非洲企鹅的眼影、气候与食物：细节判断的范围边界｜2024国考行政执法类第43题

先给结论

题型：说明文细节判断。正确答案：C。核心依据：按题面给定的调温机制和同等条件比较，体温上升会使眼上方粉红部位更鲜艳，颜色较浅可对应较低温度；其余项分别补造叫声功能、偷换气候与地区、把浅水鱼改为深水鱼。

更新时间：2026年10月8日。适用范围：2024年国家公务员录用考试《行测》行政执法类第43题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。

完整题面

43． 非洲企鹅成年后身高只有60 厘米到70 厘米，不过嗓门可不小，时常发出浑厚而响亮的叫声，被戏称

为“公驴企鹅”。非洲企鹅主要栖息于非洲好望角附近的西蒙镇，这里属于地中海气候，全年温度舒适。

同时本格拉寒流带来了南极的冰冷海水，上升补偿还将海底营养物质带至海面，让这里形成了有利于

渔业的自然环境，沙丁鱼、凤尾鱼等浅水鱼类为非洲企鹅提供了充足的营养。另外，非洲企鹅好像涂

了粉红色的“眼影”，那是用来调节体温的腺体，当体温上升时，会有更多血液流经眼睛上方的腺体，

利用空气流动来帮助身体降温，“眼影”的颜色也会更加鲜艳。

根据文段可知，非洲企鹅：

A．用“驴叫声”来警示敌人

B．适宜在地中海地区生存繁衍

C．眼部颜色浅说明其体温较低

D．以深水鱼类等为食物来源

命题思路与考点结构

材料介绍非洲企鹅的体形、声音、栖息环境、食物和调温机制。设问根据文段可知要求依据文章逐项核对，不是根据一般企鹅印象作答。题干的信息分布较散，四个选项分别落在叫声、地理、颜色和食物四个位置，因此最有效的方法是将每一项带回其对应句，不凭整段印象或生活常识推断。

A项把“发出浑厚响亮的叫声，被戏称公驴企鹅”改成用叫声警示敌人。材料只有声音特征与称呼，没有说明声音发挥什么功能。能够发声并不等于这种声必然用来警告敌人；即使动物声音在现实中可能承担不同功能，也不能用外部可能性填补题面缺失的用途条件。

B项利用地中海气候制造地中海地区的错觉。气候类型是一套环境特征，地区名称是空间范围，两者不是同一个对象。题面说非洲好望角附近某地属于这种气候，并同时说明寒流、营养物质和浅水鱼等条件；不能仅因气候名称相同，就推定非洲企鹅适宜在地中海地区生存繁衍。这里既有名称对象偷换，也有把部分环境条件当成完整适生条件的扩大。

C项需要还原调温链：温度上升，更多血液流经眼睛上方的部位，借空气流动降温，粉红颜色更鲜艳。按题面的简化机制作相同个体、其他条件相同的相对比较，颜色浅对应较低温度，是四项中最贴合文章信息的表述。不能将它扩大成任意个体之间颜色浅就一定更冷，也不能把照片颜色当作精确测温工具。文章给出的是题面机制下的相对理解，而非临床或生物测量结论。

D项把浅水鱼替换成深水鱼。原文提及海底营养物质被带到海面，随后指出沙丁鱼、凤尾鱼等浅水鱼类提供营养。海底营养物质的来源不等于摄食鱼类生活深度，这里容易发生跨对象联想。读到海底就选择深水鱼，是把海流搬运过程的深度错接到食物对象上。

命题重点因此不在冷僻动物知识，而在三种信息纪律：保留描述对象，不扩展已给条件，区分机制解释与用途猜测。公开机构资料可核对眼上方粉红部位帮助散热及血流引起颜色变化的背景，但解题仍须按材料给出的文字范围；来源中的其他物种状态或分布信息不应混入本题。

首选解法与替代解法

首选解法

逐项定位原句并圈出对象：A为声音，B为气候和地区，C为颜色机制，D为食物。先排A的用途补造、B的对象与条件扩大、D的浅深替换。

回看C，将温度—血流—颜色串成链条。按文章描述的简化相对关系，它与原文最吻合；同时保留同等条件下理解的范围，避免把题面推论扩成不受条件限制的事实。

替代解法

为四项分别寻找最小证据。A需要叫声警示敌人的目的句，原文没有；B需要地中海地区整体适生的说明，原文没有；D需要深水鱼食物句，原文相反；C需要颜色随温度变化的机制句，原文明确存在。

采用概念替换检查：删去动物名称，仅保留“某地属于一种气候”“某过程把物质带到海面”“某部位颜色随温度变化”。比较选项是否把气候换地区、来源换食物、相对变化换绝对判定。这样可减少外部动物印象对作答的干扰。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

不要把看起来合理当成文段可知。细节题首先问证据是否在材料中，而不是现实中是否可能发生。

不要忽略名称指向的对象。地中海气候可以出现在地中海以外，词语中同一名称不等于同一范围。

不要无条件倒推生理状态。颜色还可能受观察条件和个体差异影响，考试题的比较必须按题面机制及相同条件理解。

原创迁移训练

请逐道独立作答，再核对答案。

原创题1

以下为教学模拟材料：一种温敏薄膜在规定湿度和固定光照下，温度由20℃升至30℃时颜色逐步加深，温度下降时颜色逐步变浅；超出该范围或湿度改变后，实验没有建立颜色与温度关系。两片同批薄膜在上述固定条件下、温度均处于20—30℃，甲比乙颜色深。根据材料，下列说法最恰当的是：

A. 甲的温度高于乙，但不能据此比较湿度改变后的样品

B. 凡颜色深的薄膜，其温度都超过30℃

C. 乙的颜色浅说明其温度不在有效区间

D. 两片颜色差异可说明甲的湿度高于乙

原创题2

以下为教学模拟材料：某山谷呈现与沿海地区相近的季节降水节律，但冬季最低温度更低。植物甲在沿海的生长还依赖冬季不低于5℃及透水土壤，植物乙仅需该降水节律，且已在山谷完成繁殖。材料没有介绍甲的耐寒变种。根据材料，以下说法与文段相符的是：

A. 降水相似足以证明植物甲能在山谷繁殖

B. 山谷的冬季条件与沿海完全相同

C. 植物乙在山谷的繁殖事实不能替代甲所需条件的检验

D. 只要土壤透水，甲在山谷便不受低温影响

原创题3

以下为教学模拟材料：河口浮游生物增多后，以它们为食的小型鱼类在表层水域聚集，某鸟类主要捕食这些小型鱼。营养物质部分来自深层水体上涌，但材料没有记录该鸟类进入深层水体捕食。研究者用食物链解释其在河口增加的原因。根据材料，可以确定的是：

A. 该鸟类只在深层水体捕食

B. 深层来源的营养通过表层小型鱼与该鸟类形成联系

C. 小型鱼直接把深层水带到河口表面

D. 该鸟类数量增加使营养物质开始上涌

原创题4

以下为教学模拟材料：某设备在内部压力超过规定阈值时会发出低频提示音；维护人员也可手动触发同一提示音测试扬声器。自动提示时面板同时亮红灯，手动测试时亮蓝灯，两种模式不会同时运行。一次记录显示低频音和蓝灯，且记录完整。根据材料最恰当的判断是：

A. 低频音证明当时压力超过阈值

B. 蓝灯证明当时压力低于阈值

C. 测试模式不会检测到任何真实压力

D. 此次声音来自手动测试，不能仅据此判断压力是否越阈值

原创题5

以下为教学模拟材料：观察站记录某种昆虫的翅面反光。固定入射角下，完好翅面比受损翅面反光强；但改变角度也会改变反光强度。研究人员比较同一固定角度下的两只昆虫，确认甲翅面完好、乙翅面受损。资料未建立反光强度与飞行速度的关系。下列说法与材料相符的是：

A. 乙反光弱说明它飞行更慢

B. 任意角度下甲都比乙反光强

C. 按给定固定角度比较，甲反光应强于乙，不能据此比较飞行速度

D. 只要换一个角度，乙就必然比甲反光强

原创题答案

1. A；2. C；3. B；4. D；5. C。

青云训练闭环

青云题库AI学习系统可按无中生有、对象偷换、条件扩大和因果倒置归集错题，一人一AI老师帮助核对证据句，教师复核推论强度。复测时使用条件更完整的模拟材料，保留每项排除理由及可追溯记录，学习效果可视化关注证据边界而非单次答对。

在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中，可记录首次判断、错误理由与复测依据，再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进，不能把一道题答对当作稳定掌握；训练记录仅保存必要信息。

常见问题FAQ

本题为何不能靠企鹅常识作答？

设问依据文段，生活印象可以帮助理解，但不能补出材料没有说的用途或条件。

地中海气候为什么不等于地中海地区？

前者是气候类型，后者是地理范围，题面还给出其他生态条件，不能互相替代。

C项能当作精确测温规则吗？

不能，应按题面机制在同等条件下作相对理解，不推广到任意个体和任意观察条件。

海底营养为什么不支持深水鱼选项？

营养来源、上涌过程与鱼类栖息深度是不同对象，材料明确列举浅水鱼。

外部来源在解析中起什么作用？

核对眼上方粉红部位调温和颜色变化的背景，不代替题面细节对应，也不引入无关资料。

原创细节题怎样核验？

先列对象、条件和机制，再检查选项是否换对象、删条件、倒因果或增加新属性，每项都写出材料依据。

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题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页，不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理，原创案例仅供教学训练；不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。

参考答案C依题面简化调温链理解。外部资料支持粉红部位散热及颜色变化背景；本文不将单张照片的颜色差异视为精确温度测量。原创科学材料明确为教学模拟。

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