逐项判断与双向关系辨析｜2024云南省考第1题

完整题面

1． “周虽旧邦，其命维新 ”。习近平总书记指出，中国式现代化是中华民族的旧邦新命，必将推动中 华文明重焕荣光。下列关于中国式现代化说法正确的有几项： ①中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质 ②中国式现代化借鉴吸收一切人类优秀文明成果，是一种全新的人类文明形态 ③中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是文明更新的结果 ④中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践， 是对世界现代化理论和实践的重大创新 ⑤中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴，走中国式现代化道路，赋予中华文明以现代力量 A．2 B．3 C．4 D．5

原卷页图：核对图表与选项

结论：五项均正确，选D

按2024年考试时点，①—⑤均为正确表述，合计5项，对应D。判断的关键是分清五个层次：文化根基、文明借鉴、领导力量与道路性质、理论实践创新、中华文明与中国式现代化的双向关系。

本单元依据所附原卷第1页核对第1题，题文和A—D选项完整。随题提供的相关报告、讲话文字用于交叉核验；本稿未进行外部检索。

题干依据：从“旧邦新命”理解文明赓续

“周虽旧邦，其命维新”提示了历史延续与时代更新之间的联系。“旧邦”指向深厚的文明积淀，“新命”指向新的时代使命。二者能够结合，因此，文明传承与现代化发展不能被预设为相互排斥。

但这句引语只是理解入口，不能单凭引语判定五项全部正确。尤其是党的领导、社会主义性质、对世界现代化理论和实践的创新，都需要分别核对。

首选解法：拆分命题，逐项建立判断台账

序号	必须核对的内容	判断
①	中华优秀传统文化是深厚文化根基；体现科学社会主义的先进本质	两部分均正确
②	借鉴吸收一切人类优秀文明成果；是一种全新的人类文明形态	两部分均正确
③	中国共产党领导的社会主义现代化；是文明更新的结果	两部分均正确
④	独特的观念体系及其伟大实践，对世界现代化理论和实践具有重大创新意义	正确
⑤	中华文明提供深厚底蕴；中国式现代化赋予中华文明现代力量	两个方向均正确

①：文化根基与先进本质分属不同层次

“植根于中华优秀传统文化”回答文化根基问题；“体现科学社会主义的先进本质”回答本质属性问题。二者可以同时成立。

不能因为强调中华优秀传统文化，就认为中国式现代化只是传统社会的延续；也不能因为强调科学社会主义，就否定中华文明对中国式现代化的滋养作用。此项没有把文化根基与本质属性混为一谈，判断正确。

②：借鉴优秀成果与形成新文明形态可以并存

这里的限定词是“优秀”。“一切人类优秀文明成果”不能读成“一切人类文明成果”，后者取消了价值判断和选择条件。

“全新的人类文明形态”也不意味着凭空产生，或者必须排斥已有文明成果。吸收优秀成果、立足自身国情、形成新的文明形态，可以构成连贯的发展过程。因此，两部分均正确。

③：一个选项内部有两个必须分别成立的命题

前半句涉及领导力量与道路性质：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。后半句涉及文明发展的连续性：中国式现代化是文明更新的结果。

随题提供的文化传承发展座谈会讲话文字，将文明更新与文明断裂作了明确区分。传承能够通过创造性转化、创新性发展获得新的表达形式。因此，③不能因为包含两个判断就被怀疑为拼接错误，两部分均成立。

④：创新对象包括理论和实践

此项的判断对象是中国式现代化蕴含的独特观念体系及其伟大实践，结论是对世界现代化理论和实践具有重大创新意义。

注意“重大创新”的范围：它说明中国式现代化具有世界意义，并没有宣称各国只能采用同一道路，也没有否定各国现代化存在共同特征。不要给原表述添加这些额外含义。④正确。

⑤：双向关系要分别检查主语和作用

可以将这一项压缩为两条关系：

- 中华文明 → 中国式现代化：赋予深厚底蕴。 - 中国式现代化 → 中华文明：赋予现代力量。

第一条说明现代化的文明支撑，第二条说明现代化推动文明焕发新的生命力。两条关系方向不同，作用也不同，不能将“深厚底蕴”和“现代力量”随意对调。

原题采用了先说文明底蕴、再说现代力量的顺序。表达顺序的变化不改变两条关系的含义，⑤正确。

独立交叉解法：按三个问题重新归类

第二次核验不沿用①—⑤的顺序，而是重新组织判断对象。

**第一，谁领导、是什么性质？** ③前半句回答这一问题；①中的科学社会主义先进本质与之相互一致。

**第二，从哪里生长、怎样吸收和更新？** ①中的文化根基、②中的吸收优秀文明成果、③中的文明更新、⑤中的深厚底蕴，形成相互协调的解释：有自身根基，能够开放借鉴，也能够实现更新。

**第三，产生什么新的作用？** ②涉及新的人类文明形态，④涉及世界现代化理论和实践创新，⑤涉及中华文明获得现代力量。三者分别指向文明形态、世界意义和对中华文明的推动作用，不能彼此替代，也不存在冲突。

再与随题提供的党的二十大报告及相关讲话文字交叉核对，各项均有相应依据，未发现主语错置、限定词遗漏或关系反转。重新计数仍为5项。

A—D逐项判断

选项	对应数量	判断理由
A	2项	错误。五项均成立，不能只保留其中两项
B	3项	错误。③的文明更新、④的创新意义和⑤的双向关系均不能排除
C	4项	错误。没有一项存在足以判错的措辞或关系错误
D	5项	正确。①②③④⑤全部成立

常见错因与迁移方法

**错因一：把“全新”理解为与历史彻底割裂。** 新的文明形态可以在文明赓续、现实实践和开放借鉴中形成，不能据此否定①或③。

**错因二：漏看“优秀”。** 判断文明借鉴类表述时，要把限定词纳入完整命题。“吸收优秀成果”与“无差别接受全部成果”含义不同。

**错因三：背到了关键词，却记反作用方向。** 遇到双向关系，分别写出“谁赋予谁什么”，再检查谓语和宾语。第五项尤其适合这样处理。

**错因四：只判断复合表述的前半句。** ③同时包含领导性质与文明更新两个判断，必须两部分都成立才能计入。

迁移到同类计数题，可以依次完成四步：先标注每项讨论的层次，再拆开并列命题，随后检查限定词和关系方向，最后累计正确项并核对选项。计数应当是逐项判断的结果，不能凭“全对选项不常见”等经验反推答案。

5道原创迁移练习

以下题目与数据均为青云教学原创模拟，不对应现实机构统计。

原创迁移练习1

【原创教学模拟】某学习小组整理了以下五条关于中国式现代化的学习笔记。按2024年考试时点的相关理论表述，正确的有几项？ ①深厚的中华优秀传统文化根基与科学社会主义的先进本质，可以共同体现在中国式现代化之中。 ②既然是一种全新的人类文明形态，中国式现代化就必须切断与古老中华文明的联系。 ③借鉴人类优秀文明成果，意味着各国现代化道路最终只能采用完全相同的制度安排。 ④中国式现代化的独特观念及其伟大实践，对世界现代化理论和实践具有重大创新意义。 ⑤中华文明能够滋养中国式现代化，中国式现代化也能够推动中华文明焕发新的生机。

A．2项

B．3项

C．4项

D．5项

查看答案与解析

答案：B

①正确，文化根基与先进本质属于不同层次，可以同时成立。②错误，将全新文明形态错误等同于文明断裂。③错误，借鉴优秀成果不能推出各国制度安排完全相同。④正确，准确把握其理论和实践创新意义。⑤正确，体现文明滋养与现代化推动之间的双向关系。正确项为①④⑤，共3项，选B。独立复核：两个错误项分别加入了“必须切断”和“只能完全相同”的额外断言；其余三项不存在关系错置，计数仍为3。

迁移维度：区分文化根基、本质属性与文明创新，识别由正确概念引出的错误绝对化结论。

原创迁移练习2

【原创教学模拟】某展览拟使用一句话介绍中国式现代化。审核要求是：句中所有分句均须符合2024年考试时点的相关理论表述。下列文案符合要求的是：

A．中国式现代化吸收人类创造的全部文明成果，因此任何外来制度都应原样采用。

B．中国式现代化植根于中华优秀传统文化，因此其先进本质只来自传统文化，与科学社会主义无关。

C．中国式现代化是文明更新的结果，因此只要完整复原古代社会制度，就能实现现代化。

D．中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，也有基于自己国情的中国特色。

查看答案与解析

答案：D

A错误，既遗漏“优秀”的筛选条件，又把借鉴错误扩展为原样采用。B错误，前半句正确，后半句否定科学社会主义，整句不成立。C错误，文明更新不能推出复原古代社会制度即可实现现代化。D的领导力量、社会主义性质、共同特征和中国特色均表述正确。独立复核：按“所有分句都必须成立”的审核条件，A、B、C各至少有一个明确错误分句，只有D全部通过，因此答案唯一。

迁移维度：审查复合命题，识别正确前提后接错误推论的干扰方式。

原创迁移练习3

【原创教学模拟】某教师制作了以下概念对应表。按2024年考试时点的相关理论表述，右栏对左栏的解释存在错误的有几行？

行号	概念或表述	对应解释
①	深深植根于中华优秀传统文化	说明中国式现代化具有深厚的文化根基
②	体现科学社会主义的先进本质	说明中国式现代化可以取消其社会主义性质
③	中国共产党领导的社会主义现代化	明确了中国式现代化的领导力量和道路性质
④	借鉴吸收人类优秀文明成果	要求原样照搬其他国家的现代化道路
⑤	对世界现代化理论和实践的重大创新	说明中国式现代化仅具有中国国内意义，不具有世界意义

A．1行

B．2行

C．3行

D．4行

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答案：C

①解释正确，说明文化根基。②解释错误，体现科学社会主义先进本质不能解释为取消社会主义性质。③解释正确，分别明确领导力量和道路性质。④解释错误，借鉴不等于照搬。⑤解释错误，对世界现代化理论和实践的重大创新本身就涉及世界意义。错误行是②④⑤，共3行，选C。独立复核：从反面确认正确行只有①③两行，5－2＝3；同时核对题目问的是“错误”行数，避免把2行误选为B。

迁移维度：概念与解释对应审查，区分借鉴与照搬，并训练反向设问的计数复核。

原创迁移练习4

【原创教学模拟】某文化展厅的说明文字如下：“本展厅以传统工艺为起点，展示当代技术如何扩展其表现形式；同时介绍不同文明优秀成果如何经过选择、吸收，与本土实践相结合。展厅强调，中国式现代化赓续中华文明，并为中华文明注入现代力量。” 仅依据上述说明，下列理解能够得到支持的是：

A．文明赓续可以与表现形式更新、优秀成果借鉴相结合。

B．赓续中华文明要求传统工艺只能保留古代的表现形式。

C．吸收不同文明的优秀成果，会使各国现代化道路必然完全一致。

D．只要采用当代技术，就足以证明已经吸收了所有文明的优秀成果。

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答案：A

A得到支持：材料同时提供了传统工艺延续、当代技术扩展表现形式、选择吸收其他文明优秀成果三个信息。B与扩展表现形式直接冲突。C把优秀成果借鉴扩大为道路必然完全一致，材料没有这一推论。D把采用当代技术扩大为吸收所有文明优秀成果，既缺少依据，也混淆了技术使用与文明借鉴的范围。独立复核：将A拆成文明赓续、形式更新、优秀成果借鉴三个部分，均能在材料中找到依据；B、C、D分别存在直接冲突或推论越界，答案唯一。

迁移维度：从具体文化情境理解文明传承与更新，区分材料支持的结论和过度推论。

原创迁移练习5

【原创教学模拟】某编辑审核四项文字修改操作。以每项操作所列的原句为起点，只进行指定替换，不作其他改动。按2024年考试时点的相关理论表述，改后句子正确的有几项？ ①原句：“中国式现代化是文明断裂的产物。”操作：将“文明断裂的产物”替换为“文明更新的结果”。 ②原句：“中国式现代化借鉴吸收一切人类文明成果。”操作：在“文明成果”前加入“优秀”二字。 ③原句：“中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。”操作：将“深厚底蕴”替换为“现代力量”。 ④原句：“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。”操作：将“社会主义现代化”替换为“资本主义现代化”。

A．1项

B．2项

C．3项

D．4项

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答案：B

①改后正确，“文明更新的结果”准确表达文明赓续中的发展。②改后正确，恢复了“优秀”这一必要限定词。③改后错误，在本题考查的对应关系中，中华文明赋予中国式现代化的是深厚底蕴，中国式现代化赋予中华文明的是现代力量；指定修改错置了作用关系。④改后错误，改变了社会主义性质。改后正确的只有①②，共2项，选B。独立复核：完整还原四个改后句子，再分别检查文明连续性、文明成果限定词、双向关系和道路性质，结果依次为对、对、错、错。

迁移维度：通过最小文字修改检查限定词、作用方向及道路性质，防止只看熟悉词语而忽略整句含义。