体形式使其成为不同的具体劳动。撇开这些形式，看一般人类脑力与体力消耗，是抽象劳动。二者属于同一生产商品的劳动活动的两个方面，不能安排成先进行具体劳动、再进行另一场抽象劳动。

A考查价值量的社会尺度。一个生产者操作慢，不能仅凭自己多花时间就让同样商品具有更高价值量。社会必要劳动时间是在社会正常生产条件、平均熟练程度与强度下生产商品所需时间。个别劳动时间会影响生产者竞争处境，但它不是任意决定商品价值量的私人尺度。这里也不要反向误解为个别技术改进毫无意义。

B将标价与支付混淆。货币作价值尺度，以货币形式表现商品价值，可以使用观念上的货币；商店标价时不必完成实际交换。购买过程中货币作流通手段则需要现实的货币。题目不是讨论标价是否合理，也不要求分析某次交易价格高低，而是判断价值尺度职能是否以实际物质交换为必要条件。

C把分析上的二分误作现实中的两种劳动。可以把同一劳动从具体形式与一般耗费两个角度理解，不表示它们发生在不同商品生产过程中。D的两个谓语不能交换：具体劳动对应使用价值，抽象劳动对应价值。掌握这些对应后，还应留意商品价值与实际成交价格不是在任何时点都数值相同，价格变化不自动推翻价值量的社会必要时间依据。

首选解法与替代解法

首选解法

这道地市级题可以先做证据定位，再读选项：D的正确性在于两组对应同时成立：具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。其余三项分别错在价值量尺度、货币职能条件和劳动分析层次。尤其C把同一劳动的二重性改成不同生产过程的两种劳动，不能用“织布和制鞋不同”证明它；那只解释具体劳动形式之间的差别。

首选配对法：先检验D中的两组对应，再用A、B、C的概念错位复核。具体劳动—使用价值、抽象劳动—价值，两对均成立；A所用个别劳动时间不对，B把价值尺度说成实际交换，C把二重性说成不同过程。D是唯一正确项。

把C拆成“不同商品”“不同劳动”两处限定，会发现它讨论的是不同具体劳动之间的区别，而不是同一劳动的二重性。不要以织布和制鞋不同来支持C：那只能证明具体形式不同，不能说明抽象劳动发生在另一过程。

替代解法

用一件织物作替代检验：织工操作织机的具体劳动生产可供使用的织物；同一活动撇去操作方式，可作为一般人类劳动耗费理解。织工个别耗时长短不能单独决定商品价值量，价签用货币表现价值也不需先收款。一个案例对应四项，结论仍为D。

案例中不要把劳动力、劳动、产品价值和收入混成一个量。也不要据观察到售价上涨就断言社会必要劳动时间上涨；供求及其他因素会使价格变化。本题仅核验四个基础命题，替代案例是帮助还原含义，不添加新判断条件。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

使用价值是价值的物质承担者，但有使用价值的物品不一定就是商品，不能省略用于交换等条件。

抽象劳动不是没有工具的劳动，也不是只在脑中想象的劳动，而是对一般人类劳动耗费的抽象。

使用价值生产与价值形成的对应不意味着价格永远等于价值，实际成交价不是本题的判断尺度。

原创迁移训练

请逐道独立作答，再核对答案。

原创题1

一种标准零件的社会必要劳动时间原为6小时。企业甲率先改进工艺降至3小时，行业正常条件暂未变化；半年后新工艺成为社会正常条件，平均耗时降至4小时。排除其他因素，下列判断正确的是：

A. 最初甲零件的单位价值立即降至其他企业一半

B. 半年后仍按甲最早的3小时决定全部零件价值量

C. 两个阶段分别按6小时、4小时分析单位价值，甲个别耗时不等于社会尺度

D. 只要甲个别耗时不变，行业单位价值就不能变化

原创题2

某件用于交换的木器在同一生产过程中经历切削、打磨、装配三道工序，分别具有不同操作形式。下列哪项能同时说明工序差异与劳动二重性？

A. 三个工序依次分别承担具体劳动、抽象劳动、价值实现

B. 每道工序的具体形式可不同，但二重性分析贯穿生产商品的同一劳动，不能按工序分成两种劳动

C. 只要进入装配阶段，先前创造的使用价值就转化为抽象劳动

D. 打磨不改变木器名称，因而不再具有具体劳动形式

原创题3

企业为同质工具贴上价签时尚未成交，次日买家付款取货；一周后企业改进外观，但该商品的社会必要劳动时间没有变化。仅按这些条件，下列说法正确的是：

A. 贴价签必须实际交付货币，否则不能体现价值尺度

B. 外观变好即可推出单位价值按相同比例增加

C. 买家付款这一行为才首次产生了生产中的抽象劳动

D. 标价可用观念货币，外观改善本身不足以推出单位价值同比增加

原创题4

某厂提升工人熟练程度，使单件耗时减少；随后行业普遍采用更高效设备，正常生产条件也改变。下列哪一推论所需的补充条件最少？

A. 若要判断单位商品价值量变化，应核对社会必要劳动时间，不能仅凭该厂个别耗时

B. 该厂耗时减少的幅度必然等于全行业单位价值下降幅度

C. 设备效率提高必然使每件商品的使用价值减少

D. 工人熟练后其劳动只形成价值，不再创造使用价值

原创题5

生产交换用家具时，设计师改进承重结构，工人缩短操作时间，但行业同类家具的社会正常条件不变。以下哪组认识成立？①使用功能改善可从具体劳动角度理解；②个别耗时降低直接意味着所有同类家具价值量降低；③该劳动的抽象方面不是另一项独立工序；④承重增加必然使单位价值同比增加。

A. ①③

B. ①②

C. ②④

D. ③④

原创题答案

1. C；2. B；3. D；4. A；5. A。

青云训练闭环

分别制作商品属性、劳动方面、货币职能三张关系卡，再以个别创新与行业扩散两个场景复测社会必要时间口径。记录把售价、耗时与价值混用的错因。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

具体劳动和抽象劳动是否先后进行？

不是，它们是同一商品生产劳动的两个分析方面。

个别生产者耗时越长价值越大吗？

不能如此判断，价值量以社会必要劳动时间为依据。

标价必须用现实货币吗？

执行价值尺度职能可用观念货币，实际支付属于另一环节。

技术改进何时影响社会必要时间？

当社会正常条件等发生变化时应重新分析，不能仅凭一家企业变化直接代入全行业。

使用价值增强是否必然使价值同比例增长？

不必然，产品功能与价值量的决定依据不同。

两种不同具体劳动能否都具有抽象方面？

能够，具体形式不同不影响分别从一般人类劳动耗费角度分析。

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