2025国考地市级第106-110题：会议先后不等于季度先后：容量与时序联合推理

先给结论

题型：共享材料：排序与分组约束。正确答案：106D；107B；108D；109A；110B。核心依据：答案106D、107B、108D、109A、110B。关键是乙＜丁＜丙＜甲、己＜丙，丁辛固定第二季度，甲戊同季并占两个名额；同季会议仍可按先后顺序举办。

更新时间：2026年10月20日。适用范围：2025年国家公务员录用考试《行测》地市级第106-110题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据 这段陈

述，选择一个答案。注意：正确答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说 明即可以从陈述中直接

推出。

根据所给材料，回答106～110题。某科研机构今年拟举办甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8次学术会议，每个季度最多举办3次，且各次会议举办时间不重叠。具体安排要求如下：（1）丁、辛安排在第二季度；（2）甲、戊安排在同一个季度；（3）丁在乙之后丙之前举办；（4）丙在甲之前己之后举办。

106．下列哪 2 次会议可以安排在第一季度：

A．甲和戊 B．丙和丁

C．丁和己 D．己和庚

107．如果第二季度只安排 2 次会议，那么以下哪次会议一定安排在第一季度：

A．甲 B．乙

C．庚 D．丙

108．如果丙、戊安排在第四季度，下列哪 2 次会议可以安排在第三季度：

A．甲和庚 B．乙和丁 C．乙和己 D．己和庚

109．如果每个季度至少安排 1 次会议，并且最后一个季度仅安排 1 次会议，下列哪 2 次会议一定安排在

第三季度：

A．甲和戊 B．乙和丙

C．丙和己 D．己和庚

110．如果甲安排在第三季度，第四季度不安排会议，庚不可能和哪次会议安排在同一个季度：

A．乙 B．丙

C．己 D．辛

命题思路与考点结构

先把基础条件统一化，五问只在基础条件上分别增加自己的附加条件。乙先于丁，丁先于丙，丙先于甲，己也先于丙。因此乙＜丁＜丙＜甲和己＜丙两条链必须同时成立，但己和乙、己和丁之间没有固定顺序，庚没有直接前后限制。甲戊绑定同季度，意味着二者同时占用两个容量，不能把它们当成一个会议。

“在……之前举办”是实际时间先后，不必跨季度。丁在第二季度，乙可以在第一季度，也可能在第二季度且早于丁；若第二季度只办丁辛两场，乙才被迫回到第一季度。这正是107的附加条件作用。若把所有先后关系直接写成严格季度不等式，会错误排除同季可行方案，并使108和110的推理失真。

106中丁固定第二季度直接排除B、C；甲在丁与丙之后，加上同季的戊不可能挤入第一季度，所以排除A。给D一个完整见证：第一季度乙己庚，第二季度丁辛丙，第三季度甲戊；第二季度内部丁先于丙，满足全部条件。107第二季度只容丁辛，因此乙必须在第一季度。

108追加丙、戊在第四季度，则甲也在第四季度。乙不能晚于第二季度，排除含乙的B、C；甲不在第三季度，排除A。可行见证为第一季度乙，第二季度丁辛，第三季度己庚，第四季度丙甲戊，内部丙先于甲。109第四季度只有一场，绑定的甲戊不能放在那里；第二季度已有丁辛容不下甲戊；第一季度无法容下甲之前的必要会议，所以甲戊必在第三季度。

110追加甲在第三季度且第四季度空，于是甲戊占第三季度两格。丙若在第二季度，丁辛丙已占满，庚不能同季；丙若在第三季度，甲戊丙已占满，庚仍不能同季。庚可与乙、己在第一季度同季，也可在丙位于第三季度时与辛在第二季度同季。每个可能性都需检查全套条件，不能因庚无前后关系就认为它可任意入组。

首选解法与替代解法

首选解法

第一遍只整理共用约束，画两条实际先后链，另列季度固定、同季绑定和每季容量三类条件。第二遍逐问清空上一问临时条件，再加本问限制。

判断“可以”时找一个完整可行安排；判断“一定”时检查所有分支；判断“不可能”时证明每种允许分支都超容量或违背先后。110把丙分到第二、第三季度即可穷尽关键分支。

替代解法

用有序分组枚举：给每场会议赋一个1—4季度编号，每季不超过3；固定丁辛为2，甲戊相等。先后链要求季度编号不减，再在同季内部按链条拓扑排序。由于固定链无环，同季有序可实现。原题与原创组的完整周/季度映射均在内部计算文件留存。

手工见证也可复核选项。109例如第一季度乙己，第二季度丁辛丙，第三季度甲戊，第四季度庚；110在第一季度乙己、第二季度丁辛庚、第三季度丙甲戊时，庚与辛同季成立，且没有把丙与甲的时间先后误判为必须跨季。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

同季度不等于同一时间，题面明确互不重叠。

绑定会议仍各占一格。

五道小题的附加条件相互独立，不能从108带到109。

原创迁移训练

请逐道独立作答，再核对答案。

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。

原创题1

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。以下哪项在所有合规安排中都必然成立？

A. A在第1周且G在第4周

B. C在第1周且D在第2周

C. F、I在第3周且H在第4周

D. G在第2周且D在第3周

原创题2

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。若A安排在第2周，下列哪组附加安排可以同时成立？

A. C在第3周，G在第3周

B. C在第3周，D在第4周，G在第4周

C. C在第2周，G在第4周

D. D在第3周，G在第3周

原创题3

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。若第4周仅安排1场检修，以下哪项必然成立？

A. A、C都在第1周，且D、G恰有一个在第3周

B. D、G都在第2周

C. C在第3周，A在第2周

D. 第1周为空且D在第2周

原创题4

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。若C在第4周，以下哪组安排仍然可能？

A. A在第2周，G在第2周

B. A在第2周，G在第4周

C. A在第1周，G在第3周

D. A在第1周，G在第1周

原创题5

教学模拟：某展馆在第1至第4周安排A、B、C、D、E、F、G、H、I九场互不重叠的检修，每周最多3场，允许某周为空。B、E在第2周；A早于B，B早于D，C早于D，D早于H，E早于G；“早于”指实际先后，同周可先后完成。F和I同周，H恰在F的下一周；G与C不同周。除列明条件外没有其他限制。若第1周为空，仅以每场检修所在周为不同方案的判别标准，不把同周内部先后顺序计作不同方案，共有多少种合规安排？

A. 1种

B. 2种

C. 3种

D. 4种

原创题答案

1. C；2. B；3. A；4. C；5. B。

青云训练闭环

先标明先后偏序、分组容量和附加条件隔离的分析对象，再独立列出证据、公式或条件链；把五道迁移题的选项逐一排除后提交。隔日以相同口径复测，保留首次错误理由及修正依据，避免把记住答案字母误作掌握方法。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

先后一定跨季度吗？

不一定，同季度可按顺序安排。

甲戊算一个名额吗？

不是，两次会议各占一个。

庚无顺序就可任意放吗？

仍受每季最多3次约束。

107为何乙必在第一季？

第二季只剩丁辛且乙先于丁。

110为何分丙的位置？

丙只能在第二或第三季，两种分支都可用容量排除。

共享材料怎么训练？

先固定基础条件，每问单独添加附加条件并给见证或反例。

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保留共同材料和106—110全部题面。先后指实际时间，同季仍可先后完成；枚举按季度映射计数，非按同季内部所有排列计数。

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