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2025国考地市级第105题:海山的独特性,怎样被采样不足动摇

青云教研中心

内容摘要:答案C。扩大采样后原先认为高度特有的物种具有共同来源,直接动摇以调查较少重叠推出高度特有的证据;隔离机制推测不如采样纠偏直接。

海山的独特性,怎样被采样不足动摇主题插画

先给结论

题型:最强削弱:未检出与真实不存在。正确答案:105C。核心依据:答案C。扩大采样后原先认为高度特有的物种具有共同来源,直接动摇以调查较少重叠推出高度特有的证据;隔离机制推测不如采样纠偏直接。

更新时间:2026年10月20日。适用范围:2025年国家公务员录用考试《行测》地市级第105题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据 这段陈

述,选择一个答案。注意:正确答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说 明即可以从陈述中直接

推出。

105.海山是海面下的岛屿,与岛屿中的火山岛有相同的起源和相似的形态,以往的海山生物调查发现,

海山岩石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同。而且,一些海山

之间的生物群落在物种构成上较少重叠。因此,有一些学者认为,相对孤立的海山存在独特的生物

群落且拥有高度特有的动物群。

以下哪项如果为真,最能反驳上述学者的观点:

A.远离大陆的孤岛,因为海洋的分割往往会形成相对孤立且独特的岛屿生物群

B.物理隔离海洋的现象在海洋中很少出现,所以海山不可能长期被隔离成水下孤岛

C.早期一些海山中发现的高度特有物种其实是采样不足造成的,很多海山都有相同的生物来源

D.地形和海流的相互作用在某些海山顶部形成封闭环流,使栖息其上的生物幼体难以扩散

命题思路与考点结构

论证从已观察到的群落差异和海山间较少重叠,推到相对孤立且高度特有。未在其他地点采到一种生物,不等于该生物在那里不存在;如果采样深度、季节、工具覆盖不同,观察到的重叠率可能偏低。C明确把高度特有归因于采样不足,并补出共同来源,直接攻击结论的经验依据。

B涉及物理隔离难以长期存在,的确能够动摇一种解释机制,但没有直接报告群落的组成是否独特。即使缺乏完全物理隔离,也可能因环境筛选形成不同群落,故它不如C对调查证据的纠正有力。不宜把B武断说成在一切论证里完全无关。

A谈海上孤岛,不能自动把陆地岛屿隔离机制转移到海底海山,且方向上更像类比支持。D给出幼体难扩散的机制,倾向维护特有性的可能,至少不是最强反驳。比较削弱强度,要优先寻找直接更正调查与分类结果的信息,不只抓住“不可能被隔离”这种强烈措辞。

识别层次操作依据作答边界
观察层部分海山少重叠受采样覆盖约束
解释层相对孤立形成特有机制与状态分开
纠偏层共同来源与采样不足直接动摇独特性证据

首选解法与替代解法

首选解法

先写证据链:采样中少重叠→真实少重叠→高度特有。C攻击第一段到第二段的代表性,直接切断链条。

再比较B和C:B是否定物理隔离解释,C修正观测支持;结论以群落调查为基础时,直接纠正调查通常更切题。

替代解法

做扩大样本检验:如果同一物种在更多海山找到,原本特有的标签需重估。C已明确给出这个方向,不需额外假定。

用两层模型区分机制和状态:隔离是可能原因,特有是目标状态。否定一个原因仍可能有其他原因,直接否定原观测的可靠性则更集中。

A—D逐项核验与干扰项设置

选项核验结果干扰项机制或决定条件
A非反驳陆地孤岛类比且方向偏支持
B非最强针对隔离机制,未直接修正组成证据
C最强反驳采样不足造成虚假特有,动摇经验依据
D非反驳幼体难扩散可解释特有性形成

易错点与复盘

未检出不等于不存在。

不要把机制不成立直接等同于结果不成立。

采样纠偏必须与同类群体、相近检测方式连接,单纯说样本少不一定最强。

原创迁移训练

请逐道独立作答,再核对答案。

原创题1

教学模拟调查在三座矿洞各取一次样,发现微生物名单少有重叠,便称每洞都有仅本洞存在的微生物。哪项最能削弱?

A. 矿洞入口相距很远,工作人员很少往来

B. 统一检测方法并增加不同深度和季节的样本后,原称特有的种类在另外两洞均被检出,且污染已排除

C. 独立检测发现三洞空气成分相似,但没有给出微生物组成;相似环境可能促进共享,却也可能容纳不同群落

D. 某洞入口设置了隔离门,可能减少外界进入

原创题2

一份教学档案只检索了甲地区的方言手册,未在其他地区目录找到某词,研究员称该词仅甲地区使用。哪项最能反驳?

A. 几个地区的手册采用同一种分类框架,但编者明确没有核对该词的实际使用记录

B. 甲地区与外地交通不便

C. 其他地区正在普及一种通用语,但没有给出被研究词语的使用和历史分布

D. 用包含同义转写的统一检索规则核对外地录音,发现多个地区早已使用该词,原目录因写法不同漏收

原创题3

教学调查发现某岛的昆虫外形在邻岛样本中从未出现,便称其为独有物种。哪项最能削弱?

A. 统一鉴定后发现邻岛已采到的幼体长成后正是该外形,原调查把不同发育阶段误列为不同种,且来源记录可靠

B. 岛上风大,部分昆虫不擅长飞行

C. 两岛调查员对外形相近昆虫用了相同俗名,但尚未鉴定是否同种,也未覆盖相同发育阶段

D. 两岛岩石成分差异明显,但未研究昆虫

原创题4

某模拟城市在中心区传感器检出一种气味,而郊区固定监测器没有检出,报告称气味源仅在中心区。哪项最能削弱?

A. 中心区建筑密集,可能影响气流

B. 郊区居民人数较少

C. 郊区传感器检出阈值高于该气味常见浓度;校准为同阈值并排除漂移后,多个郊区地点持续检出同种气味

D. 两区检测器厂家不同,实验室标称阈值相同,但没有现场校准或该气味的郊区记录

原创题5

一份教学语料研究只从某平台甲社群取样,发现一组表达在其他社群公开搜索中零命中,便称这些表达高度特有。哪项最能削弱?

A. 甲社群与其他社群使用同一个平台,平台提供跨社群推荐,但没有核对成员是否接触或使用被研究表达

B. 其他社群大量内容默认不公开;取得合规可比样本并按活跃度分层后,多数被称特有的表达在各层都常见

C. 其他社群也自称有独特风格,且少数成员曾跨群活动,但没有可比语料中的这些表达记录

D. 扩大公开搜索的关键词数量后仍为零命中,但没有改变默认不公开内容的可见性限制

原创题答案

1. B;2. D;3. A;4. C;5. B。

青云训练闭环

先标明采样代表性、检出条件与特有性结论的分析对象,再独立列出证据、公式或条件链;把五道迁移题的选项逐一排除后提交。隔日以相同口径复测,保留首次错误理由及修正依据,避免把记住答案字母误作掌握方法。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中,可记录首次判断、错误理由与复测依据,再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进,不能把一道题答对当作稳定掌握;训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

为什么C最强?

它直接纠正特有物种的调查依据。

B完全无关吗?

不是,它涉及机制,但对目标状态不如C直接。

D为何不选?

幼体难扩散偏向解释特有性。

A可以直接类比吗?

不能忽略海岛与海底环境差异。

未检出意味着不存在吗?

不意味着,需核对覆盖和检测能力。

多采样必然推翻结论吗?

不必,原题C明确提供纠偏结果,不能只凭样本少自行推翻。

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来源与免责声明

题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页,不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理,原创案例仅供教学训练;不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。

按题内假定比较论证,不将教学设定当作现实科学结论。

本机2025国考地市级题本与配套解析(站内训练索引)

引用与权威来源

  1. 本机2025国考地市级题本与配套解析(站内训练索引)

常见问题

为什么C最强?

它直接纠正特有物种的调查依据。

B完全无关吗?

不是,它涉及机制,但对目标状态不如C直接。

D为何不选?

幼体难扩散偏向解释特有性。

A可以直接类比吗?

不能忽略海岛与海底环境差异。

未检出意味着不存在吗?

不意味着,需核对覆盖和检测能力。

多采样必然推翻结论吗?

不必,原题C明确提供纠偏结果,不能只凭样本少自行推翻。