砂粒漂浮的静电解释:2023国考执法类第105题如何找“没有质疑”
内容摘要:A提供组成类似的彗星受静电影响而发生相同现象的类比证据,方向上支持静电解释;B、D给出其他机制,C指出静电能力与颗粒尺度不匹配。
先给结论
题型:因果解释与否定设问。正确答案:A。核心依据:A提供组成类似的彗星受静电影响而发生相同现象的类比证据,方向上支持静电解释;B、D给出其他机制,C指出静电能力与颗粒尺度不匹配。
更新时间:2026年9月25日。适用范围:2023年国家公务员录用考试行测行政执法类第105题;依题本材料和明确条件作答。
完整题面
四、逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:
105.R 行星是位于太阳系的一颗小行星,质量不大,平均直径不足 500 米。在对 R 行星进行长达一年的
观测后,人们发现其表面长期漂浮着砂粒,且砂粒在漂浮一段时间后,还会重新落在行星表面。由
于 R 行星表面没有稳定的大气层,因此人们认为砂粒漂浮的现象主要来自静电,原因是太阳风进入
行星表面产生电场时,砂粒会因静电力的作用离开行星表面漂浮游动起来,当没有太阳风时,砂粒
又会回落下来。
以下哪项如果为真,没有质疑上述观点?
A. R 行星与彗星组成类似,彗星靠近太阳时,受太阳风产生的静电影响,其表面砂粒将会漂浮
B. R 行星表面存在一氧化碳、干冰等挥发性物质,其升华会带动砂粒的释放与漂浮
C. R 行星质量小,静电作用只能扬起毫米级的砂粒,但目前其表面漂浮的砂粒尺寸都很大
D. R 行星自转速度快,星球上的物体受到离心作用强,其表面尘埃与石块会脱离引力束缚,剥落
散逸
命题思路与考点结构
题干需要解释的是R行星表面砂粒漂浮并回落的现象。提出的机制链是太阳风产生电场、电场作用于砂粒、砂粒离开表面;太阳风停止后砂粒回落。结论还包含“主要来自静电”,不是“只要存在静电就一定漂浮”,也不是“任何其他机制都不存在”。先保留主要原因的强度,才能合理评估他因选项的作用。
设问要求没有质疑。A说组成类似的彗星靠近太阳时,砂粒受太阳风产生的静电影响而漂浮,提供的是相似对象、相似机制与相似现象的同向信息。它不等于严格证明R行星一定由静电主导,但信息方向并未反对原解释。在四项中,A与三个质疑方向相反的选项形成区分。
B提出挥发性物质升华可以带动砂粒,D提出快速自转使物体脱离引力束缚,都是补充竞争机制。对于“主要原因”的解释,若存在足以影响同一现象的另一机制,会削弱把主因归给静电的把握。不能夸大成只要找到他因就完全排除静电;两种机制可以共同作用,但它们仍会改变主因判断的可信度。
C并非另找原因,而是检验解释能力:静电只能扬起毫米级砂粒,观测颗粒却都很大,说明被提出的机制无法覆盖实际尺度。它正面对准机制和观测之间的差距,比单纯讨论有没有电场更深入。做此类题,既要问原因是否存在,也要问它的强度、范围、时序能不能产生待解释结果。
| 证据路径 | 本题选项 | 对静电解释的方向 |
|---|---|---|
| 相似对象同机制 | A彗星类比 | 同向,未质疑 |
| 竞争机制 | B升华带动 | 降低主因确定性 |
| 机制能力边界 | C颗粒尺度不匹配 | 直接质疑解释覆盖 |
| 另一动力来源 | D快速自转 | 提示其他作用机制 |
首选解法与替代解法
首选解法
先把题目方向写成“找没有质疑”,再用加号、减号标记选项。A同向类比为加,B他因为减,C机制不匹配为减,D他因为减。这样可避免看到强削弱的C就误选。
再核查A是否真的指向同一机制:组成类似并且彗星砂粒漂浮由静电影响,均是对原解释有利的信息。即使类比力度有限,也不影响其“没有质疑”的属性。
最终选择A,并把其作用写成支持可能性,不能写成已经排除所有竞争原因。否定设问首先判断方向,再比较力度,不需要强行让正确项达到完全证明。
替代解法
可以将机制写成输入—作用—结果三段。C否定作用足以导致实际结果,B、D提供另一条输入到结果的路径。A则在相似对象上补了一条同机制路径,未截断原来的链。
还可做删去测试:加入B、C或D后,研究者必须解释为什么这些信息不影响静电的主要地位;加入A后,研究者获得一个可用于类比的例子,无须为它修补原论证。这种测试只分析论证负担,不凭日常印象判断行星是否真有某些物理过程。
A—D逐项核验与干扰项设置
| 选项 | 核验结果 | 干扰项机制或决定条件 |
|---|---|---|
| A | 应选 | 组成与现象相似的静电案例,未质疑。 |
| B | 排除 | 升华机制提供竞争原因。 |
| C | 排除 | 静电可作用尺度与观测不符。 |
| D | 排除 | 快速自转提供另一解释路径。 |
易错点与复盘
最强的削弱项不一定是应选项。题目问没有质疑,若习惯性选择C,即使科学分析方向正确也会做错设问。建议把否定词抄在选项分析上方,结束前再核对一次。
不要把类比当证明,也不要把他因当排他。相似组成不能保证所有动力条件完全相同,但A的方向仍为同向。B、D也未给出精确贡献比例,不能据此声称静电作用为零。逻辑解析需要区分证据方向、力度和结论强度三个层面。
原创迁移训练
完成以下五道训练题,先独立判断,再核对答案。
原创题1
某车间发现机器启动后地板振动增强,解释为机器转动直接传到地板,是振动增强的主因。机器启动时排风设备也同步启动。以下哪项没有质疑这一解释?
A. 仅启动排风设备、机器保持关闭时,地板出现同等幅度的振动
B. 隔断机器底座与地板的机械传递后,机器照常运转而振动几乎消失,排风状态未变
C. 机器最高转速对应的振动频率与地板实测主频完全不重合,且没有倍频传递
D. 地板振动增强在机器启动前已经出现,并随排风加速同步增强
原创题2
某温室夜间结露增多,管理员认为新增加湿器是主要原因;题设允许叶面降温和通风变化也影响结露,管理员并未声称加湿器是唯一原因。哪项没有质疑其“主要原因”解释?
A. 在加湿器关闭的同温同通风分区,结露增量与开启区基本相同
B. 实际测得加湿器蒸汽始终未进入发生新增结露的区域
C. 精确归因试验显示,叶面降温解释了新增结露的九成,加湿器贡献不足一成
D. 在温度和通风相同的试验中,加湿器解释了八成新增结露,其余由温度小幅变化共同造成
原创题3
某仓库顶层包装受潮变形,负责人解释为屋顶渗水是主因。有人指出另一仓库也曾出现类似变形,但未说明该库条件。下列哪项没有质疑本库解释?
A. 本库所有变形处都有独立防水罩,实测没有液水接触
B. 另一仓库采用相同屋顶、包装和存放方式,追踪确认雨水沿同一接缝到达变形处;本库该接缝也检测到雨水路径
C. 本库包装变形在连续无雨且屋顶完全干燥期间已按同样速率发生
D. 本库气流携带的水汽足以在无液水接触时解释全部新增变形,阻断渗水并不降低变形率
原创题4
某水池在骤降温后出现声响,研究者归因于金属管道收缩。温度传感器每十分钟记录一次,声响精确记录到秒。以下哪项没有质疑该解释?
A. 声响主要来自完全不与管道相连的抽水机叶轮,管道附近无相应振动
B. 改用秒级温度监测后发现降温实际发生在声响前两分钟,旧记录看起来的声响领先只是采样间隔造成的
C. 保持管道恒温而其他条件不变,声响强度和频率均不变
D. 测得管道热形变小于产生此类声响所需最小位移,且不存在放大机构
原创题5
一支考察队把洞壁粉末脱落主要归因于湿度周期变化,理由是脱落量与湿度波动同向。同期游客进入造成的空气振动也增加。以下哪项没有质疑其解释?
A. 关闭游客通道后湿度保持波动,粉末仍按原节律脱落;稳定湿度而保留相同振动时,脱落显著减少
B. 在湿度完全恒定的密闭试样上,仅施加相同振动就重现全部脱落量
C. 湿度变化能影响的表层深度小于实际脱落厚度几个数量级,且不存在向内传播途径
D. 连续记录显示粉末脱落总在湿度变化之前,时间差超过测量误差
原创题答案
1. B;2. D;3. B;4. B;5. A。
青云训练闭环
把四项拆成类比、他因、能力边界、他因,再尝试写出每项使研究者新增或减少的解释负担。通过青云题库复测时记录是否漏看否定词,以及是否把有限支持扩大成必然结论。
可在一人一AI老师与青云题库AI学习系统中保留首次作答、错误理由和复测记录,再由教师结合具体题面复核。按考点保存列式、材料定位与错因。学习效果可视化应展示判断依据是否改进,不把答对一道题等同于稳定掌握;上传学习记录时仅保留必要信息。
常见问题FAQ
没有质疑就是证明吗?
不是,未削弱、无关或支持都可能没有质疑;本题A为同向类比。
另有原因就能否认静电吗?
不能彻底否认,但可降低静电是主因的可信度。
C为什么是直接质疑?
它让机制可作用尺度与实际颗粒尺度不匹配。
类比需要完全相同吗?
类比强度取决于相关相似性,不等于对象完全相同;本题只需判断方向。
太阳风停止后的回落要不要关注?
要,它是题干解释链的一部分,不能只摘取漂浮而忽略时序。
能否用现实天体资料改变题设?
本题按假设陈述作答,本文不把题设扩展为现实天体的完整科学结论。
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来源与免责声明
题面与参考答案来自用户提供的本机题本及答案页,不将其标为官方发布题本。解析与原创训练由青云教研中心借助AI辅助整理,原创情境均为教学设计。本文服务于题目研究,不构成考试预测或结果承诺。
本文仅按题设研究论证结构,不把题设中的经验性叙述扩展为现实专业结论。
引用与权威来源
常见问题
没有质疑就是证明吗?
不是,未削弱、无关或支持都可能没有质疑;本题A为同向类比。
另有原因就能否认静电吗?
不能彻底否认,但可降低静电是主因的可信度。
C为什么是直接质疑?
它让机制可作用尺度与实际颗粒尺度不匹配。
类比需要完全相同吗?
类比强度取决于相关相似性,不等于对象完全相同;本题只需判断方向。
太阳风停止后的回落要不要关注?
要,它是题干解释链的一部分,不能只摘取漂浮而忽略时序。
能否用现实天体资料改变题设?
本题按假设陈述作答,本文不把题设扩展为现实天体的完整科学结论。