共性为何不能替代个性：矛盾普遍性辨析｜2025国考副省级第2题

先给结论

题型：政治理论·矛盾普遍性与特殊性。正确答案：C。核心依据：矛盾普遍性对应共性、特殊性对应个性；矛盾客观存在，决定具体事物不同性质的是矛盾的特殊性。

更新时间：2026年10月11日。适用范围：2025年国家公务员录用考试《行测》副省级第2题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

2． 习近平总书记指出 ，问题是事物矛盾的表现形式 ，我们强调增强问题意识、坚持问题导向 ，就是承

认矛盾的普遍性、客观性 ，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。关于矛盾的

普遍性、客观性，下列说法正确的是：

A．矛盾的普遍性是有条件的，并根据条件的变化而变化

B．矛盾的客观性从属于主观性，不能脱离人的认知、情感、意志而存在

C．矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性

D．矛盾的普遍性、客观性决定了事物的不同性质，是认清事物本质和发展规律的基础

命题思路与考点结构

题干由增强问题意识进入矛盾观，要求判断哲学概念之间的关系。问题导向不是人为制造矛盾，而是承认矛盾客观存在并通过认识它打开工作局面。四项分别检验普遍性的性质、客观性与主观性的关系、共性个性的对应、具体性质的形成依据。它们不处于同一个判断维度，不能拿“矛盾无处不在”一句话机械解释所有选项。

普遍性说明矛盾存在于一切事物及其发展过程，不因某个人尚未认识到而消失。在这里，共性具有无条件、绝对的一面；具体矛盾的出现形式、各方面的关系以及在不同阶段的表现，则离不开条件。这些关于特定对象的差别属于特殊性。把具体矛盾有条件地存在改成普遍性本身有条件，正是A的概念换位。

客观性并不否定人能认识、处理矛盾，也不否定主观认识可能影响行动。它否定的是把认知、情绪和意志作为矛盾是否存在的决定者。一家机构可以未发现供求矛盾，但矛盾仍会通过排队、闲置等实践结果呈现。行动能够改变条件，情感态度本身却不能抹去客观关系，这一层区分可以直接排除B。

C是基本对应：普遍性是共性，特殊性是个性。它没有说共性与个性彼此孤立。普遍性寓于特殊性，认识共性需要分析具体对象；把握个性也不能忘记一般联系。因此正确选项的简洁表达可以成立，但不要扩写成“共性独立存在于具体事物之外”或“每个事物与其他事物没有相似之处”。

D前半句使用了题干重复的普遍性、客观性，后半句则接入了属于特殊性的作用。不同事物各有自己的具体矛盾，才形成不同性质及其发展规律。认识具体事物不能停在抽象地说它有矛盾，而应分析是什么矛盾、谁是各方面、在什么阶段怎样变化。命题通过正确概念与错误谓语拼接制造干扰，复盘时应同时保存概念和它所承担的解释功能。

首选解法与替代解法

首选解法

依次把各项中的主语与谓语分离。A把有条件性接给普遍性，B把客观性接给主观认知决定，D把具体性质差异接给普遍性与客观性；三项都有概念错接。C保持共性与个性的对应，选C。四个概念的含义比句子是否耳熟更有判别力。

做完后再回扣题干：问题意识承认矛盾的存在，问题导向要求认识和化解矛盾。若B成立，改变认知就能决定矛盾存在与否，不再需要实际认识和处理，这与题干承认客观性的出发点冲突。

替代解法

用比较案例复核：两地都面临公共服务供需关系，这是可以抽象出来的共同矛盾；一地因人口增长，一地因人员流失，分别形成不同结构，这是特殊性。负责人是否注意到它，不改变供需事实，这是客观性。C能够正确概括三个层次，D却把差异的来源放到了共同性上。

反例复核只服务于概念含义，不是以某个案例证明全部哲学原理。分析中应区分共同问题与相同措施：两地具有共性，并不允许忽略特殊条件。案例法适合确认概念映射，概念法适合快速排除错项。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

看到条件变化，不要立即断言普遍性也相应消失，变化的是具体矛盾的形态与条件。

客观性不等于只能被动接受，实践能够改变条件；否定主观决定不是否定人的能动性。

本题区分普遍性与特殊性，不要另引主要矛盾和矛盾主要方面取代本题关系。

原创迁移训练

请逐道独立作答，再核对答案。

原创题1

两个城市都存在公共服务供需矛盾，甲市主要因新居民增加，乙市主要因服务点撤并。研究者提出一套共同分析框架，同时要求分别核对人口分布和服务半径。哪项评价正确？

A. 既有共同框架，差异就不再构成矛盾特殊性

B. 共同框架只能由两个城市的具体情况抽象出来，实施仍需分析各自条件

C. 两市原因不同，说明矛盾普遍性不能在特殊性中体现

D. 采用不同措施，就意味着两市不可能具有共同矛盾

原创题2

某工厂拒绝承认设备老化与生产需求之间的矛盾，并要求员工停止报告故障；故障率并未下降。随后工厂更新设备，供需关系得到缓解。此例同时说明：

A. 矛盾依赖报告才存在，更新设备只是改变认知

B. 矛盾客观存在，但任何实践都不能改变矛盾条件

C. 矛盾不随否认而消失，实践改变条件能推动具体矛盾解决

D. 设备问题解决后，工厂从此不再存在任何矛盾

原创题3

一份基层调查先归纳多地都存在人才供需不匹配，再发现山区紧缺医生、沿海紧缺工程技术人员，并为两类地区制定不同方案。有人据此说：“既然方案不能统一，归纳共同矛盾没有意义。”下列回应最恰当的是：

A. 方案不同否定了共同问题，调查应只记录各地独有现象

B. 共同问题为比较提供框架，具体方案要在框架内分析特殊矛盾

C. 共同矛盾要求统一方案，不同方案属于对普遍性的否定

D. 山区与沿海各有困难，说明矛盾仅在人们选择关注时存在

原创题4

某机构把城市青年就业经验直接用于老龄化乡镇，却未调查劳动技能、岗位结构及交通条件。出现失配后，该机构认为“普遍的就业问题决定各地只能采取同样办法”。这一判断的主要错误是：

A. 把矛盾的共同存在当成具体矛盾条件及解决方法的完全一致

B. 认为矛盾客观存在，因此承认矛盾不以人的意志转移

C. 承认各地存在就业问题，因而已经否定了特殊性的一切意义

D. 试图认识矛盾，因而把客观关系变成仅由主观意识创造的关系

原创题5

某部门说，既然一切工作都存在矛盾，就不必区分事项类型；又说只要所有人信心充足，具体困难就会自动消失。针对这两句话，下列哪组纠正都成立？①共性不能替代对特殊性的分析；②信心可通过影响行动发挥作用，但不直接决定客观矛盾是否存在；③共性独立于具体事项，调查特殊性无法认识共性；④困难是否存在取决于多数人是否承认。

A. ①③

B. ②④

C. ③④

D. ①②

原创题答案

1. B；2. C；3. B；4. A；5. D。

青云训练闭环

做一张概念—功能配对卡，分别记录共性、个性、客观性。练习时用两地相同问题但不同条件作比较，先解释共性再说明为何措施不能直接照搬。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

普遍性是否要求所有矛盾完全一样？

不要求。共同存在和共同属性不等于具体形态、条件与方法完全一致。

特殊性为什么决定事物的不同性质？

具体事物及其阶段的矛盾特点形成彼此差别，不能用抽象共性解释这些差别。

客观存在是否等于不能改变？

不是，实践能够改变条件，进而推动具体矛盾解决或转化。

人的认知能起什么作用？

认知指导行动，但不能仅靠意愿决定客观关系是否存在。

C是否否定共性与个性的联系？

没有。它只给出对应，二者仍相互联系，共性寓于个性。

问题导向与矛盾观如何衔接？

先承认客观问题，再分析具体矛盾和条件，不能以口号取代调查。

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原题见本机题本第1页，参考答案见配套解析第1页。按矛盾普遍性、特殊性与客观性的基本概念解析；案例为教学模拟，不描述现实单位。

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