马克思主义中国化时代化的理论创新｜2023国考行政执法类第45题

先给结论

题型：语句填空。正确答案：D。核心依据：答案为D。语句衔接题。横线出现在文段开头，需结合后文内容进行分析。

更新时间：2026年9月22日。适用范围：2023年国家公务员录用考试行测行政执法类第45题；依题本材料和明确条件作答。

完整题面

45． _______________。十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结

合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探

索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，

取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A．马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想

B．坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合

C．我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新

D．推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程

命题思路与考点结构

本题属于语句填空。题面必须先按设问方向整体阅读，不能把某个熟悉词、单句或背景常识直接等同于答案。原题提供的信息链如下：45． _______________。十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结 合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探 索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识， 取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。 填入划横线部分最恰当的一项是： A．马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想 B．坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合 C．我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新 D．推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。这里真正起筛选作用的是空格前后的照应、转折与解释关系，或中心句与材料展开方式的对应。

对应答案页给出的核验过程为：语句衔接题。横线出现在文段开头，需结合后文内容进行分析。文段先交待理论需结 合实践，后文说明探索理论、创新理论的成果即为新时代中国特色社会主义思想。故理论结合实践中实 践指的是中国实际发展情况。故整个后文着重说明了理论需结合中国实际发展情况，对应 D 项，且“追求 真理”对应文段“进行理论探索和创新”，“揭示真理”对应文段“取得重大理论创新成果”。A 项，仅强调了 理论的重要性，而文段强调的是理论与中国实际发展情况相结合，与 D 项相比，与后文衔接不当，排除； B 项，“中华优秀传统文化”后文并未提及，无中生有，与后文衔接不当，排除；C 项，“文化自信”后文并 未提及，无中生有，与后文衔接不当，排除。 PAGE 12 好风凭借力 送我上青云 12

命题人把正确项与干扰项安排在同一语义场中，使每个选项都能与局部信息发生联系。稳定解法不是判断某项是否‘可以说’，而是比较它能否覆盖决定性证据、是否与设问方向一致、是否引入材料没有提供的范围、程度、因果或目的。

把题干压缩后，答案落在D项。复核时要完成两次检查：第一次确认D能解释关键句之间的关系；第二次寻找其余三项各自遗漏或偷换的一层限制。若只凭搭配习惯或只读最后一句，最容易被局部相关项吸引。

首选解法与替代解法

首选解法

先判断设问属于主旨、意图、细节、下文推断还是语句衔接，再按题型确定证据范围。随后划分材料层次，标出转折、因果、指代和结论句。

把每个选项还原成可核验命题，与材料逐项比对。正确项应覆盖核心关系且不过度外推；细节题尤其要区分‘已提及’与‘可以推知’。

替代解法

替代法是为段落写一句不带选项词语的摘要，再比较选项的信息覆盖率；主旨项既不能只摘一个例子，也不能提升为材料未讨论的宏大结论。

对下文推断题，先找段尾最后出现且尚未展开的对象；对未提及题，把四项各自定位，能直接找到出处的先排除。

A—D逐项核验与干扰项设置

易错点与复盘

不要把词面相似或现实中常见当成题面支持。言语题比较的是给定语境中的最优匹配，必须指出哪一个原文条件决定取舍。

不要为错误项编造绝对不能搭配的规则。更准确的表述是：该项在本题中覆盖不足、关系不合或发生越界。

复盘时要保留设问方向。把‘未提及’看成‘不正确’，或把‘接下来最可能讲’看成全文主旨，都会改变判定标准。

原创迁移训练

完成以下五道训练题，先独立判断，再核对答案。

原创题1

在一份假设的古纸研究方案中，研究者发现同一纸坊使用的筛帘会在纸面留下近似间距的细纹。单条细纹并不足以判断来源，但把多处纹路与已知样本对照，再排除修补区域，就可能识别某批纸张的共同制作来源。研究者据此把纸面纹理作为辅助线索，用来讨论文书之间的制作联系，而不直接等同于作者身份。文段主要介绍： 这道题要求先完成语境判断，再核对所选项的理由是否覆盖全部限定。下列哪一组‘作答—理由’同时准确？

A. 作答为“古纸修补区域对纹理观察的影响”；理由：理由忽略转折、指代或设问方向，结论不能成立

B. 作答为“以纸面纹理辅助识别制作联系的思路与边界”；理由：纹理特征服务来源识别且有限制，B；A局部C身份跳转D历史未述。

C. 作答为“筛帘细纹与古纸外观特征的形成过程”；理由：理由只复述词面相似处，没有核对语境落点

D. 作答为“文书作者身份判定中纸张材料的决定作用”；理由：理由把必要条件扩大成充分条件，超出材料

原创题2

一种档案整理方法不先按文件题名归类，而先记录每份文件的形成部门、流转环节和办理关系。同名文件可能来自不同程序，异名文件也可能属于同一事务链。这样整理后，研究者能把原本分散的文书重新放回工作过程，理解某项决定如何形成。题名仍被保留，只是不再单独承担分类任务。这段话主要说明： 审校人把答案与解释绑定评分，只有选项和解释同时成立才得分。下列哪一组‘作答—理由’同时准确？

A. 作答为“文书题名对传统档案分类的影响”；理由：理由用背景常识替代题面证据，无法排除相近项

B. 作答为“同名异名现象给文书归档带来的困难”；理由：理由只复述词面相似处，没有核对语境落点

C. 作答为“以形成和流转关系重建文书过程的方法及作用”；理由：方法核心关系分类，作用重建决定过程，C；A取消题名错误B原因未述D外延。

D. 作答为“按形成部门划分文书类别的具体标准”；理由：理由忽略转折、指代或设问方向，结论不能成立

原创题3

一门阅读课将同一调查报告制成三个摘要版本：甲保留结论却删去样本范围，乙保留范围却省略例外，丙保留全部限制但改变句子次序。学生不能只按篇幅长短评分，而要回到报告，追踪每个版本改变了哪些判断。教师保留有问题的版本，不是鼓励不准确表达，而是让删改的后果可被比较。文段主要介绍： 作答者不能只报字母，还要证明该项比最接近的干扰项多覆盖一层证据。下列哪一组‘作答—理由’同时准确？

A. 作答为“缩短调查报告篇幅的常见编辑技巧”；理由：理由只复述词面相似处，没有核对语境落点

B. 作答为“通过比较删改版本训练信息边界辨识的方法”；理由：对照原报告追踪删改后果培养边界判断，B；A仅技巧C单句序D未排序条件重要性。

C. 作答为“不同句子次序对阅读速度的影响”；理由：理由忽略转折、指代或设问方向，结论不能成立

D. 作答为“保留例外条件比保留样本范围更重要的原因”；理由：理由用背景常识替代题面证据，无法排除相近项

原创题4

某音乐资料项目保留了同一曲目不同时期的录音。录音设备和演出场地会改变声音，因此团队先标记设备与场地差异，再比较节奏处理和旋律装饰。经过这种处理，录音不只是供人欣赏的成品，也能成为观察演奏传统变化的材料；但某一段音色差异仍不能被直接当作风格演变。这段话主要介绍： 系统采用双门槛：先判断结论，再检查理由有没有偷换范围或因果。下列哪一组‘作答—理由’同时准确？

A. 作答为“录音设备与场地影响声音呈现的机制”；理由：理由把必要条件扩大成充分条件，超出材料

B. 作答为“演奏传统变化对录音欣赏方式的影响”；理由：理由忽略转折、指代或设问方向，结论不能成立

C. 作答为“不同年代录音资料的保存与修复方法”；理由：理由用背景常识替代题面证据，无法排除相近项

D. 作答为“排除记录条件影响后用录音研究演奏变化的思路”；理由：条件控制后研究风格，D；A器材背景B冲突无C因果错。

原创题5

在一份城市研究说明中，旧地图被视作空间线索，但地图常因用途不同而省略不同设施。团队没有简单统计图上符号数量，而是结合地图编制目的与同期文字记录，判断哪些空白意味着设施不存在，哪些只是没有绘出。这样的交叉阅读能避免把制图选择误读为城市变化，为重建旧城空间提供更稳妥的依据。文段主要说明： 复核阶段把局部关键词匹配视为无效，必须说明整段关系为何只支持一项。下列哪一组‘作答—理由’同时准确？

A. 作答为“旧地图编制目的与符号数量之间的联系”；理由：理由忽略转折、指代或设问方向，结论不能成立

B. 作答为“文字记录对地图空白内容的补充途径”；理由：理由用背景常识替代题面证据，无法排除相近项

C. 作答为“结合制图目的和文字证据解释旧地图的方法价值”；理由：方法是交叉证据解释空白，价值避免误读重建空间，C；A忽略两类空白B排序无据D增长无。

D. 作答为“地图编制选择对城市空间规划的影响”；理由：理由把必要条件扩大成充分条件，超出材料

原创题答案

1. B；2. C；3. B；4. D；5. C。

青云训练闭环

先限时独立作答，再把决定答案的原文短语写在选项旁；复盘时把错因归入对象错配、程度越界、关系误判、设问方向遗漏或局部代整体。原创训练采用答案—理由双门槛，完成后间隔复测，直至能不看解析复述证据链。

可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录，再由教师结合具体题面复核。按考点保存列式、材料定位与错因。学习效果可视化应展示判断依据是否改进，不把答对一道题等同于稳定掌握；上传学习记录时仅保留必要信息。

常见问题FAQ

第45题为什么选D？

答案为D。语句衔接题。横线出现在文段开头，需结合后文内容进行分析。

最先应看空格还是选项？

先读完整语境并确定设问方向，再用选项验证；直接从选项出发容易被熟悉表达牵引。

局部相关为什么仍可能是错项？

正确项要覆盖决定性信息。只呼应一个词却遗漏转折、目的或范围的选项，相关但不最恰当。

近义词如何稳定区分？

比较对象、程度、感情色彩、语法角色和适用范围，并将差异代回原句复核。

替代解法怎样复核首选法？

用证据表或反事实检验重做一遍；两种方法若指向同一项，答案更稳定。

原创训练为什么更难？

每题不仅要求得到答案，还要核验理由的证据覆盖和推论边界，只有答案与理由同时成立才可选。

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