现代化方向的人民性怎样判断四项表述|2024国考地市级第1题
内容摘要:题本四句话均对应‘人民是力量、人民中心定方向、幸福安康验成果、回应需求定行动’,因此正确项为4项。
先给结论
题型:政治理论·多判断计数。正确答案:A(4项)。核心依据:题本四句话均对应‘人民是力量、人民中心定方向、幸福安康验成果、回应需求定行动’,因此正确项为4项。
更新时间:2026年10月1日。适用范围:2024年国家公务员录用考试《行测》地市级第1题。本题政策与法律口径以文末明示资料核对。
完整题面
1. 习总书记指出,我们要坚守人民至上理念,突出现代化方向的人民性。关于现代化方向的人民性,
下列表述正确的有几项:
①人民是历史的创造者,是推进现代化最坚实的根基,最深厚的力量
②现代化道路最终能否走得通,行得稳,关键是要看是否坚持以人民为中心
③现代化数据不仅要看纸面上的指标数据,更要看人民的幸福安康
④政党要锚定人民对美好生活的向往,让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要
A.4
B.3
C.2
D.1
命题思路与考点结构
命题人将同一讲话中的四个层次拆开设问。①讲现代化的动力来源,人民既是历史创造者,也是推进现代化最坚实的根基;②讲道路是否走得通的判准,不能把形式上的制度设计或速度指标代替人民中心;③讲成果评价,纸面指标与真实生活感受应同时考察;④讲政党行动,必须回应多层次需要。四句并非同一意思的重复,而是‘谁推动—向谁负责—如何检验—如何改进’的完整链条。
题面③写作‘现代化数据’,原页确实如此。结合整句及讲话原文,应理解为对现代化成果不能仅按纸面指标衡量,文章保留题本文字并说明这一处用语。考生若误以为‘不仅看指标’意味着‘不看指标’,会把③判错;原句是补充评价尺度而非取消统计指标。
四个选项只给正确项数量,不直接列组合,因此任一条误判都会改变计数。作答时先对每句标记其所处层次,再逐句核对原话的主谓关系和限定词,最后计数。特别要区别‘人民幸福’这一目标与单纯的短期满意度:讲话同时提及当代人和后代权益,不能以眼前收益替代可持续发展。
| 题面层次 | 决定性文字 | 判定任务 |
|---|---|---|
| 动力 | 人民是历史创造者 | 核对①的主体身份 |
| 方向 | 是否坚持以人民为中心 | 核对②的道路标准 |
| 评价 | 指标与幸福安康并看 | 核对③是否偷换成唯数据 |
| 行动 | 回应多层次需要 | 核对④是否体现政党责任 |
首选解法与替代解法
首选解法
先把①—④分别归到动力、方向、评价、行动四个层次。对照讲话原文,四层均成立,得到4项,选A。
此法不依赖选项组合猜测。若某句出现‘只要’‘唯一’‘不必’一类绝对词,应回到原文判断是否扩大了讲话的含义。题面四句没有这样的实质改写。
替代解法
用反证计数:若答案是B,则四句至少有一句错误;逐句寻找被替换的主体、方向或评价标准,均找不到。C、D分别要求两句或三句错误,更不可能。
再用逻辑闭环复核:人民推动现代化,人民福祉决定方向与成果,政党通过回应需求使目标落地。四句能顺次构成完整而不矛盾的链条。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A. 4 | 正确 | ①②③④均成立 |
| B. 3 | 错误 | 须排除一项,但逐项核对无误项 |
| C. 2 | 错误 | 会把不同层次的两项误判为同义重复 |
| D. 1 | 错误 | 只认熟悉的人民中心口号而忽略评价和行动 |
易错点与复盘
不要把‘纸面指标之外还看幸福安康’改写为‘指标毫无意义’。双重评价是并列补充关系。
题本第③句的‘数据’用语保留原样;原讲话对应的是现代化本身的评价,答题不能因这一处措辞就忽略整句主旨。
计数题必须先形成①—④独立判定表,再映射A—D,不能看到某个熟悉句子就猜数量。
原创迁移训练
请逐道独立作答,再核对答案。
原创题1
某市以人民为中心评估一项公共交通改造,规则同时要求改善居民实际出行、兼顾老年人和儿童、核查长期维护成本。四份方案中,哪份最符合规则?
A. 仅展示客流量增长预测,不调查实际出行
B. 调查通勤和无障碍需求,试点后复测,并列出长期维护资金
C. 只按年轻乘客的线上投票结果决定站点
D. 优先降低今年预算,取消后续维护评估
原创题2
某研讨会给出人民中心现代化的三条判断原则:人民是推动者;成果要用生活改善和客观指标共同检验;政策要照顾当代与后代。以下五个说法中,符合这些原则的有几项?①只要总量上升就可不测生活感受;②居民参与可帮助发现需求;③后续养护负担应纳入评价;④客观指标完全没有价值;⑤政策评估要看弱势群体是否受益。
A. 1项
B. 2项
C. 3项
D. 4项
原创题3
一个县的民生项目排序采用两道门槛:先确认居民真实需要,再确认短期受益没有转嫁明显负担给下一代。甲项目有高产值预测但未做需求访谈;乙项目经访谈证实需求,且维护费用已筹足;丙项目有高满意度调查,但需长期透支公共设施;丁项目由专家推荐,尚无居民反馈。应优先推进哪项?
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
原创题4
某部门宣称‘指标增长即可证明现代化成果惠及人民’。已知人民中心评价要求同时看统计指标和实际幸福安康,并关注不同群体。下列哪一项最能指出该论证的缺口?
A. 没有说明指标增长是否与不同群体的真实生活改善相一致
B. 没有给出所有国家的历史指标序列
C. 没有证明居民不需要公共服务
D. 没有把统计指标完全删除
原创题5
社区提出四条改造准则:居民能参与提出问题;评估同时看可量化效率与生活便利;儿童与老年人的需求被纳入;不把今日便利建立在未来无法维护的设施上。以下做法中,哪项同时满足四条准则?
A. 只使用交通模型,暂不征询居民
B. 征询居民并改善速度,但取消无障碍和养护预算
C. 居民与不同年龄群体参与试点,记录效率和便利变化,并安排维护经费
D. 完成儿童友好设计,但只报告工程造价
原创题答案
1. B;2. C;3. B;4. A;5. C。
青云训练闭环
先按‘推动者—道路方向—成果尺度—回应方式’四列整理原题,再把各列转成政策评估的可观察问题。错在计数时单独练逐句判真;错在评价口径时练指标与生活感受的证据配对。
在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中,可记录首次判断、错误理由与复测依据,再由教师针对错因核对题面和权威来源。学习效果可视化应展示证据判断的改进,不能把一道题答对当作稳定掌握;训练记录仅保存必要信息。
常见问题FAQ
为什么第③句仍算正确?
它强调指标之外还要看幸福安康,并没有否定统计数据。题本‘现代化数据’保留原貌,按完整句意核对。
人民在题中只代表政策受益者吗?
不是。①明确其为历史创造者和现代化推动力量,具有主体地位。
四句是否可以因意思相近合并计数?
不能。①动力、②方向、③评价、④行动分别回答不同问题,四项都须单独判定。
为什么选A而不是B?
选B至少要找到一个实质错误项;逐句对照讲话,四项均成立。
幸福安康可以只凭调查满意度衡量吗?
不能。讲话强调不能只看纸面指标,合理评价仍须结合客观事实、群体差异和长期效果。
迁移题与原题的差别是什么?
原题识别讲话层次;迁移题还要比较多个政策方案的条件、评价证据和代际影响。
站内相关内容
来源与免责声明
题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页,不标称官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理,原创案例仅供教学训练;不构成考试预测、成绩承诺或个案法律意见。
题面来自本机指定题本,参考答案取自配套解析页;政策或法律事实另据公开原文核对。
引用与权威来源
常见问题
为什么第③句仍算正确?
它强调指标之外还要看幸福安康,并没有否定统计数据。题本‘现代化数据’保留原貌,按完整句意核对。
人民在题中只代表政策受益者吗?
不是。①明确其为历史创造者和现代化推动力量,具有主体地位。
四句是否可以因意思相近合并计数?
不能。①动力、②方向、③评价、④行动分别回答不同问题,四项都须单独判定。
为什么选A而不是B?
选B至少要找到一个实质错误项;逐句对照讲话,四项均成立。
幸福安康可以只凭调查满意度衡量吗?
不能。讲话强调不能只看纸面指标,合理评价仍须结合客观事实、群体差异和长期效果。
迁移题与原题的差别是什么?
原题识别讲话层次;迁移题还要比较多个政策方案的条件、评价证据和代际影响。