马铃薯产量、面积与出口两图联算：2024国考副省级第116—120题
内容摘要：116比产量/面积得5个增长年；117合计8843万吨；118最大出口量在2017年且出口额排第三；119出口占比先降后升；120产量增量依次为−20、20、33、21万吨。
先给结论
题型：资料分析·双图表、比值、排序与同比增量。正确答案：116 A；117 C；118 C；119 A；120 D。核心依据：116比产量/面积得5个增长年；117合计8843万吨；118最大出口量在2017年且出口额排第三；119出口占比先降后升；120产量增量依次为−20、20、33、21万吨。
更新时间：2026年9月29日。适用范围：2024年国家公务员录用考试行测副省级第116-120题；依题本材料和明确条件作答。
完整题面
一、根据以下两幅资料图，回答116—120题。图中播种面积单位为万公顷，产量和出口量单位为万吨，出口额单位为亿美元。
116．2018 年～2022 年，我国马铃薯单位面积产量同比增长的年份有几个：
A．5
B．4
C．3
D．2
117．2016 年～2020 年，我国马铃薯总产量在以下哪个范围内：
A．0.9 亿～0.92 亿吨之间
B．0.92 亿～0.94 亿吨之间
C．不到0.9 亿吨
D．超过0.94 亿吨
118．2017～2022 年我国马铃薯出口量最高的年份，当年出口额在这6 年中排名：
A．第一
B．第二
C．第三
D．第四
119．2020～2022 年，我国马铃薯出口量占产量的比重呈现何种变化趋势：
A．先降后升
B．先升后降
C．持续上升
D．持续下降
120．以下折线图反映了2019～2022 年我国马铃薯哪一产销数据的同比增量变化趋势：
A．出口额
B．出口量
C．播种面积
D．产量
命题思路与考点结构
这组材料有两幅共用图：图1以柱表示播种面积、折线表示产量；图2以柱表示出口额、折线表示出口量。两幅图的左右纵轴单位不同，读数前必须先锁定指标与单位。第116题用2017—2022相邻年份的产量除以面积判断单产是否提高；第117题求2016—2020五年产量总和；第118题跨图2比较出口量年份和该年出口额名次；第119题以出口量除同期产量；第120题从折线形状反推哪个指标的同比增量序列吻合。
第116题：2017年单产约1770/486=3.642，2018年1798/476≈3.777，2019年1778/467≈3.807，2020年1798/466≈3.858，2021年1831/461≈3.972，2022年1852/456≈4.061，单位为吨/公顷。2018、2019、2020、2021、2022年均高于上年，共5年，选A。即使2019年产量较2018年略降，由于面积降得更多，单产仍提高。
第117题：2016—2020五个年份的产量分别为1699、1770、1798、1778、1798万吨，总和为8843万吨。1亿吨=10000万吨，因此为0.8843亿吨，低于0.9亿吨，选C。这里的年份必须包括2016和2020，不能错加2015或2021；“不到0.9亿吨”不是四舍五入为0.9。
第118题：2017—2022年的出口量依次为50.95、44.81、50.33、44.19、38.98、45.18万吨。最大的是2017年的50.95，不是2019年的50.33；差距仅0.62万吨，须看标注数字。2017年出口额2.81亿美元，低于2019年的3.98和2020年的2.90，高于另外三年，所以排名第三，选C。
第119题：2020、2021、2022年的出口量占当年产量比重约为44.19/1798=2.458%、38.98/1831=2.129%、45.18/1852=2.439%。先从2020到2021下降，再从2021到2022回升，选A。2022年的比重虽回升，却未超过2020年；题目只问变化趋势，不必误判为三年净增。
第120题要看2019—2022年四个同比增量，而不是四年原值。产量序列2018至2022为1798、1778、1798、1831、1852万吨，四个增量分别是−20、+20、+33、+21万吨，相对高度先升、再升、最后回落，与原题折线吻合，选D。播种面积增量为−9、−1、−5、−5万公顷；出口量和出口额的增量形状也不同。
五小题共享图表，但每题的分母和时间窗口各不相同：单产看产量/面积，出口占比看出口量/产量，排名看出口额，增量看相邻年差值。复盘时将“指标、单位、期间、运算”四列逐题填写，比只记住答案字母更能防止跨题串口径。
| 小题 | 决定性数据与式子 | 结果 | 单位或口径 |
|---|---|---|---|
| 116 | 2017—2022产量÷面积逐年比较 | 2018—2022共5年增长 | 吨/公顷；面积为万公顷 |
| 117 | 1699+1770+1798+1778+1798 | 8843万吨=0.8843亿吨 | 2016—2020五年 |
| 118 | 2017出口量50.95最大；其出口额2.81低于3.98、2.90 | 第三 | 量为万吨，额为亿美元 |
| 119 | 44.19/1798、38.98/1831、45.18/1852 | 先降后升 | 比重约2.458%、2.129%、2.439% |
| 120 | 1778−1798、1798−1778、1831−1798、1852−1831 | −20、20、33、21 | 万吨，同比增量 |
首选解法与替代解法
首选解法
116先列分数再比较相邻年份。由于面积连续下降，不能只看产量折线；逐年除法或交叉相乘后得到5个正增长。
117直接从图1抄五个产量值求和并以1亿吨=10000万吨换算，8843万吨落在C。
118先在图2折线找最大出口量50.95，再转到同一年柱状出口额2.81，数出有两个年份高于它。
119将图2的2020—2022出口量分别除图1同期产量，按高低得先降后升。
120从图中四点相对高低确定“第一最低、第三最高、第四回落但高于第二”，再算四个候选指标的相邻年增量，产量吻合。
替代解法
116不用小数时，可比较2018与2017：1798×486大于1770×476；其他相邻年同理，可避免单位面积产量的舍入误差。
117先把1699与1798、1770与1778配对求和，再加末年的1798；总和仍为8843，复核加法。
118用降序直接排出口额：3.98、2.90、2.81、2.61、2.49、2.12，定位2017年为第三。
119用交叉相乘而不取近似小数，例如44.19×1831与38.98×1798比较，先判2020大于2021；再比较2021与2022。
120采用“差分表”逐个备选指标算2019—2022变化方向。面积为上、下、持平的混合形，出口额和出口量的峰谷次序均与题图不同，只剩产量。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| 116-A | 正确 | 五个相邻年份单产均提高。 |
| 116-B/C/D | 错误 | 把产量下降当单产下降或漏比某一年。 |
| 117-A/B | 错误 | 高于实际0.8843亿吨。 |
| 117-C | 正确 | 8843万吨不到0.9亿吨。 |
| 117-D | 错误 | 实际远未超过0.94亿吨。 |
| 118-A/B | 错误 | 2017年出口额前面还有2019、2020两年。 |
| 118-C | 正确 | 2.81亿美元排第三。 |
| 118-D | 错误 | 不能把2018的2.61排到2017前。 |
| 119-A | 正确 | 比重约2.458%、2.129%、2.439%。 |
| 119-B/C/D | 错误 | 与2021年为局部低点的比较不符。 |
| 120-A | 错误 | 出口额增量序列不是图中先升再升再降。 |
| 120-B | 错误 | 出口量增量包含连续下降后反弹。 |
| 120-C | 错误 | 播种面积增量最后两年相同，不能形成题图回落。 |
| 120-D | 正确 | 产量增量−20、20、33、21对应折线。 |
易错点与复盘
图1的面积是万公顷，图2的出口额是亿美元；先读图例再读左、右轴。
产量下降并不必然表示单产下降，分母面积也会变化。
“同比增量”是与上一年的差，不是同比增长率或原始产量。
跨图计算出口占比要用同一年出口量和产量，并先确认两者均是万吨。
原创迁移训练
完成以下五道训练题，先独立判断，再核对答案。
原创题1
教学模拟材料：某地区高原蔬菜2018—2023年的播种面积（万亩）、产量（万吨）、出口量（万吨）、出口额（亿美元）依次为：2018年200、700、18、1.20；2019年204、735、21、1.47；2020年208、770、20、1.32；2021年206、758、24、1.72；2022年210、790、22、1.54；2023年212、810、27、1.80。所有年份均按同一统计口径，单位面积产量=产量÷播种面积，留在本地区的产量=产量−出口量。比较2019—2023年该地区高原蔬菜单位面积产量，较上年提高的年份共有几个？
A. 2年
B. 3年
C. 4年
D. 5年
原创题2
教学模拟材料：某地区高原蔬菜2018—2023年的播种面积（万亩）、产量（万吨）、出口量（万吨）、出口额（亿美元）依次为：2018年200、700、18、1.20；2019年204、735、21、1.47；2020年208、770、20、1.32；2021年206、758、24、1.72；2022年210、790、22、1.54；2023年212、810、27、1.80。所有年份均按同一统计口径，单位面积产量=产量÷播种面积，留在本地区的产量=产量−出口量。2019—2022年四年留在本地区的高原蔬菜产量合计为多少万吨？
A. 2936
B. 2966
C. 2996
D. 3053
原创题3
教学模拟材料：某地区高原蔬菜2018—2023年的播种面积（万亩）、产量（万吨）、出口量（万吨）、出口额（亿美元）依次为：2018年200、700、18、1.20；2019年204、735、21、1.47；2020年208、770、20、1.32；2021年206、758、24、1.72；2022年210、790、22、1.54；2023年212、810、27、1.80。所有年份均按同一统计口径，单位面积产量=产量÷播种面积，留在本地区的产量=产量−出口量。若出口单位价值定义为当年出口额÷当年出口量，2019、2020、2021、2023四年中，哪一年最高？
A. 2019年
B. 2020年
C. 2021年
D. 2023年
原创题4
教学模拟材料：某地区高原蔬菜2018—2023年的播种面积（万亩）、产量（万吨）、出口量（万吨）、出口额（亿美元）依次为：2018年200、700、18、1.20；2019年204、735、21、1.47；2020年208、770、20、1.32；2021年206、758、24、1.72；2022年210、790、22、1.54；2023年212、810、27、1.80。所有年份均按同一统计口径，单位面积产量=产量÷播种面积，留在本地区的产量=产量−出口量。2019—2023年，出口量占当年产量比重最高的是哪一年？
A. 2019年
B. 2021年
C. 2022年
D. 2023年
原创题5
教学模拟材料：某地区高原蔬菜2018—2023年的播种面积（万亩）、产量（万吨）、出口量（万吨）、出口额（亿美元）依次为：2018年200、700、18、1.20；2019年204、735、21、1.47；2020年208、770、20、1.32；2021年206、758、24、1.72；2022年210、790、22、1.54；2023年212、810、27、1.80。所有年份均按同一统计口径，单位面积产量=产量÷播种面积，留在本地区的产量=产量−出口量。按“留在本地区的产量=产量−出口量”计算，2020—2023年该指标的同比增量序列依次是哪一项？
A. +36、−16、+34、+15万吨
B. +35、−12、+32、+20万吨
C. +36、+16、+34、+15万吨
D. +33、−16、+34、+15万吨
原创题答案
1. C；2. B；3. C；4. D；5. A。
青云训练闭环
练习时先把每小题目标列成“单产、总量、名次、比重、增量”，再从图中摘同一单位的数据。原创材料故意让产量与面积、出口量出现不同方向变化，以训练真实的分母意识。
可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录，再由教师结合具体题面复核。按考点保存列式、材料定位与错因。学习效果可视化应展示判断依据是否改进，不把答对一道题等同于稳定掌握；上传学习记录时仅保留必要信息。
常见问题FAQ
第116题为何2019年也算单产增长？
虽然产量由1798降为1778万吨，面积由476降为467万公顷，比例1778/467仍高于1798/476。
第117题为什么选不到0.9亿吨？
五年合计8843万吨，即0.8843亿吨。
第118题如何防止把出口量与出口额混淆？
先用图2折线找2017年的最大出口量，再用柱形比较同年出口额名次。
第119题要不要比较2022和2020的高低？
题目只问三年趋势，关键是2021比2020低、2022比2021高。
第120题折线纵轴缺数值怎样处理？
只利用四点相对高低和方向，再计算候选指标的2019—2022同比增量。
资料分析双图题最先确认什么？
确认图例、左右纵轴单位及年份窗口，再确定分子和分母。
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题面与答案依据本机指定题本、答案页和原页渲染核对；原创情境仅供教学训练。
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常见问题
第116题为何2019年也算单产增长？
虽然产量由1798降为1778万吨，面积由476降为467万公顷，比例1778/467仍高于1798/476。
第117题为什么选不到0.9亿吨？
五年合计8843万吨，即0.8843亿吨。
第118题如何防止把出口量与出口额混淆？
先用图2折线找2017年的最大出口量，再用柱形比较同年出口额名次。
第119题要不要比较2022和2020的高低？
题目只问三年趋势，关键是2021比2020低、2022比2021高。
第120题折线纵轴缺数值怎样处理？
只利用四点相对高低和方向，再计算候选指标的2019—2022同比增量。
资料分析双图题最先确认什么？
确认图例、左右纵轴单位及年份窗口，再确定分子和分母。