跳到主要内容

黑色面积为何从六分之一走向整幅图|2024国考行政执法类第71题

青云教研中心

内容摘要:题干五幅图的黑色面积占整体的1/6、1/5、1/4、1/3、1/2,其倒数依次减1,问号处应为全部涂黑的D项。

等面积图形中的阴影占比概念封面

先给结论

题型:图形推理·面积占比。正确答案:D。核心依据:题干五幅图的黑色面积占整体的1/6、1/5、1/4、1/3、1/2,其倒数依次减1,问号处应为全部涂黑的D项。

更新时间:2026年10月9日。适用范围:2024年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第71题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。

71. 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:

第71题原题图:五幅题干图、问号与A—D选项,裁自本机题本第13页。
第71题原题图:五幅题干图、问号与A—D选项,裁自本机题本第13页。

命题思路与考点结构

命题人把外轮廓、分割方式与黑色块的数量同时改变:第一幅是六边形,第二幅是五边形,后面出现三角形与正方形。外轮廓变化会引导考生先数边数;黑块由两块变成一块,又会诱使考生数黑块数量。真正跨图保持可比较性的量,是黑色区域占各自整个外框的面积比例。这里的整体不是统一边长的图形,而是每幅图自身的全部面积。

第一幅尤其需要区分“六边形有六个大扇形”与“每个黑色小三角形有多大”。可把六边形按中心连线分成六个等面积三角形,两块黑色区域各为其中一个三角形的一半,所以每块占1/12,两块合计1/6。不能看到两块黑色就直接写2/6;那会把没有涂满的半个区域当成整个区域。

第二幅把五边形按中心连接各顶点,黑色是五个等面积区域中的一个,占1/5。第三幅的大三角形经中点连线分成四个全等小三角形,顶部一个被涂黑,占1/4。第四幅三角形按中心与顶点连接分成三个等面积三角形,右侧一个涂黑,占1/3。观察时应对每一幅建立自己的单位整体,再比较比例。

第五幅正方形中,箭头形黑区看起来不是一个简单半边。可以把它拆成左侧三角形与向右伸出的长方形,或用白色区域反算;两种拆法均得到黑色占1/2。图形是否连成一个整体与面积大小没有直接关系,箭头的尖端也不是额外独立面积,它已经包含在分割区域中。

得到五个占比后再归纳,而不是先猜趋势再改读图结果。把序列写为1/6、1/5、1/4、1/3、1/2,它不是相邻加同一个数:前两个差为1/30,后两个差为1/6。把占比取倒数后才变成6、5、4、3、2,下一项为1,即原占比1/1。分母这一层的等差关系使规律比“黑色越来越多”更精确。

本题难点在测量对象的转换:从形状、位置、块数转到比例,再从比例转到倒数。面积占比越大只是方向性信息,无法直接区分面积为3/4、5/6或1的不同选项。只有把每幅已知比例均核对后,才能确定问号要完全没有白色区域。做类似题时也应保留原图,不以文字概述替代面积边界。

图幅黑区的分割依据黑色占整体占比倒数
第1幅两块各占整体1/12的小三角形1/66
第2幅五等分的一份1/55
第3幅四个全等小三角形的一份1/44
第4幅三等分的一份1/33
第5幅拆分箭头或对白区取补集1/22
问号倒数再减111

首选解法与替代解法

首选解法

首选按面积归一化。先记第一幅黑色总量为整体的1/6,再逐图通过等分、拆分确认后四幅。每一步只把黑区面积除以该幅整体面积,不把外轮廓的边数直接当作分母。记录得到的分数序列后,对分母6、5、4、3、2求下一项1。

把推得的面积1转回图形条件:候选图应全部为黑色,没有白色内部区域。观察A—D,只有D整个正方形涂黑,因此选择D。最终检查不需要重新估算所有干扰图的精确比例,只需证实它们仍含面积大于零的白区。

替代解法

替代法用白色面积作补集复核。五幅图白色占比分别为5/6、4/5、3/4、2/3、1/2,可写成(n-1)/n,n由6降至2。下一幅n=1,白色为0/1=0,即全黑。它与首选法使用不同颜色作测量对象,但最后得到同一图形条件。

还可以建立“若选D,规则能否反推所有已知图”的检验:把D当作占比1,往前依次取1/2、1/3、1/4、1/5、1/6,再逐一与原图核对。若第一幅误算为1/3,反推在第一处就会失败,提示需要重新辨认被涂黑的小三角形边界。

A—D逐项核验与干扰项设置

选项核验结果干扰项机制或决定条件
A不选有多块白色三角形,黑区不覆盖整体;即使黑块位置与题干某幅接近,也不能满足面积1。
B不选四宫格内只涂黑局部三角形,其余白区面积明显大于零;分割成四格不是本题下一步的判定条件。
C不选黑白条块相间,白色区域并未消失;规则不能用图案复杂或黑块数量多来替代面积占比。
D正确整个外框都涂黑,黑色占比为1,恰好接续倒数序列的下一项1。

易错点与复盘

把第一幅算成2/6,是本题最有辨识度的错误。复盘时应在原图中指出黑区究竟占一个大三角形的多少,不能只背答案D。面积比例依赖分割是否等面积,普通不规则多边形也不能仅凭分成五块就断言每块占1/5。

另一个错误是从1/2直接推到“更大一点”,然后用视觉黑色最多的选项作答。D确实最黑,但正确理由要能够解释前五幅。若选项出现3/4与1,两者都更大,只有分母规律能完成唯一判断。

训练时可先隐藏选项重建比值,再恢复选项作最终核对;这能区分自己是看懂规律还是被全黑图吸引。保留拆分草图和比例序列,复测时改变外框形状与黑区连通性,以检查是否仍按面积而非块数判断。

原创迁移训练

请逐道独立作答,再核对答案。

原创题1

从图中A—D四个选项中,选择最合适的一项填入问号处,使黑色部分与灰色部分的面积同时延续题干规律。所有外框面积相等,黑、灰、白三种填充互不重叠。

原创题1:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。
原创题1:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。

A. 图中A所示色块组合

B. 图中B所示色块组合

C. 图中C所示色块组合

D. 图中D所示色块组合

原创题2

下图九宫格中的各个外框面积相同。请选择A—D中能填入右下角问号处的一幅图,使每一行三幅图的黑色面积保持一致的组合关系。

原创题2:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。
原创题2:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。

A. 图中A的阴影区域

B. 图中B的阴影区域

C. 图中C的阴影区域

D. 图中D的阴影区域

原创题3

请选择能接续图示序列的选项。各长方形外框面积相等,只按可见黑色区域的总面积判断,不把色块靠左或靠右作为分类依据。

原创题3:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。
原创题3:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。

A. 图中A的黑色占比

B. 图中B的黑色占比

C. 图中C的黑色占比

D. 图中D的黑色占比

原创题4

题干与选项均由20个大小相同的正方形格组成,黑格分布可分散。请选择最合适的一幅接续序列,使黑色总面积的增长规律保持一致。

原创题4:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。
原创题4:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。

A. 图中A的20格图

B. 图中B的20格图

C. 图中C的20格图

D. 图中D的20格图

原创题5

九宫格每个长方形的总面积相等。比较每一行前两幅与第三幅的黑色面积关系,选择可以填入问号处且与前两行规律一致的选项。

原创题5:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。
原创题5:题干序列与A—D四个备选图,黑色表示计入的面积;原创题1另有灰色区域。

A. 图中A的阴影图

B. 图中B的阴影图

C. 图中C的阴影图

D. 图中D的阴影图

原创题答案

1. C;2. B;3. D;4. C;5. A。

青云训练闭环

建议把本题错因标记为“测量对象选错”“等分边界误认”或“只判断增长方向”之一。先独立写出五幅比例,再做原创训练中的双色耦合、面积补足、奇偶互补、增长差分及行内差关系,记录在哪一步需要回看图。隔日只凭题图重算,核对是否能够说明每个比例的来源。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中,可记录首次判断、错误理由与复测依据,再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进,不能把一道题答对当作稳定掌握;训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

为什么不能直接数黑色块?

第一幅有两块黑区,后续有一块连通黑区;块数不能统一解释全部图。两块小区域可以合成很小的面积,一大块也可覆盖整个图,因此先找可比较的面积比例。

第一幅为什么不是三分之一?

六边形六等分后的每个大三角形并未被完整涂黑。两块黑色小三角形各占一个大三角形的一半,合计相当于一个完整大三角形,即六分之一。

轮廓不同还能比较面积吗?

可以比较归一化比例。每幅图都以自身整体面积为1,比较黑区占该幅的份额;这不要求五幅外框的绝对面积相同,也不需要统一边长。

分母规律和黑色越来越多有何区别?

黑色变多只给出方向,不能唯一确定下一幅。分母6到2每次减少1明确给出下一项1,所以必须全黑;这可排除仍有白色但比上一幅更黑的候选。

如何复核第五幅箭头的面积?

先保留正方形整体,把箭头拆成三角形与矩形,也可拆分剩余白区再取补集。只要按图中边界计算,两种方法都应得到黑白各占一半。

原创训练为什么保留图而不写分数提示?

题图本身是考查面积辨认的一部分。如果题干直接给出每幅分数,训练就退化成纯数字序列。答案依据保存在命题审计中,公开训练仅给图、完整设问和选项。

站内相关内容

青云行测题库:按模块继续练习

来源与免责声明

题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页,不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理,原创案例仅供教学训练;不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。

本题题图已回看本机题本第13页,参考答案为D;独立按面积分割与白区补集核对一致。题面图的大小仅用于辨识,不作为量取像素后反推官方几何尺寸的依据。

本机题本与答案页

引用与权威来源

  1. 本机题本与答案页

常见问题

为什么不能直接数黑色块?

第一幅有两块黑区,后续有一块连通黑区;块数不能统一解释全部图。两块小区域可以合成很小的面积,一大块也可覆盖整个图,因此先找可比较的面积比例。

第一幅为什么不是三分之一?

六边形六等分后的每个大三角形并未被完整涂黑。两块黑色小三角形各占一个大三角形的一半,合计相当于一个完整大三角形,即六分之一。

轮廓不同还能比较面积吗?

可以比较归一化比例。每幅图都以自身整体面积为1,比较黑区占该幅的份额;这不要求五幅外框的绝对面积相同,也不需要统一边长。

分母规律和黑色越来越多有何区别?

黑色变多只给出方向,不能唯一确定下一幅。分母6到2每次减少1明确给出下一项1,所以必须全黑;这可排除仍有白色但比上一幅更黑的候选。

如何复核第五幅箭头的面积?

先保留正方形整体,把箭头拆成三角形与矩形,也可拆分剩余白区再取补集。只要按图中边界计算,两种方法都应得到黑白各占一半。

原创训练为什么保留图而不写分数提示?

题图本身是考查面积辨认的一部分。如果题干直接给出每幅分数,训练就退化成纯数字序列。答案依据保存在命题审计中,公开训练仅给图、完整设问和选项。

黑色面积为何从六分之一走向整幅图|2024国考行政执法类第71题|青云培训学校