“第二个结合”为何强调文化主动：2024国考副省级第1题五项辨析

先给结论

题型：政策表述与适用边界辨析。正确答案：B（4项）。核心依据：①②③⑤正确；④把主动开展理论和制度创新改成被动顺应，颠倒了“结合”打开创新空间的含义，因此正确项共4项。

更新时间：2026年9月26日。适用范围：2024年国家公务员录用考试行测副省级第1题；依题本材料和明确条件作答。

完整题面

1． 习近平总书记强调，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义

基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路，关于马克思主义基本原理同中

华优秀传统文化相结合，下列说法正确的有几项：

①“结合”的前提是彼此契合，马克思主义和中华优秀传统文化彼此存在高度契合性

②“结合”的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体

③“结合”筑牢了道路根基，让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深

④“结合”打开了创新空间，让我们在被动顺应中迎来思想和文化的繁荣

⑤“结合”巩固文化主体性，创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现

A．5

B．4

C．3

D．2

命题思路与考点结构

五个陈述分别考查前提、结果、道路根基、创新空间与文化主体性，概念表面都来自同一知识框架，真正有辨识度的是概念之间的关系。④前半句没有问题，后半句却用被动顺应替换掌握思想和文化主动，属于在正确框架内部改动决定性关系。

①讨论两种思想文化资源能有机结合的条件。高度契合不等于来源相同，更不表示全部内容逐项等同。②讨论结合的结果，重心是有机统一与互相成就，不是把两部分文字简单并列。③说明道路有历史文化根基，不能反向理解成一切现行制度都可从古代直接搬来。

⑤中的文化主体性并不意味着封闭。能够立足自身历史实践开展自主创新，与吸收人类文明成果并不冲突。备考时应把主体性理解成有立场、有自主判断的创造能力，避免把坚定文化自信误推成排斥交流。只有④存在方向性错误，其余四项均可在原讲话中找到对应关系。

首选解法与替代解法

首选解法

先圈定“正确的有几项”，逐一标记真假，再计数。将④拆为“打开创新空间”和“被动顺应”，前者正确不能抵消后者错误。整句包含实质错误即应判错。

得到真、真、真、假、真，共4项，映射到B。最后核对题号到选项的对应，不把错误项数1误当答案，也不因⑤文字较长而漏判。

替代解法

采用关系复原法：分别提出为何能结合、结合产生什么、为何有历史纵深、谁掌握创新主动、形成怎样的主体性五个问题。把陈述作为回答代入，④无法解释主动创新。这不依赖背诵整段的字序，而以关系方向复核。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

不能以有机统一推出思想来源相同，也不能把传统文化整体不加辨别地等同于优秀传统文化。题面限定词必须保留。

找到一处错误仍要复核其他项；排除法不能代替四项成立的正向依据。

原创迁移训练

完成以下五道训练题，先独立判断，再核对答案。

原创题1

某展览拟采用三条说明：①马克思主义与中华优秀传统文化来源不同，不妨碍存在高度契合性；②只有把传统文化的全部历史内容原样纳入现代制度，才能体现有机结合；③新文化的形成既使理论扎根中国，也使优秀传统文化获得现代形态。按“第二个结合”的理论内涵，正确说明及其关系应是：

A. ①③正确，分别说明结合的前提和互相成就的结果

B. ①②正确，分别说明同源基础和完整保存的要求

C. ②③正确，分别说明主体性和制度复古的结果

D. 三项均正确，共同说明无需创造性转化

原创题2

社区文化项目从传统互助习俗提取有益资源，经居民协商重新设计现代公共服务规则。甲认为，这能体现文化资源参与面向未来的制度创新；乙认为，只要规则含古代用语，就已形成有机统一的新文化；丙认为，文化主体性不排斥学习其他文明的有益经验。按“第二个结合”的相关论述，判断正确的是：

A. 只有甲成立，丙将交流置于主体性之上

B. 甲乙成立，古代用语足以证明结合

C. 甲丙成立，乙把外在符号当成实质融合

D. 乙丙成立，甲混淆文化与制度创新

原创题3

研究小组讨论文化建设，哪一种解释既准确理解文化主体性，又没有把“结合”的前提扩大成两种思想资源完全相同？

A. 来源既然不同，主体性只能靠割裂二者保持

B. 契合为有机结合提供可能，立足自身实践创新仍可吸收外来有益成果

C. 主体性源自全部思想资源的同源性，创新主要是还原共同起点

D. 凡有外来理论参与，主体性只能通过减少现代转化恢复

原创题4

某讲座归纳“第二个结合”的作用：①让中国特色社会主义道路具有更深厚文化根基；②以古代制度完整复原作为评价现代化成效的主要标准；③在更广阔文化空间开展面向未来的理论创新；④把思想文化主动创造降低为对环境变化的被动调整。应同时保留哪些归纳？

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①③

原创题5

某项目把古代治理箴言与现代公共治理概念逐句并列，却未研究现实问题。有人称其已完成“第二个结合”。以下评议最恰当的是：

A. 两套文本并列且数量相同，足以确认新的文化生命体形成

B. 应以古代文本取代现代概念，保持资源纯粹性

C. 文本并列可作整理起点，但不足以证明有机结合，还需在中国实际中实现创造性转化

D. 传统资源具有历史价值，便不能用于当代治理，应只作文献收藏

原创题答案

1. A；2. C；3. B；4. D；5. C。

青云训练闭环

将五项论述分别写成前提、结果、根基、创新、主体性五张关系卡。复测换成公共文化案例，检验能否区分机械拼接和实质转化。

可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录，再由教师结合具体题面复核。按考点保存列式、材料定位与错因。学习效果可视化应展示判断依据是否改进，不把答对一道题等同于稳定掌握；上传学习记录时仅保留必要信息。

常见问题FAQ

为什么不是5项？

④前半句正确，但后半句把主动创新改成被动顺应，整项不成立。

来源不同是否妨碍契合？

不必然妨碍。来源说明形成背景，契合说明思想资源能有机结合，二者不同。

有机统一就是合并文本吗？

不是。思想与实践中的创造性转化不能仅靠文字拼接证明。

历史纵深要求照搬制度吗？

不要求。文化根基与现代制度设计并非一一复刻关系。

主体性与开放冲突吗？

不冲突。立足自身实践自主判断，可以同时学习其他文明的有益成果。

怎样复盘计数题？

保存各项理由，先判真假后数项，再核对选项映射。

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本机答案PDF首页标注2023年，但ZIP成员名及配套题本为2024年；本篇按题本试卷身份和对应题号核对，未将首页年份作为另一套试卷。政策题按命题时引用文件的语境研究。

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