“顺民心”为什么比“知治不”更贴切？2024国考副省级第41题

先给结论

题型：言语理解：段首引语的主旨统摄。正确答案：D。核心依据：后文把人民置于制度根基和履职目的的位置，联系、倾听、监督都是服务人民的途径；“顺民心为本”能统摄这些行动。

更新时间：2026年9月28日。适用范围：2024年国家公务员录用考试行测副省级第41题；依题本材料和明确条件作答。

完整题面

41． “_______________。”人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著优越性，关键在于深深植根于

人民之中。一切国家机关和国家工作人员必须牢固树立人民公仆意识，把人民放在心中最高位置，

保持同人民的密切联系，倾听人民意见和建议，接受人民监督，努力为人民服务。要丰富人大代表

联系人民群众的内容和形式，拓宽联系渠道，积极回应社会关切，更好接地气、察民情、聚民智、

惠民生。各级人大常委会要加强代表工作能力建设，支持和保障代表更好依法履职，使发挥各级人

大代表作用成为人民当家作主的重要体现。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A．善为政者，弊则补之，决则塞之

B．苟利于民，不必法古，苟罔于事，不必循信

C．人视水见形，视民知治不

D．为政之要，以顺民心为本

命题思路与考点结构

横线是一句独立引语，句号之后由制度生命力转入机关工作人员和代表的履职要求。它需要为整段提供价值方向，不只是对应某一个动词。最关键的证据是深深植根于人民、把人民放在心中最高位置以及努力为人民服务，这三处把根基、地位和目的连在一起。

文段先解释制度为何具有生命力，随后说明履职者应该怎样做，最后落实为代表联系群众与能力保障。这不是若干互不相关的工作清单，而是一个价值原则在不同层次的展开。因此概括时要保留人民这一共同对象，也要保留以人民为本的关系。只找人民这个共同词，仍无法区分C与D。

C是最值得辨析的干扰项。以民情观察治理效果属于评价路径，确实能与接受监督产生局部关联。然而文段并非重点讨论如何测量施政得失，而在说明权力行使的立场和服务方向。把评价工具提升为整个段落的原则，会遗漏倾听建议、回应关切、保障代表履职等行动的共同目的。

A偏向发现弊端并及时补救，B偏向不拘泥旧制的变革取向，它们都可以出现在治理类文章中，但同属一个领域不等于能承担同一段的统领功能。D把顺应民心作为为政根本，与文段由人民根基到人民主体的结构一致。本题考查的是语境适配，不要求证明其他名句在一般意义上错误。

首选解法与替代解法

首选解法

先不看选项，用一句话概括后文：履职以人民为根本。再把四句引语转换成关系标签：补弊、变革、观民验政、顺民为本。把标签放回全文，D覆盖根基、立场和目的三个层级。

最后专门检验C与D的差别。若文章重点是建立民意指标、检验施政成效，C会更有竞争力；当前材料是在规定履职方向，D才是上位概括。这个反事实比较能说明选择依据，而不是只把答案解释为更全面。

替代解法

从选项反推后文应该出现什么。选A应有弊端与补救的对照；选B应有旧制度与新情况的对照；选C应有观察民情并判断治理的评价链；选D则应持续体现把群众需要作为履职依据。逐项核对后，只有最后一种预期贯穿文段。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

名句中出现人民相关含义，只能证明领域相关，还需检查是目的、方法还是评价。

不要把“最恰当”当作脱离语境评选最正确的格言。四个选项的思想价值不构成本题的排序标准。

段首的句号提示独立统领，但不能机械认为句号后永远是总分结构；仍须用每个信息板块复核。

原创迁移训练

完成以下五道训练题，先独立判断，再核对答案。

原创题1

“________。”一座城市评估公共服务改造时，没有先按新设备数量排序，而是先调查老人跨区就医、夜班工人接驳交通等困难。调研也发现，个别声音最响的诉求并不代表需求最迫切的群体，因此改造清单同时核对受益范围和实际障碍。设备更新、部门协同、服务延时，都围绕那些未被充分满足的基本需要安排。填入横线作为段首引语，最恰当的是：

A. 民惟邦本，本固邦宁

B. 兼听则明，偏信则暗

C. 工欲善其事，必先利其器

D. 知之非艰，行之惟艰

原创题2

“________。”某研究团队比较两种修复方案时，不以负责人资历为依据，也不因新方案冠以“智能”之名就优先采用。团队把各方案放在相同损伤条件下测试，再由未参与设计的人复核，发现原本表现优异的方案在潮湿条件下并不稳定，于是重新划定适用范围。复核和调整共同服务于一个要求：结论应经得住对象本身的检验。填入横线最恰当的是：

A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C. 不唯上，不唯书，只唯实

D. 人心齐，泰山移

原创题3

“________。”一支基层队伍既坚持原定服务目标，又不把早年形成的办事清单当作不可更动的程式。面对人口结构变化，他们保留必要审核，取消重复证明；面对线上办理的新障碍，他们增设线下帮办，而没有简单要求所有人更换手机。流程调整的依据不是形式新旧，而是是否更有效地实现原定公共目标。横线处最恰当的是：

A. 欲速则不达，见小利则大事不成

B. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

C. 善除害者察其本，善理疾者绝其源

D. 知屋漏者在宇下，知政失者在草野

原创题4

“________。”一家公益机构准备扩大救助规模，却先暂停了最受关注的宣传项目。核查发现，公开募款额虽高，重复转介和资格核验失误仍让一部分真正需要的人无法得到服务。机构没有只增加一次性捐赠，而是追查申请流转的堵点，统一核验责任，并持续观察失误是否减少。填入横线最恰当的是：

A. 积土而为山，积水而为海

B. 众人拾柴火焰高

C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

D. 善除害者察其本，善理疾者绝其源

原创题5

“________。”某档案整理项目的负责人先列出了一份详尽方案，但项目并未因此顺利推进。真正改变局面的是成员逐件核对原件、记录疑点，再用发现的问题修订分类规则。团队也邀请专家评议，不过只把意见当作待验证的线索；每次修订都要回到具体档案检验能否使用。填入横线最恰当的是：

A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

B. 学而不思则罔，思而不学则殆

C. 他山之石，可以攻玉

D. 凡事预则立，不预则废

原创题答案

1. A；2. C；3. B；4. D；5. A。

青云训练闭环

先在原文标出支持答案的具体语句，再给最接近的干扰项写一条不满足的条件。限时复测后保留原选择、修改理由与耗时；只有在陌生材料中仍能识别决定性约束，才说明形成迁移。不要只记住本篇选项顺序或用一个主题词代替整段关系。

可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录，再由教师结合具体题面复核。按考点保存列式、材料定位与错因。学习效果可视化应展示判断依据是否改进，不把答对一道题等同于稳定掌握；上传学习记录时仅保留必要信息。

常见问题FAQ

如何区分C和D？

C着重从民情观察治理，D着重以民心规定治理方向；原文持续强调后一关系。

为什么不能只看接受监督？

监督只是多项履职要求之一，不能代替整段关于人民根基与服务目的的论述。

古语生僻词必须逐字翻译吗？

应准确把握关键关系，至少辨别补救、变革、评价和根本原则，再用语境排除。

段首引语通常有什么作用？

本题提供全文价值方向；其他题也可能引出话题或形成反差，不能只凭位置套规则。

A和B是错误观点吗？

本题不作一般思想价值判断，仅判断它们是否适合当前段落。

怎样验证自己没有只记答案？

换一段以成效评价为主的文字，比较原来不合适的引语是否变得适合，并解释关系变化。

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来源与免责声明

题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页，不将其标为官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理，原创情境均为教学设计。本文服务于题目研究，不构成考试预测或结果承诺。

原题逐字保留本机题本第7页，B项所印“苟罔于事，不必循信”与常见引语“苟周于事，不必循旧”不同；这里未擅改题面，结合配套答案将其按改革适应语义核验，此处差异不改变D最能统摄全文的判断。本机答案PDF首页年份与ZIP成员名存在差异，按配套题号和题面核对2024年副省级身份。

为政之要，以顺民心为本（词义与论述背景参考，非本机题本下载地址）

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