古语填空要对齐民心主线与论证功能｜2024国考行政执法类第50题
内容摘要：后文围绕人民公仆、联系群众、倾听意见、回应关切和惠民生展开，D直接以顺民心概括为政根本。
先给结论
题型：首句古语填空。正确答案：D。核心依据：后文围绕人民公仆、联系群众、倾听意见、回应关切和惠民生展开，D直接以顺民心概括为政根本。
更新时间：2026年10月8日。适用范围：2024年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第50题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。
完整题面
50． “_______________。”人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著的优越性，关键在于深深植根
于人民之中，一切国家机关和国家工作人员必须牢固树立人民公仆意识，把人民放在心中最高位置，
保持与人民的密切联系，倾听人民意见和建议，接受人民监督，努力为人民服务。要丰富人大代表联
系人民群众的内容形式，拓宽联系通道，积极回应社会关切，更好接地气，通民情，聚民智，惠民生。
各级人大常委会加强代表工作，能建设支持和保障代表更好依法履职，使发挥各级人大代表作用，成
为人民当家作主的重要体现。
填入划横线部分恰当的一项是：
A．善为政者，弊则补之，决则塞之
B．苟利于民，不必法古，苟罔于事，不必循俗
C．人视水见形，视民知治不
D．为政之要，以顺民心为本
命题思路与考点结构
空缺古语在段首承担总领功能。先不急着背出处，读后文的高频主线：植根人民、公仆意识、把人民放在最高位置、联系人民、倾听意见、接受监督、回应关切、惠民生。这些内容说明行动应从人民立场出发，D的以顺民心为本正好与之对应。
A说发现弊端后补救、发现缺口后堵塞，重点是纠弊补缺的方法。原文虽然也提到回应社会关切，但没有把发现漏洞和修补制度作为主要论证。用一个相关行动联想代替全段主线，会把方法层与根本立场层混淆。
B讨论有利于民和有利于事时不必拘泥旧法旧俗，核心是根据现实需要突破陈规。它与人民利益有联系，却需要后文展开革新、调整旧制度等内容。本段重点是联系群众与为人民服务，并未以古今制度的取舍为论证对象。不能只看到利于民就认定最贴切。
C的视民知治不，可按从人民情况了解治理是否得当理解，重在由民情观察治理成效或得失。它与D最易混淆：两者都有民，但C更偏判断治理的依据，D明确规定为政的根本方向。后文大量必须、要及努力等表达行动要求，所以D更能总领规范性主张。
本机题本末尾有能建设等不顺字样，原题按原页保留；对应历史讲话的规范文本是加强代表工作能力建设、支持和保障依法履职。题本语言瑕疵不改变人民立场这一共同主线。解析不把其他选项所表达的相关道理判为普遍错误，只比较它们在这段文字中的统领效果。
| 选项语意 | 主要论证功能 | 与本段关系 |
|---|---|---|
| 补弊塞缺 | 解决缺陷的方法 | 非主要主线 |
| 不拘古俗 | 突破陈规的原则 | 本文未展开新旧取舍 |
| 视民知治 | 观察治理得失的依据 | 相关但偏评价 |
| 顺民心为本 | 规定为政根本方向 | 统领服务群众要求 |
首选解法与替代解法
首选解法
把后文压缩为联系人民、倾听人民、服务人民，寻找直接表达人民立场的首句。D吻合。
重点比较C与D：本文是要怎样做的规范要求，不是怎样评估治理得失的研究说明，因此D更准确。
替代解法
给四句话分别标注纠弊、革新、评价、立场四个功能，再给后文标注行动要求，匹配立场项。
逐项假设首句成立后需要什么展开：A需要弊端及修补，B需要陈规与变革，C需要治理效果观察；后文实际呈现的是人民服务要求，支持D。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 不选 | 补弊塞缺的方法不能总括本文的人民立场。 |
| B | 不选 | 有利于民相关，但突出不拘古俗，后文没有新旧取舍。 |
| C | 不选 | 强调由民情知治理得失，偏评价功能。 |
| D | 选择 | 顺民心为本直接总领联系、倾听、回应和服务人民。 |
易错点与复盘
古语中出现同一个字，不等于论证功能相同。
区分立场、措施、评价依据，特别注意必须和要所指向的行动要求。
不用背出处替代语义核验，也不因正确项被引用就省略其他项比较。
原创迁移训练
请逐道独立作答，再核对答案。
原创题1
以下是教学模拟议论，四个备选句均为教学拟句：________。城市公共服务的安排，应先了解居民不同的出行、照护与办理需求。窗口设置不能只便于管理者统计，评价服务还要看居民是否真正得到帮助。服务规则必须围绕实际生活，而非让生活迁就表格。最适合总领段落的是：
A. 知其成败，先看报表是否齐整
B. 便于掌事之人，方为服务之要
C. 制度有旧章，便不宜作变更
D. 为众人设事，当以众人所需为始
原创题2
某教学模拟评论的四个备选句都是教学拟句：________。一种管理办法实行多年，曾有效减少差错；现在业务由线下转为线上，原有签章次序反而造成重复等待。调整办法不意味着否定过去，而是保留核验目的、改变不适应的新环节，让规则继续发挥作用。最适合填入的是：
A. 旧法虽有功，亦须随事而适
B. 规程既经久，便可免于检验
C. 效率有迟速，皆应归于人员
D. 立规唯求新，不问其旧日所守
原创题3
以下为教学模拟段落，备选句均为教学拟句：________。管理者想知道一项安排是否奏效，不能只看会议是否开完、文件是否发出。需要追踪使用者能否办成事、遗漏群体是否减少，并比较实施前后的实际处境。意见征集不是装饰，而是检验效果的证据来源。最适合填入的是：
A. 凡有制度，当先追求发布数量
B. 观其效，当验其所及之实
C. 有意见者多，足证安排尽失
D. 善安排者，应先免除所有核验
原创题4
某教学模拟议论为：________。检查发现资料交接有三处责任空白，团队先逐一确定负责节点，再把交接时点及确认记录纳入流程。改进不在于新增一个响亮名称，而在于让原先无人承接的事项得到持续处理。四项均为教学拟句，最适合填入的是：
A. 立名愈多，事情便愈有条理
B. 知其成绩，唯问众人之赞
C. 见隙当补，使其责任相接
D. 旧章既在，遗漏亦不足虑
原创题5
以下为教学模拟评论，备选句均为教学拟句：________。一套资料审核规则既要确认内容真实，也要给无法一次补全材料的人提供解释与补交路径。若只追求一次性拒绝的速度，规则便失去帮助合规办理的目的；若放弃核验，便利又会损害可靠性。改进应在保留真实核验的前提下减少不必要的阻碍。最适合填入的是：
A. 求便可废其验，求真便弃其通
B. 规矩贵在拒绝迅速，不问事情是否可办
C. 真实与便利必居其一，不能同存
D. 守其必要之验，通其可办之路
原创题答案
1. D；2. A；3. B；4. C；5. D。
青云训练闭环
青云题库AI学习系统将古语匹配错因记录为关键词联想、功能错位或论证范围偏移；一人一AI老师先让学习者改写语意，再由教师核对与后文关系。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
C与D都含民为什么选D？
C偏通过民情观察治理得失，D规定人民立场，后文集中提出服务与联系人民的行动要求。
B中的利于民为什么不够？
B还强调不拘古法旧俗，本段没有展开变革陈规，不能只匹配一个词。
A在哪种段落更可能合适？
若后文集中讲发现制度漏洞并逐项修补，纠弊补缺就会成为主要论证。
需记住古语出处吗？
背景知识有帮助，但本题必须靠语意和段落功能匹配。
题本末句不顺影响答案吗？
不影响共同的人民立场主线，完整题面保留并另说明规范文本。
拟句训练为何可迁移？
陌生表达迫使先识别立场、措施、评价和变革功能，避免只凭熟悉出处作答。
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来源与免责声明
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本机题面不顺字样原样保留，规范历史讲话为加强代表工作能力建设等表述。原创题备选句为明确标识的教学拟句，不冒充古籍引文。
引用与权威来源
常见问题
C与D都含民为什么选D？
C偏通过民情观察治理得失，D规定人民立场，后文集中提出服务与联系人民的行动要求。
B中的利于民为什么不够？
B还强调不拘古法旧俗，本段没有展开变革陈规，不能只匹配一个词。
A在哪种段落更可能合适？
若后文集中讲发现制度漏洞并逐项修补，纠弊补缺就会成为主要论证。
需记住古语出处吗？
背景知识有帮助，但本题必须靠语意和段落功能匹配。
题本末句不顺影响答案吗？
不影响共同的人民立场主线，完整题面保留并另说明规范文本。
拟句训练为何可迁移？
陌生表达迫使先识别立场、措施、评价和变革功能，避免只凭熟悉出处作答。